高中语文《荷塘月色》教学设计【1】

《荷塘月色》教学设计鄂前旗民族职业高中何斯琴一、教学内容分析本节课的内容是语文出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材基础模块高一下册第一单元第一课《荷塘月色》的第二课时。第一单元的单元目标是体察作者情感。而《荷塘月色》作为现代著名散文，在本单元里是最能体现现代散文特色的。本篇课文我用三课时完成的，今天我所要讲的第二课时有承上启下的作用。第一课时学生主要了解作者，写作背景，掌握重点字词。在此基础上第二课时主要梳理文章思路，体察作者情感变花，这恰恰又给第三课时概括主题和总结全文写作所运用的艺术手法做了铺垫。二、教学对象分析我所教学的对象是职业高中的学生，他们普遍存在的问题就是对文化课的学习兴趣不浓厚，语文基础差，理解，分析，探究能力更差。很多鉴赏课一般都是教师自己把自己感动得五体投地，而有一部分学生却毫无反应。面对这样的情况，我作为一名语文教师通常都是用多媒体手段形象地展示课文，从而让学生有所触动，达到会鉴赏课文的目的。本节课我主要利用多媒体手段正确引导学生通过各种朗读来领会散文之美，体察作者情感。三、教学目标及教学重难点分析教学目标分析1.知识与能力目标：梳理文章结构，体察作者情感，赏析优美段落和优美句子。2.方法与过程目标：通过解决课后练习第一题的三个问题随着作者的行踪体察作者的心境。经过有感情地朗读美段，欣赏作者笔下的美丽画面。3.情感与价值观目标：结合课文的写作背景，体会旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前行的足迹。教学重难点分析1.教学重点：梳理文章结构，体察作者情感，赏析优美段落和优美句子。2.教学难点：阅读美段，找到触景生情的感觉，体会作者的情感。3.重难点突破分析：主要通过反复阅读课文的重点语段，感受美景，体会心境。四、教学方法、过程及整合点步骤目标与内容教学方法整合点与软件导入新课目标：为了发挥学生的联想能力，联系文中作者的心境。内容：。以凤凰传奇的《荷塘月色》歌曲导课。创设情境教学法，感染教学法。整合点：通过欣赏歌曲，想象歌中画面，陶醉其中，结合自己听歌后的感受进入课文。软件：MP3。教学活动1目标：学生有目的地学习。内容：上节课布置的预习内容，先让学生说出作者的行踪，之后师生一起说出行踪，用PPT展示出来启发引导教法展示讲解法整合点：通过PPT展示，学生能够更直观，更形象地理解预习内容。软件：PPT课件。教学活动2目标：为了让学生体察作者的心境。内容：接上个环节的预习内容，教师在PPT上展示自主探究内容：一、体察作者心境。二、欣赏第四自然段：自主探究教学法展示教学法整合点：利用PPT设计问题，让学生有目的地去学习。软件：PPT课件教学活动3目标：为了能够真正地体会作者的心境。内容：PPt上展示自主探究问题一：仲夏之夜，妻和儿都将要入睡，作者却要独自一人出游荷塘，细读课文你能说出其中的原因吗？：学生回答完之后，教师在PPT上展示作者心境的句子：这几天心里颇不宁静。学生通过合作探究得出颇不宁静心情的原因。合作探究学习法2、设问教学法整合点：教师PPT上展示的问题，有助于提高学习效率，还能节省时间。软件：PPT课件教学活动4目标：为了能够真正地体会作者的心境。：内容：过渡到自主探究问题二：第三段是作者的内心的独白，说说你对这段内心独白的理解。学生自主探究结果出来后教师通过引导，导出作者向往自由，向往美好的的心情。启发引导教学法设问教学法自主探究法整合点：教师PPT上展示的问题，有助于提高学习效率，还能节省时间。软件：PPT课件教学活动5目标：为了体察作者失去宁静的心情。内容：过渡到第三个自主探究问题：如诗如画的荷塘美景使作者流连忘返，他在观赏完荷塘月色及周围景物后心情有了些许变化，你能感受得到吗？学生探究结果出来后，师生共同体察作者失去宁静的心情。1、启发引导教学法2、设问教学法3、自主探究法整合点：教师PPT上展示的问题，有助于提高学习效率，还能节省时间。软件：PPT课件教学活动5目标：为了让学生体会作者在本文当中渗透的情感。内容：结合上节课的写作背景，归纳本文的明线结构和暗线结构，在PPT上展示结构图。总结本文的情感脉络。1、感染教学法2、设问教学法3、引导教学法整合点：学生通过看PPT上展示的结构图，更形象地理解文章结构。软件：PPT课件教学活动6本教学活动时间允许的请况下进行教学活动6本教学活动时间允许的请况下进行目标：为了体察作者笔下的美丽景色。内容：品读第四段，鉴赏本段优美句子，感受美景。先找一位学生配乐朗诵，再找其他学生读自己喜欢的句子，探讨喜欢的原因。学生给第四段加小标题。PPT上展示老师喜欢的句子。引出通感修辞手法。1、创设情境教学法2、自主探究学习法1、创设情境教学法2、自主探究学习法整合点：学生通过配乐朗诵，更深刻地体会作者笔下的美景和修辞手法。软件：PPT课件，MP3音乐整合点：学生通过配乐朗诵，更深刻地体会作者笔下的美景和修辞手法。软件：PPT课件，MP3音乐教学活动7（课后作业）目标：为了更深地体会作者的心境和写作手法。内容：结合第四段的美读，美读第五段，感受月光之美。再给第五段命名。把美读第五段的视频发在QQ群和微信群里一起探讨。巩固实践学习法整合点：通过PPT课件，更直观，更清楚地接受所写作业。把视频发在QQ群和微信群有便于师生共同探究。软件：PPT课件五、教学环境:多媒体教室环境六、板书设计荷塘月色朱自清带门出去荷塘四周梳带门出去荷塘四周理失去宁静（颇不宁静）文失去宁静（颇不宁静）章暂得宁静（寻找宁静）暂得宁静（寻找宁静）小煤屑路构小煤屑路来到荷