江西省九江市琴海学校高三数学文摸底试卷含解析_第1页
江西省九江市琴海学校高三数学文摸底试卷含解析_第2页
江西省九江市琴海学校高三数学文摸底试卷含解析_第3页
江西省九江市琴海学校高三数学文摸底试卷含解析_第4页
江西省九江市琴海学校高三数学文摸底试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江西省九江市琴海学校高三数学文摸底试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.在△ABC中,M是BC的中点,AM=3,点P在AM上,且满足,则的值为()A.﹣4 B.﹣2 C.2 D.4参考答案:A【考点】平面向量数量积的运算.【分析】由题意可得,且,代入要求的式子化简可得答案.【解答】解:由题意可得:,且,∴===﹣4故选A2.某通讯公司推出一组手机卡号码,卡号的前七位数字固定,从“×××××××0000”到“×××××××9999”共10000个号码.公司规定:凡卡号的后四位带有数字“4”或“7”的一律作为“优惠卡”,则这组号码中“优惠卡”的个数为A.2000

B.4096

C.5904

D.8320参考答案:答案:C解析:10000个号码中不含4、7的有84=4096,故这组号码中“优惠卡”的个数为10000-4096=5904,选C3.(5分)函数f(x)=2x+x3﹣2在区间(0,1)内的零点个数是() A. 0 B. 1 C. 2 D. 3参考答案:B考点: 函数的零点与方程根的关系.专题: 函数的性质及应用.分析: 根据函数f(x)=2x+x3﹣2在区间(0,1)内单调递增,f(0)f(1)<0,可得函数在区间(0,1)内有唯一的零点解答: 解:由于函数f(x)=2x+x3﹣2在区间(0,1)内单调递增,又f(0)=﹣1<0,f(1)=1>0,所以f(0)f(1)<0,故函数f(x)=2x+x3﹣2在区间(0,1)内有唯一的零点,故选B.点评: 本题考查函数零点的定义以及函数零点判定定理的应用,属于中档题.4.函数,函数,若存在,使得f(x1)=g(x2)成立,则实数m的取值范围是()A.(0,1]B.[1,2]C.D.参考答案:C考点:函数与方程的综合运用.专题:综合题;三角函数的图像与性质.分析:本先分别确定函数的值域,再利用存在,使得f(x1)=g(x2)成立,建立不等式,即可求得实数m的取值范围.解答:解:=2sin(2x+)∵∴∴f(x1)∈[1,2]∵∴∴∵m>0∴∈∵存在,使得f(x1)=g(x2)成立∴∴故选C.点评:本题考查三角函数的值域,考查学生分析解决问题的能力,正确求函数的值域是关键.5.已知,,,则(

)A. B.

C.

D.参考答案:B6.已知曲线y=x2-2上一点P,则过点P的切线的倾斜角为().A.30°

B.45°

C.135°

D.165°参考答案:B7.若﹁p∨q是假命题,则A.p∧q是假命题B.p∨q是假命题C.p是假命题D.﹁q是假命题参考答案:A略8.不等式的解集为(

)A.

B.C.

D.参考答案:B9.下列四个图形中,不是以x为自变量的函数的图象是()A. B. C. D.参考答案:C【考点】函数的概念及其构成要素.【分析】根据函数的定义中“定义域内的每一个x都有唯一函数值与之对应”判断.【解答】解:由函数定义知,定义域内的每一个x都有唯一函数值与之对应,A、B、D选项中的图象都符合;C项中对于大于零的x而言,有两个不同的值与之对应,不符合函数定义.故选C.【点评】本题的考点是函数的定义,考查了对函数定义的理解以及读图能力.10.函数f(x)=sin(ωx+φ)(x∈R)(ω>0,|φ|<)的部分图象如图所示,如果,且f(x1)=f(x2),则f(x1+x2)=()A. B. C. D.1参考答案:C【考点】由y=Asin(ωx+φ)的部分图象确定其解析式;正弦函数的对称性.【专题】计算题;三角函数的图像与性质.分析;通过函数的图象求出函数的周期,利用函数的图象经过的特殊点求出函数的初相,得到函数的解析式,利用函数的图象与函数的对称性求出f(x1+x2)即可.解:由图知,T=2×=π,∴ω=2,因为函数的图象经过(﹣),0=sin(﹣+?)∵,所以?=,∴,,所以.故选C.【点评】本题考查三角函数的解析式的求法,函数的图象的应用,函数的对称性,考查计算能力.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.如果复数(b∈R)的实部和虚部互为相反数,则b等于

.参考答案:0【考点】A2:复数的基本概念;A5:复数代数形式的乘除运算.【分析】首先进行复数的除法运算,分子和分母同乘以分母的共轭复数,整理成复数的代数标准形式,根据实部和虚部互为相反数,得到实部和虚部和为0,得到结果.【解答】解:∵===,∵实部和虚部互为相反数,∴,∴,∴b=0,故答案为:012.若f(x)满足f(x+y)=f(x)+f(y),则可写出满足条件的一个函数解析式类比可以得到:若定义在R上的函数g(x),满足g(x1+x2)=g(x1)g(x2);(2)g(1)=3;x1<x2,g(x1)<g(x2),则可以写出满足以上性质的一个函数解析式为

.参考答案:略13.高三某位同学参加物理、化学、政治科目的等级考,已知这位同学在物理、化学、政治科目考试中达的概率分别为、、,这三门科目考试成绩的结果互不影响,则这位考生至少得个的概率是

.参考答案:14.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若则A=_

..参考答案:15.在某学校组织的校园十佳歌手评选活动中,某选手得分的茎叶图 如图所示.去掉一个最高分和一个最低分后,则该选手得分的平 均数等于

.参考答案:86略16.已知那么参考答案:1217.过原点作曲线的切线,则切线的方程为

.参考答案:试题分析:因为,设切点为,则,,所以过原点作曲线的切线方程为即.考点:1.导数的几何意义;2.直线方程.三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知数列{an}的前n项和Sn和通项an满足Sn=(1﹣an).(1)求数列{an}的通项公式;(2)若数列{bn}满足bn=nan,求证:b1+b2+…+bn<.参考答案:【考点】数列与不等式的综合;等差数列的通项公式.【专题】综合题;等差数列与等比数列.【分析】(1)利用数列递推式,再写一式,两式相减,可得数列{an}是以为首项,为公比的等比数列,从而可求数列{an}的通项公式;(2)利用裂项法求数列的和,即可证得结论.【解答】(1)解:∵Sn=(1﹣an),∴n≥2时,Sn﹣1=(1﹣an﹣1).两式相减可得an=(an﹣1﹣an),∴∵n=1时,a1=S1=(1﹣a1),∴a1=∴数列{an}是以为首项,为公比的等比数列∴an==;(2)证明:bn=nan=n?令Tn=b1+b2+…+bn,即Tn=1?+2?+…+n?∴Tn=1?+2?+…+(n﹣1)?+n?两式相减可得Tn=1?+1?+1?+…+1?﹣n?=﹣n?=﹣n?∴Tn=﹣?,∴Tn<.【点评】本题考查数列递推式,考查等比数列的判定,考查数列的求和,考查不等式的证明,属于中档题.19.(本小题满分16分)如图,在平面直角坐标系中,已知点为椭圆的右顶点,点,点在椭圆上,.

(1)求直线的方程;

(2)求直线被过三点的圆截得的弦长;(3)是否存在分别以为弦的两个相外切的等圆?若存在,求出这两个圆的方程;若不存在,请说明理由.参考答案:解:(1)因为,且A(3,0),所以=2,而B,P关于y轴对称,所以点P的横坐标为1,从而得……………3分

所以直线BD的方程为………………5分(2)线段BP的垂直平分线方程为x=0,线段AP的垂直平分线方程为,所以圆C的圆心为(0,-1),且圆C的半径为…8分又圆心(0,-1)到直线BD的距离为,所以直线被圆截得的弦长为

……10分20.如图,在梯形中,,,,平面平面,四边形是矩形,,点在线段EF上

(1)求异面直线与所成的角;(2)求二面角的余弦值.参考答案:解:(1)在梯形ABCD中,∵,∴四边形ABCD是等腰梯形,且∴,∴又∵平面平面ABCD,交线为AC,∴平面ACFE.

∴平面FE.∴异面直线与所成的角为900

(2)方法一;(几何法)取EF中点G,EB中点H,连结DG、GH、DH,∵容易证得DE=DF,∴∵平面ACFE,∴

又∵,∴又∵,∴∴是二面角B—EF—D的平面角.

在△BDE中∴∴,∴又∴在△DGH中,由余弦定理得即二面角B—EF—D的平面角余弦值为方法二;(向量法)以C为坐标原点,建立如图所示的直角坐标系,,,,所以,,分别设平面BEF与平面DEF的法向量为,所以,令,则又,显然,令所以,,设二面角的平面角为为锐角所以略21.已知是一个公差大于0的等差数列,且满足,.(Ⅰ)求数列的通项公式;(Ⅱ)若数列满足:,求数列的前项和.参考答案:

解:(Ⅰ)设等差数列的公差为,则依题设.由,可得.由,得,可得.所以.可得.……………6分(Ⅱ)设,则.即,可得,且.所以,可知.所以,所以数列是首项为,公比为的等比数列.所以

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论