儿少卫生学练习题

绪论练习题（一）名词解释：小朋友少年卫生学（二）单项选择题：有关小朋友少年卫生学的说法不对的的是（）A、小朋友少年卫生学研究的对象仅为7岁如下的小朋友B、小朋友少年卫生学是一门研究小朋友健康原理、生长发育规律及影响原因，并采用对应措施，使小朋友、青少年到达身心健康和社会适应能力健全的综合性医学学科C、小朋友少年卫生学的研究对象为占人口总数1/3的全体小朋友和青少年D、小朋友少年卫生学与防止医学有联络，也有区别E、小朋友少年卫生学研究的措施多样2、儿少卫生学的研究对象的年龄范围（）A、0～18岁B、0～20岁C、0～25岁D、0～28岁E、12岁如下3、儿少卫生学的关键工作是（）A、生长发育、疾病防治B、心理卫生C、学校健康教育D、教育过程卫生E、学校卫生监督和学校建筑设备卫生4、我国学校卫生工作的基本法规和重要指导根据是（）A、《学校卫生工作条例》B、《中华人民共和国未成年人保护法》C、《九十年代中国小朋友发展规划纲要》D、《中华人民共和国防止未成年人犯罪法》E、《义务教育法》（三）多选题：1、 儿少卫生学涵盖的内容十分丰富，重要有：（）A、心理卫生B、教育过程卫生C、疾病防治D、生长发育E、学校建筑设备卫生2、 与儿少卫生学有亲密联络的学科是（）A、营养卫生学B、心理学C、人类工效学D、行为学E、建筑学3、 儿少卫生学的两大基础学科为（）A、流行病学B、教育学、社会医学D、体质人类学E、卫生记录学4、 儿少卫生学的重点研究对象是什么样的群体？（）A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、青春期E、青年期（四）填空题：1、儿少卫生学的研究对象是，重点对象。（五）简答题：1、儿少卫生学研究目的是什么？2、近年来，儿少卫生学的发展特性有哪些？3、请说出儿少卫生学的重要研究内容。4、儿少卫生学的发展特性有哪些？练习题参照答案名词解释小朋友少年卫生学：是保护和增进小朋友少年身心健康的科学，是防止医学的重要构成部分。（二）单项选择：1、A2、C3、C4、A（三）多选题：1、ABCDE2、ABCDE3、AE4、CD（四）填空题：1、从出生后的婴儿到发育成熟的青年；中小学生群体（五）简答题：1、以保护、增进和增强小朋友少年身心健康为宗旨,通过研究小朋友少年在不一样年龄段的身心发育规律和特点，分析影响生长发育的遗传、环境综合原因，提出对应的卫生规定和合适的卫生措施，充足运用多种有利原因,减少和控制消极原因、防止疾病、增强体质，增进个人潜能正常发挥,为小朋友少年实现社会化，提高身心发育和健康水平，为终身维持良好的生命质量奠定基础。2、（1）高度重视重要服务对象；（2）制定工作目的和提出干预措施时，不仅关注生长发育及其影响原因，学生常见病和伤害防治，并且充足考虑其心理—情绪—行为发展特性和实际需求，通过学校健康教育和开展健康增进学校，为小朋友少年营造良好的学校环境，满足教育、教学需求，增进良好人际关系的建立；（3）关键任务：针对青春期少年的身心发展过渡性特点和特殊问题，提供良好的教育、保健和医疗服务。3、生长发育、疾病防治、心理卫生、教育过程卫生、学校健康教育、学校卫生监督和学校建筑设备卫生。4掌握坚实的学科基础知识:流行病学和卫生记录学是两大基础学科；防止医学的其他学科（营养卫生、劳动卫生、环境卫生、社会医学等）是亲密有关的学科。熟悉自身领域的特点和需求，灵活运用多种知识技能；熟悉法律、法规，依法从事儿少/学校卫生工作。第一章小朋友少年生长发育练习题（一）名词解释1、生长2、发育3、成熟4、生长轨迹现象5、赶上生长6、心剪发展7、性早熟8、生长关键期（二）单项选择题：1、人体系统的发育具有不平衡性，但又是统一协调的，各系统的发育有先后之分，发育最早的系统是：（）A、一般体格发育B、神经系统C、淋巴系统D、生殖系统E、呼吸系统2、如下哪种现象与生长发育的一般规律不符？（）A、生长发育呈持续性与阶段性B、生长发育的速度呈波浪式进展C、生长发育波及生理和心理两个亲密联络的方面D、脑、脊髓、视觉器官的发育具有两个生长突增期E、在疾病的恢复期往往伴随有赶上生长现象3、下列有关青春期的描述哪项是对的的？（）A、青春期中期第二性征迅速发育B、青春期晚期为生长突增阶段C、进入青春期生长激素作用减弱，性激素水平迅速增长D、青春期晚期骨骼愈合，体格发育完全停止E、肺活量在整个青春期，男孩一直超过女孩4、男女生长曲线的两次交叉现象出目前：（）A、9～10岁，12～14岁B、9～10岁，14～16岁C、11～12岁，13～15岁D、9～10岁，13～15岁E、10～11岁，13～15岁5、男性青春期发育的第一种信号是（）A、睾丸开始增大B、阴茎开始增大C、变声、喉结出现D、遗精E、阴毛、腋毛出现6、青春期初期生长发育的重要特点是（）A、出现第二性征B、生长突增C、出现月经初潮和初次遗精D、A+CE、以上都不对7、小朋友发育成熟意味着（）A、身高体重到达成人水平B、生长、发育基本结束，机体到达成人水平C、骨骼、牙齿钙化基本完毕D、男孩出现遗精，女孩月经初潮发生E、以上都不对8、如下生长发育的测量指标中，哪一项不是各年龄阶段小儿均合适的指标：（）A、体重B、身高（长）C、皮脂厚度D、头围E、胸围9、下列有关生长定义的错误说法是（）A、体重的增长B、细胞的增大C、组织器官体积的增大D、组织功能的完善E、头围的加大10、女性青春期最早的征象（）A、月经初潮B、出现腋毛C、乳房萌出D、身高生长突增E、出现阴毛11、新生儿期指（）A、出生至生后21天B、出生至生后25天C、出生至生后28天D、出生至生后30天E、出生至生后60天12、人体各部位的长度，从出生到成年，躯干约增长2倍，下肢约增长（）。A、1倍B、2倍C、3倍D、4倍E、5倍13、毕生中身高发育速度最快的阶段（）A、胎儿4～6月B、婴幼儿期C、童年期D、青春期E、成年期14、生长发育的对的涵义是:()A、身体形态的增长及身体构成成分的变化B、身体机能的变化与完善，心理与智力的发展C、生理机能的完善及心理和体力的发展D、体格、素质和体力的协同发展E、机体在形态、机能上不停增长和完善，以及心理与体力的发展。15、脑组织关键生长期在（）A、胎儿中期到后期B、胎儿后期到出生后6个月C、胎儿中后期到出生后6个月D、出生后6个月内E、出生后1年内16、胎儿和婴幼儿期发育遵照（）A、向心律B、生长轨迹现象C、头尾发展律D、正侧律E、神经系统型17、童年期是指（）A、0～1岁B、1～3岁C、3～6岁D、6～12岁E、10～20岁18、青春期的主导思维是（）A、详细形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、辨证逻辑思维E、形式逻辑思维19、小朋友期、青春期发育遵照（）A、关键生长律B、生长轨迹现象C、头尾发展律D、正侧律E、向心律20、青春期的年龄范围是（）A、8～18岁B、9～19岁C、10～16岁D、10～20岁E、12～16岁21、完整的口头言语发展关键期是（）A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、青春期E、青年期22、松果分泌的激素重要是（）A、褪黑素B、生长素C、降钙素D、溶脂素E、雌激素23、男孩青春期发育的各指征中作为男性性发育的第一信号是（）A、阴茎B、身高突增C、第二性征D、肌力E、睾丸24、与青春期发育关系最亲密的轴心体系是（）A、中枢神经——下丘脑——性腺轴B、中枢神经——垂体——性腺轴C、中枢神经系统、下丘脑-垂体-性腺轴D、中枢神经——下丘脑——垂体轴E、以上都不是25、一般来说，女孩的月经初潮和男孩的初次遗精出目前青春期的期，而身高的突增高峰出目前青春期的期。（）A、早，中B、中，晚C、晚，早D、晚，中E、中，早26、的出现一般提醒男女小朋友已进入青春期？（）A、生长突增B、体成分变化C、第二性征出现D、性器官发育E、身体比例变化27、进入青春期后，女性身体素质发育在速度、力量、耐力等方面等方面的增长，男性与相比（）A、增长迅速B、增长缓慢C、呈停滞状态，甚或下降D、大多数人临时下降E、基本同样28、女孩月经初潮大多发生在身高突增高峰（PHV）后的左右。（）A、同步B、六个月C、一年D、二年E、三年29、评价女性性发育水平的最重要指标是（）A、身高突增高峰年龄B、乳房发育C、卵巢发育D、阴毛发育E、月经初潮30、幼年时甲状腺功能局限性，可引起的发生（）A、侏儒症B、先天愚型C、地方性甲状腺肿D、遗传性矮小症E、呆小症（三）多选题：能增进机体生长的激素有（）A、生长激素B、雄激素或雌激素C、胰岛素D、糖皮质激素E、甲状腺激素人群资料显示：成年时，男性的身高值高于女性，其原由于（）A、男性开始突增年龄早于女性B、男性突增期的增幅不小于女性C、男性突增结束的时间晚于女性D、生长突增持续的时间男性长于女性E、在青春期生长突增前男性的身高已高于女性生长发育的特殊体现中，确实有某些属于生长发育障碍性的疾病，但也有某些是属于正常变异，如（）A、性分化异常B、家族性矮身材或高身材C、巨人症D、体质性生长延迟E、真性性早熟在出生后的整个生长发育过程中，身体各部分增长的比例大体是（）A、下肢增4倍B、躯干增3倍C、头颅增1倍D、上肢增2倍E、足部增5倍从胎儿到成年，人体少数组织、器官只有一次生长突增，如（）A、心脏B、大脑C、脊髓D、视觉器官E、骨骼系统女性青春期发育特性有（）A、身高、体重生长突增B、功能发育水平临时超越男性C、出现第二性征D、出现月经初潮E、体成分发生变化少年小朋友在一天的生活中，什么状态时血液中的生长激素增长？（）A、饥饿时B、体育锻炼时C、看书时D、睡眠时E、休息时青春期身体素质发育有明显的阶段性，男孩和女孩的迅速增长分别发生在（）A、7～10岁B、7～12岁C、7～15岁D、8～13岁E、8～14岁人类生长发育长期变化表目前（）A、骨龄提前B、第一恒磨牙萌出提前C、身材一代比一代高大D、老视平均年龄提前E、脑重增长10、从胎儿到成年，人体多数组织、器官有两次生长突增，如（）A、骨骼系统B、肌肉系统C、心脏D、眼球E、消化系统（四）填空题：1、Scammon把人体各组织和器官的生长模式大体归为四种类型：一般型、、淋巴系统型和生殖系统型。2、人体身高第二次生长突增高峰常出目前期。3、目前常用的婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春发育期这毕生长发育年龄分期措施是根据机体的特点和的不一样而划分的。（五）判断是非题：1、胎儿期躯干生长最快，婴儿期头颅增长最快。（）2、小朋友期、青春期形态发育均遵照向心律规律。（）3、从胎儿到成人期，全身大多数器官有两次生长突增高峰。（）4、小朋友不仅身体比成人小,并且形态、生理机能及心剪发展等方面均低于成人。因此小朋友是成人的缩影。()5、齿龄是反应个体发育水平和成熟程度比较精确的指标。()6、女性第二性征发育程序大体是：乳房发育阴毛腋毛月经初潮。()7、乳房发育为最早出现的第二性征，一般作为女性进入青春期的指标。()（六）简答题：1、以身高为例论述青春期生长突增现象。2、青春期身高生长突增，其开始年龄，高峰年龄及突增幅度，在男女之间有什么不一样？3、从出生到20岁，人体多种组织和器官的生长模式，大体上可归类为哪几种类型？4、简述婴幼儿期动作发育的头尾法则。5、生长发育长期变化的重要体现是什么？6、青少年心剪发展的重要矛盾有哪些？（七）论述题：1、婴儿期动作发育规律性及婴幼儿阶段手部动作发育规律性。2、男女小朋友在青春期的形态、功能和运动能力发育上都存在着差异，请列出详细体现。练习题参照答案（一）名词解释1、生长：指细胞繁殖、增大和细胞间质增长，体现为组织、器官、身体各部以至全身的大小、长短和重量的增长以及身体成分的变化，为量的变化。2、发育：指细胞和组织的分化及功能的不停完善，心理、智力的发展和运动技能的获得，为质的变化。3、成熟：指生长发育基本结束时，形态、功能方面到达成人水平，各器官、系统功能基本完善，骨骼钙化完毕，性器官具有繁殖子代的能力。4、生长轨迹现象：人在生长的过程中，一旦因疾病、营养不良、内分泌障碍等原因影响而出现明显的生长发育延迟时，只要及时采用针对性的措施加以校正。就会出现向原有生长曲线靠近的倾向。这种倾向称做生长轨迹现象。5、赶上生长：患病小朋友在阻碍生长的原因被克服后体现出的加速生长、并恢复到正常轨迹的现象叫做赶上生长。6、心剪发展又称心剪发育，指个体从产生到死亡期间持续而有规律的心理变化过程。该过程包括动作、语言、认知、情绪、人格和社会适应性等方面7、性早熟是指男孩在9岁此前出现睾丸增大，女孩在8岁此前出现乳房发育或10岁此前来月经初潮者。8、许多重要的器官和组织的发育均有关键生长期。此时的正常发育受到干扰，常成为永久性缺陷或功能障碍。也就是说，一旦不能抓紧时机治疗，这些器官组织即便出现赶上生长，也往往是不完全的。（二）单项选择：1、A2、D3、A4、D5、A6、D7、B8、D9、D10、C11、C12、D13、A14、E15、C16、C17、C18、C19、E20、D21、B22、A23、E24、C25、E26、A27、C28、C29、E30、E（三）多选题：1、ABCE2、BCDE3、BD4、AC5、BCD6、ACDE、7、ABCDE8、BC9、ABCE10、ABCE（四）填空题：1、神经系统型2、青春发育3、生活及学习环境（五）判断是非题：1、X2、√3、√4、X5、X6、√7、√（六）简答题：1、身高生长突增现象的出现，一般提醒了男女小朋友进入青春期的开始。突增开始的年龄，女性比男性早2年左右。女孩约在9～11岁开始，男孩约为11～13岁。突增的幅度也不一样样。男孩每年可增长7～9cm，最多可达10～12cm，在整个青春期身高平均增长28cm；女孩每年约增长5～7cm，最多可达9～10cm，整个青春期约增长25cm。2、答：开始年龄男晚女早，约差2年，高峰年龄男晚女早，约差2年。突增幅度男大女小，最终男身高高，女身高下，相差10㎝。3、四种生长模式：（1）一般型：经历2次突增高峰，以身高体重（包括全身的肌肉、骨骼、重要脏器和血流量）为代表。（2）神经系统型：经历1次突增高峰，以脑、脊髓、视觉器官、头围、头径为代表。（3）淋巴系统型：先生长后衰退，以胸腺、淋巴结、间质性淋巴组织为代表。（4）生殖系统型：开始几乎无生长，青春期迅速生长。以生殖器官为代表。4、答：婴幼儿期动作发育的头尾法则：自上而下，从头部活动开始，先会昂首、转头），继而从颈发展到躯干，能翻身、能坐，最终发展到腿和脚，能爬、能站立继而能行走等。即头、颈、躯干、腿、足次序。5、①身高、体重增长；②性发育及性成熟提前的趋势几乎在世界各地都可以观测到。月经初潮年龄是性发育长期变化最常用的指标。近百年来女孩的月经初潮平均年龄逐渐提早3年。③同龄者的脑重量随年代而增大趋势；④小朋友第一恒磨牙的萌出时间提前；⑤妇女停经年龄、老视平均年龄的推迟和平均寿命的延长。生长长期变化还表目前其他方面，如身体比例的变化；小朋友少年骨龄提前；脑力工作能力明显增强。此外，小朋友时期某些易罹患疾病的发生也有提早趋势。6、性发育成熟与性心理相对幼稚的矛盾；自我意识迅猛增长与社会成熟相对缓慢的矛盾；情感谢荡释放与外部表露趋向内隐的矛盾。（七）论述题：1、①自上而下。头部运动最早发展，另一方面是躯干，最终是腿脚动作，即沿着昂首→翻身→坐→爬→站→行走的方向发展。②由近及远。发展从身体中部开始，越靠近躯干的部位，动作发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟。以上肢动作为例，肩和上臂首先成熟，另一方面是肘、腕、手，手指动作发展最晚。③由粗到细。生理功能的发展从大肌肉延伸到小肌肉，故小儿先学会大肌肉、大幅度的粗动作，后来才逐渐学会小肌肉的需手眼协调的精细动作。④从整体到特殊，从孤立运动到共济协调。重要表目前小儿伴随随意运动的发展，不停提高力量、速度、方向、稳定性和不一样动作间的互相协调。2、（1）形态发育方面：①身高存在生长突增——女性比男性早2年左右。女孩约在9～11岁开始，男孩约为11～13岁。突增幅度男孩每年可增长7～9cm，最多可达10～12cm，整个青春期约增长28cm；女孩每年可增长5～7cm，最多可达9～10cm，整个青春期约增长25cm。正由于男孩生长突增开始年龄晚，骨骼停止生长的时间也对应晚，加上突增的幅度又较大，到成年时，男性的平均身高一般就比女性高10cm左右。②男女生长曲线的两次交叉现象：进入青春期，由于女孩生长突增开始的早，女孩的生长水平超过同龄的男孩，一般是，女孩在9～10岁左右平均身高超过男孩，出现男女生长曲线的第一次交叉，交叉后女孩的平均身高超过了同龄的男孩。不过伴随男孩的生长突增的开始，尤其是当女孩过了PHV的阶段，女孩的生长进入缓慢阶段，当男孩到达生长速度高峰时，男孩平均身高又超过女孩，一般是在12.5～13.5岁年龄段，男女生长曲线就出现了第二次交叉。③体成分：青春发育期男女小朋友的人体成分总量都在增长，但各成分增长的比例方面，有明显的性别差异。男孩由于重要分泌雄激素，有明显增进肌肉组织发育的功能，加上骨骼比较长而粗，因此瘦体重不仅增长时间长，且增长更迅速。青春初期男女小朋友的脂肪含量均有增长。由于雌激素有增进脂肪组织沉积的作用，使女孩的体脂量在整个青春期都是持续增长的。④围度和宽度：胸围、肩宽、盆宽、上臂围、小腿围等形态发育指标，也均有各自的突增阶段，但存在着一定的性别差异。男孩肩宽突增幅度较大，女孩则以盆宽的突增更为明显。胸围的变化和肩宽相类似。总的来看，因男孩生长期长，生长突增幅度大，因此多数指标的发育水平超过女孩，最终形成了身材较高大，肌肉发达，上体宽的体格特性；女孩则为身材较矮，体脂丰满，下体宽的体格特性。（2）功能发育：①心肺功能：在整个生长期中男孩一直超过女孩，并且这种差异日益增大。13岁时女孩肺活量约为男生的92％，18岁后来女孩肺活量只有男孩的70％左右。②造血功能：血红蛋白和红细胞总数是反应造血功能的重要指标。青春期后男孩这两项指标均有增长，而女孩则增长不明显，且在青春初期刚来月经初潮的女孩中，患营养性缺铁性贫血者较多。男女孩白细胞计数差异不明显。（3）身体素质与运动能力的发展：青春期素质发育有明显的阶段性。男孩的迅速增长发生在7～15岁；15～20岁期间增长趋缓；20～25岁为毕生中最高峰，并且发展平稳。女孩的迅速增长期为7～12岁，但在13～16岁阶段有相称部分女孩素质发展呈停滞状，少数女孩甚至下降；16～20岁期间多数女孩还可出现缓慢增长。12岁前男孩的各项指标仅略高于女孩，13～18岁期间男女差异才迅速扩大。青春期的素质发育与体育锻炼程度亲密有关，尽管男女之间在素质发展方面存在一定的性别差异，男孩在速度、力量、耐力等方面超过女孩，而女孩则以柔韧、协调及平衡性方面见长。运动能力一般以肌力（包括握力、背肌力、肌耐力等）为代表。青春期男女孩均有一种明显的突增阶段，突增开始年龄女孩是10～11岁，男孩是12～13岁。突增幅度男孩明显超过女孩。第二章影响生长发育的原因练习题（一）名词解释遗传度（二）单项选择题：1、有关遗传对小朋友体格发育影响的论述，哪项是不对的的？（）A、遗传决定了小朋友生长发育程度的也许性B、遗传决定了小朋友生长发育程度的潜力或最大程度C、小朋友成年后的身高，一般重要取决于遗传D、人的体形、躯干和四肢重要受种族遗传的影响E、相对来说，遗传对小朋友生长发育的影响要不小于环境原因2、有关气候、季节对小朋友体格发育影响的论述，哪项是不对的的？（）A、身高春季增长快B、体重秋冬季增长快C、季节对小朋友身高的增长有影响，而与体重增长无关D、气候的影响是综合性的，不单是不一样气温的影响E、我国南方人平均身高下于北方也许与气候的差异无关3、大量跨文化研究证明，躯干与下肢的比例关系，重要取决于（）。A、种族遗传B、生活地区C、体育锻炼D、营养E、重体力劳动4、人类生长发育的长期变化（secularchangeofgrowth），首先出目前（）。A、经济发达国家B、发展中国家C、美国D、日本E、中国5、初期营养对智力发育有决定性的影响，最关键的是在至。（）A、妊娠中期，生后6个月B、妊娠后期，生后6个月C、妊娠中期，生后1年D、妊娠后期，生后1年E、妊娠初期，生后6个月6、少年小朋友每日总热能需要（kcal/kg体重）占得最多（）A、基础代谢B、食物特殊动力作用C、排泄D、活动E、生长发育7、在影响小朋友身心发育的原因中，对发育水平和发育速度提供也许性的原因是（）A、营养原因B、疾病原因C、社会原因D、气候和季节原因E、遗传原因8、一般状况下，小朋友体重在增长较多（）A、1～4月B、5～8月C、9月到次年2月D、9～12月E、12月到次年2月9、一般状况下，小朋友身高在增长较多（）A、1～3月B、3～5月C、5～7月D、9～11月E、11月到次年2月10、下面说法错误的是（）A、欧洲居民身高以西北欧最低，中欧处在中等水平，南欧最高B、从世界范围来看，大多数国家和地区的身高都是北高南低C、日本列岛越向东北，身高越高，体重越重，越向西南则越矮小D、我国北方地区男、女青年的身高、体重均值皆不小于南方E、当进入极圈附近时，身高北高南低规律性不存在11、季节对体重的影响，以六个月为观测单位，9月到次年2月的体重增长为整年体重增长的（）A、1/4B、1/3C、1/2D、2/3E、3/412、3～5月身高的增长值等于9～11月增长值的（）A、1～1.5倍B、1～2倍C、2～2.5倍D、2～3倍E、2.5～3倍13、青春发育期热能和营养素的相对需要量（）A、仅次于新生儿B、仅次于生后第一年C、仅次于生后次年D、仅次于生后第三年E、仅次于3～6岁（三）多选题：可对小朋友生长发育导致不良影响的家庭原因有（）A、独生子女B、多子女C、父母离异D、缺乏母爱E、寄养人群身高、体重的地区差异重要表目前（）A、日本列岛西北高、东南低B、中国北高、南低C、内陆低D、经济发达地区高E、沿海高公认的环境雌激素有（）A、真菌性雌激素B、玉米赤霉烯酮C、多氯联苯D、乙醇E、二噁英4、生长发育长期趋势女性重要体现为（）A、月经初潮提前B、身高增长C、闭经推迟D、胸围明显增长E、体重增长（四）填空题：1、研究是在人类中辨别遗传和环境相对作用的最理想措施之一。2、小朋友个体的体型、躯干和四肢长度之比例重要受原因的影响。3、小朋友生长发育的及，是遗传影响的详细体现。4、小朋友少年热能需要量重要取决于、和。（五）简答题：1、家庭环境测量的基本假设是什么？2、小朋友家庭环境量表有什么用途？3、请说出生长长期变化的重要体现。4、何谓生长长期变化对人类的双重影响？5、影响小朋友生长发育的不良原因出现后会导致小朋友出现明显的生长发育迟滞，在克服了不良的影响原因后，会出现什么样的成果，请列出，并阐明产生该种成果的原因。（六）论述题：小朋友少年的生长发育受遗传原因和环境原因的双重影响，请列出环境原因中对小朋友生长发育有不良影响的原因均有哪些。练习题参照答案（一）名词解释1、是指在群体表型特性两变异中，遗传变异所占的比例。遗传度介于1和0之间，越靠近于1，提醒遗传的作用越大；越靠近0，阐明环境的作用越大。（二）单项选择：1、E2、C3、A4、A5、B6、A7、E8、C9、B10、A11、D12、C13、B（三）多选题：1、ABCDE2、ABCDE3、ABCDE4、ABCE（四）填空题：1、双生子2、遗传3、家庭汇集性、种族差异4、个体的基础代谢率、生长速度、活动表、（五）简答题：1、基本假设：来自家庭的多种原因，可通过对种类的归纳，以定量的方式表达，从而成为对小朋友认知-行为发展的预报因子。2、初期发现并检出预期也许发生认知、行为问题的高危小朋友，并针对个体小朋友家庭中的不良环境原因，制定对应的干估计划。3、⑴到达某一特定身高、体重的年龄提前或滞后，体现为小朋友生长水平和生长速度的变化。⑵成熟度发育到某一特定指征的年龄提前或延长，包括青春期开始和结束的年龄。⑶身体比例的变化（4）成人身高的变化。（5）妇女绝经期及生育期的变化。（6）脑重量的变化4、有利影响：增进了遗传潜力的充足发挥，促使人群的体质水平提高；不利影响：增长了社会资源的消耗，加重环境污染；加重人口问题、医学、社会和法律问题。5、人类生长的明显而基本的特性是自我稳定或向着一定的目的前进，通过遗传的控制和从环境中摄取能量，健康小朋友的生长总是沿着自身的特定的轨道前进。在外环境无特殊变化的条件下，个体小朋友的发育过程比较稳定，展现一种轨迹现象。表目前正在生长的机体因受到疾病、内分泌障碍、营养不良等不良影响，会出现明显的生长发育迟滞；而一旦这些阻碍原因被克服，小朋友会立即体现出向原有生长轨道靠近和发展的强烈倾向。小朋友总是沿着一定的轨道生长，患病小朋友在克服了阻碍其生长的原因后体现出加速生长并恢复到正常轨迹的现象。许多重要的器官和组织的发育均有关键生长期，若在此期发生永久性损伤或异常的生长，会使器官正常发育受到干扰之后出现的赶上生长，往往是不完全的。（六）论述题：（1）营养是生长发育最重要的物质基础。假如营养素缺乏，多种营养素的摄入不均衡，膳食构造不合理，就会引起生长发育缓慢，免疫功能低下，影响学习和劳动能力，并可导致多种急、慢性营养不良和多种营养缺乏症。锌、碘、钙、硒等微量元素和无机盐在生长发育过程中都是必不可少的。胎儿期碘缺乏可形成克汀病（地甲病）；小朋友少年缺碘则出现甲状腺肿大、智力发育水平低下、身体发育缓慢等。婴儿缺乏钙，易患佝偻病。氟有防止小朋友龋齿的作用，但过量的氟可影响中枢神经系统，导致脊髓和脑的损伤。假如摄入量低于铁的需要量，则也许发生缺铁性贫血。（2）体育锻炼局限性，易导致小朋友期肥胖症的发生。（3）任何引起生理功能紊乱的急慢性疾病都可对小朋友的生长发育发生直接影响，如消化道疾病、寄生虫、地方病、内分泌疾病、遗传病、传染病等。（4）不合理的作息制度（5）环境污染如铅（6）不良的社会原因和家庭原因。第三章生长发育的原因调查和评价练习题（一）名词解释1、BMI指数（bodymassindex）2、骨骼年龄3、矮身材（二）单项选择题：1、有关生长发育评价措施下列哪项是错误的？（）A、离差法可分为等级评价法和曲线法B、有关回归法既能评价发育水平，又能反应发育的匀称程度C、身高原则体重可反应小朋友现实营养状况D、发育年龄又称生物年龄，可评价小朋友的发育状况E、百分位数法其原理和制作过程与离差法完全相似2、生长发育评价的曲线图法（）A、只反应个体小朋友的发育水平B、只反应小朋友群体的发育水平C、反应个体和群体小朋友的发育水平D、反应小朋友发育的匀称状况E、以上都不对3、身高原则体重的制定是根据同等身高小朋友体重的第多少百分位数？（）A、P50B、P75C、P80D、P90E、P4、个体小朋友生长检测的目的（）A、完善管理档案B、对小儿进行体格测量C、以初期发现异常，及时调整D、评价保健措施E、便于父母理解小儿的发育状况5、目前国际上通用的反应小朋友营养状况的评价措施是（）A、身高B、体重C、身高体重指数D、身高原则体重E、头围6、某小学高年级组织起了小朋友游泳队，为了阐明通过一种夏天的游泳活动对生长发育的良好影响，最佳的一组评价指标应当是（）。A、身高、体重、胸围、肺活量B、身高、体重、身高胸围指数C、身高、体重、肩宽、下肢长D、身高、体重、胸围、握力E、体重、身高和发育7、身高坐高指数，可用于评价个体的（）。A、力量B、营养状况C、上下体比例D、耐力E、发育8、假如用骨龄与时间年龄的差异来辨别成熟类型时，早熟小朋友一般体现为（）。A、骨龄不小于时间年龄B、骨龄等于时间年龄C、骨龄不不小于时间年龄D、骨龄与时间年龄无关E、无法判断9、能同步评价小朋友少年心肺功能和多种系统训练水平的理想指标是（）A、肺活量、脉搏B、最大耗氧量C、呼吸差、肺活量D、脉搏、血压E、体重10、观测某小学实行营养午餐6个月，对小朋友生长发育的良好影响，最佳的一组评价指标应当是（）A、身高、体重、坐高、胸围B、身高、体重、坐高、握力C、身高、体重、坐高、肩宽D、身高、体重、皮褶厚度、身高原则体重E、身高、体重、肺活量、Rohrer指数11、能评价少年小朋友生长发育匀称度的措施有（）A、发育等级评价法B、发育年龄评价法C、有关回归法D、曲线图法E、百分位数法12、头围，应考虑对几岁如下小朋友测量（）A、3岁B、6岁C、6岁半D、7岁E、7岁半13、调查3～6岁幼儿的生长发育状况时，应采用为一组（）A、1个月B、2个月C、3个月D、6个月E、1年14、生长发育评价“原则”一般每隔年应予以修订（）A、2～3年B、3～4年C、5～D、10～E、15～15、7岁以上小朋友（青春期除外）的发育测量，规定每个性别年龄组的人数应为（）A、100人B、100～150人C、150～175人D、175～200人E、200～250人16、能较客观、精确反应发育成熟程度的是（）A、第二性征年龄B、齿龄C、骨龄D、体重年龄E、身高年龄（三）多选题：1、生长发育的研究措施是（）A、问卷调查B、身体测量C、生理生化功能的检测D、人体诊察E、体力测试2、评价小朋友少年生长发育的形态指标中最基本的指标是（）A、身高B、体重C、坐高D、胸围E、皮褶厚度3、青春期发育调查，在形态指标中，应注意选择（）A、肩宽B、足长C、盆宽D、小腿长E、头围4、生长发育评价的基本内容包括（）A、生长发育水平B、生长发育速度C、各重要指标的互相关系D、人体形态发育E、人体功能发育5、评价人体体型的指数有（）A、身高坐高指数B、身高胸围指数C、Erisman指数D、肺活量指数E、肩盆宽指数6、评价人体营养状况的指数有（）A、身高体重指数B、身高胸围指数C、Rohrer指数D、肺活量指数E、BMI指数7、评价人体功能的指数有（）A、握力指数B、身高胸围指数C、Rohrer指数D、BMI指数E、肺活量指数8、曲线图法可评价小朋友发育的（）A、速度B、趋势C、匀称度D、水平等级E、体型9、体重是身体各部分、多种组织重量的总和，在一定程度上阐明小朋友的综合状况。（）A、骨骼B、肌肉C、体脂肪D、内脏重量E、营养状况10、为了比较几种小型幼稚园群体小朋友身高发育水平孰高孰低，应当采用（）以互相比较。（）A、性别、年龄别身高均值B、身高不小于原则均值的数及其比例C、身高上中下等的人数及其比例D、身高不小于P50的人数及其比例E、身体不不小于P3和不小于P97的人数及其比例11、评价人体体型的身体指数有（）。A、身高坐高指数B、身高胸围指数C、Rohrer指数D、肺活量指数E、肩盆宽指数（四）填空题：1、为了获得生长发育水平正常值，应采用调查措施，而不适宜采用追踪性调查。2、生长发育原则是评价个体和群体小朋友状况的统一尺度。（五）简答题：1、身高原则体重（weight-for-height）用于评价人体营养状况有什么长处？2、某女，28岁，中国人，身高为160.0cm，体重为79.3、请说出生长发育调查的目的。4、良好的生长发育指标应具有条件是什么？试列举3种指标。练习题参照答案（一）名词解释1、体重（kg）/身高（m）2（1分），反应人体的充实程度，是一种营养指数。2、简称骨龄，是小朋友少年的骨骼发育（钙化）程度同骨发育原则比较求得的发育年龄。3、矮身材，指该小朋友的身高下于其年龄对应原则的第3百分位数如下。（二）单项选择：1、E2、C3、C4、C5、D6、B7、C8、A9、B10、D11、C12、A13、D14、C15、A16、C（三）多选题：：1、ABCDE2、ABCD3、ABCD4、ABC5、ABCE6、ACE7、AE8、ABD9、ABCD10、A、B、C、D11、A、B、E（四）填空题：1、横断面2、生长发育（五）简答题：1、身高原则体重反应小朋友的现时营养状况。使用以便简朴，评价的营养水平比较客观精确，并且比年龄体重更敏感地反应现时营养状况，故为WHO积极推荐的指标。2、BMI指数＝体重（kg）/身高（m）2，或=体重（kg）/身高（cm）2×104。该男生的BMI指数＝69.1/（1.60）2＝30.9一般认为，BMI指数不小于28时为肥胖。结论：该女为肥胖体型。3、用科学措施对个体或群体小朋友少年生长发育状况进行观测和测量，围绕如下四类目的：①研究不一样小朋友少年群体的生长发育特点和规律；②探索多种内、外原因对生长发育的影响，从中发现重要影响原因，提出对应干预措施，③制定当地区小朋友少年生长发育正常值或评价原则；④检查、评价学校保健措施对增进小朋友少年生长发育的实际效果。4、（1）代表性越大越好，即应具有综合性，能反应多方面的问题；（2）轻易测量，也轻易测量精确。只有这样才便于推广应用；（3）可用数值表达。这也是一种重要条件。便于进行定量分析。例如，身高、体重、胸围、坐高等。第四章小朋友少年心理卫生练习题（一）名词解释：1、注意缺陷多动障碍2、学习障碍3、学校恐怖症4、拒绝上学5、强迫行为6、焦急7、恐惊8、心境障碍9、小朋友癔症10、顽固性不良习惯11、广泛性发育障碍（二）单项选择题：1、小朋友心理健康的“原则”是（）A、智力发育正常B、情绪良好，行为协调，反应适度C、心理特点与年龄相符合D、人际关系适应E、以上都是2、有关怀理卫生的对的说法是（）A、心理卫生是研究心理疾病的科学B、心理卫生又称精神卫生或精神保健，它是一门研究和增进心理健康，防止心理方面多种偏异及疾病的科学C、增进心理健康，就是开发智力D、增进小儿心理健康，就是教给小儿尽量多的知识，让小儿身心发育E、心理卫生是研究治疗心理问题的学科3、患儿男性，12岁，小学五年级学生，重要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼稚园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师常常反应患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望。写作业也常常边写边玩。需有他人催促才能完毕，并且常常由于粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能到达及格水平。该患儿考虑是：（）A、正常小朋友B、精神发育迟滞C、小朋友多动症D、学习困难E、抑郁症4、小朋友多动症起病于（）A、3岁前B、5岁前C、7岁前D、10岁前E、幼儿期5、小朋友多动症常伴有（）A、精神发育迟滞B、小朋友孤单症C、学习困难、行为或品行障碍D、焦急E、以上均不对6、小朋友期最常见的情绪障碍为（）A、焦急B、抑郁C、小朋友癔症D、恐惊E、强迫行为7、功能性遗尿是指仍常常出现的不自主性排尿（）A、3岁后来B、5岁后来C、7岁后来D、10岁后来E、5～7岁8、三联保障体系是增进青少年健康心剪发展的最有效手段（）A、社会—学校—父母B、小区—学校—父母C、小区—学校—家庭D、社会—学校—家庭E、社会—教师—父母（三）多选题：对ADHD患儿的治疗，除在一定期期考虑服用药物以外，还可以使用如下哪些方式？（）A、感觉综合训练B、对患儿家长进行健康教育指导C、系统脱敏疗法D、正性强化法E、负性强化法品行障碍的重要临床体现包括（）A、反社会行为B、活动过度及注意障碍C、袭击性行为D、对立违抗行为E、学习困难少年小朋友情绪上的问题行为有（）A、恐惊B、常常说谎C、焦急D、口吃E、强迫观念如下哪些原因可引起或加剧小朋友习惯性抽动？（）A、忽然惊吓B、患有上呼吸道感染、鼻炎等C、因成绩不好，受到父母责打D、由于好奇，学习同学的抽动动作E、转学到一种新环境，紧张自己的学习成绩跟不上下列哪些是小朋友期常见的心理行为问题？（）A、ADHDB、癔症C、神经性厌食D、逃学、盗窃E、焦急症下列哪些是青春期常见的心理行为问题？（）A、吸毒B、溺水C、神经性厌食D、逃学、盗窃E、焦急症7、纠正小朋友吮指现象应当（）。A、频繁的提醒B、分散小朋友注意力C、斥责小朋友D、让小朋友用手做些事E、减少小朋友的压力或紧张情绪（四）填空题：1、智力发育正常与否是衡量小朋友青少年的重要标志之一。2、开展是向青少年提供心理援助的重要手段。（五）简答题：1、请说出小朋友少年心理卫生的工作目的？2、青少年具有性道德观念的意义有哪些？3、小朋友行为指导的原则有哪些？4、请论述小朋友心理-行为问题的小区干预。5、小朋友少年心理健康的“原则”是什么？6、小朋友期常见心理行为问题重要有哪些体现？7、请说出小朋友行为指导的原则。8、学校心理卫生工作的目的是什么？（六）论述题：列举小学生中常见的评价小朋友心剪发育现实状况的措施。练习题参照答案（一）名词解释1、注意缺陷多动障碍，也称多动症，指由非智力原因引起的、与年龄不相符的注意障碍、冲动、活动过度，并伴有学习困难和社会适应力低下的一组小朋友行为异常症候群。2、学习障碍：是一组以阅读、书写、拼字、体现、推理、计算能力等特殊学习技能获得困难为重要特性的症候群，包括阅读障碍、数学（运算）障碍、书写障碍、非特定性学习障碍。3、学校恐怖症：初入学小朋友（女孩）多见，体现为对学校这一特定环境感到异常恐惊，强烈拒绝上学；发作时还伴有焦急情绪、自主神经系统功能紊乱等症状。拒绝上学：因不一样的身体主述而不能规律性的坚持上学，属较严重的情感障碍。5、强迫行为：指小朋友期以强迫观念和强迫动作为主，伴焦急情绪和适应困难的一类征候群。6、焦急：指突如其来出现的、无明显躯体原因的恐惊感，若常常反复出现，易形成小朋友焦急障碍，是小朋友期最常见的情绪障碍之一。7、恐惊：是指当少年小朋友参与某项活动或面临某种情境时，产生过度强烈、持续的紧张、恐惊和回避情绪。8、心境障碍：是一组以明显而持久的心境高涨或低落为重要症状的精神障碍，伴有对应的思维和行为变化。多数患儿有反复发作倾向，间歇期精神可恢复正常。多数有生活紧张事件、躯体疾病等诱因。9、小朋友癔症：是由明显的情绪原因导致的精神障碍现象，重要体现为感觉-运动障碍，或出现意识状态变化。起病急，无器质性病变基础。10、顽固性不良习惯：少数小朋友可在不良环境条件下，由精神及躯体不适诱导，出现某些刻板的不良习惯性动作，体现多样，但绝大多数无心理异常。11、广泛性发育障碍：是一组发生在小朋友期，以交流、语言障碍和行为异常为特性的发育障碍性症候群，发病一般始于婴幼儿期。（二）单项选择1、E2、C3、C4、C5、C6、A7、B8、D（三）多选题：1、ABDE2、ACD3、ACE4、ABCE5、ABDE6、ACE7、BDE（四）填空题：1、心理健康2、心理征询 （五）简答题：1、培养健康的心理、情绪和良好的社会适应能力，为成年期的身心健康奠定良好的基础。对有心理问题的小朋友做到早发现、早干预、早治疗。普及心理卫生知识，开展多种形式的宣传教育。2、（1）具有了性道德观念，就可以对的控制性生理本能体现出的性的规定，使之不导致对他人的骚扰和对社会的不良影响；（2）具有了性道德观念，可以使自己的恋爱及后来家庭的构成沿健康方向发展；（3）具有性道德观念，可使性行为趋于完善，到达美好升华的境界。3、（1）获得小朋友信任；（2）理解小朋友的全面信息；（3）确定靶行为；⑷获得养育者的充足配合；⑸消除副作用；⑹遵照治疗道德原则。4、（1）初级防止：对小区组员心理卫生知识的普及教育，目的是提高小朋友少年心理健康素质，防病于未然。实行措施：小区宣传教育、优生优育、家长学校、专业培训。（2）二级防止：重点在小朋友心理-行为发生初期，进行初期的诊断和干预。由小区基层卫生保健机构及有关人员负责，在专家指导、协助下进行。包括建立筛查体系、学校心理卫生教育、小朋友心理—行为问题的处理；（3）三级防止：由专门医疗机构以门诊方式为主进行，负责对小朋友心理—行为障碍的诊断和治疗，协助他们改善环境。5、智力发展正常（IQ不小于70）；情绪反应适度；心理行为特点与年龄相符；行为协调，反应能力适度；人际关系的心理适应；6、个性的健全稳定。6、学业有关问题包括：注意缺陷多动障碍，学习障碍，拒绝上学；情绪问题包括：焦急，强迫行为，恐惊，心境障碍，小朋友癔症；品行问题；顽固性不良习惯；；广泛性发育障碍。7、（1）获得小朋友信任；（2）理解小朋友的全面信息；（3）确定靶行为；⑷获得养育者的充足配合；⑸消除副作用；⑹遵照治疗道德原则。8、（1）协助学生认识自己，悦纳自己，管理自己；（2）认识、掌握周围环境，同环境保持适应；（3）协助学生处理面临的问题，应付危机，挣脱困难，增强面对困境与压力的能力和勇气；⑷使学生能清除不适的心理症状，改善行为，化解负向的或冲突的思想与情感；⑸指导学生通过选择作出决策，制定对应的行动计划；⑹鼓励学生寻求、理解生活的意义，认清和发挥自身的潜力，过健康、故意义的、自我满足的生活。（六）论述题①智力测验：以测定人的智力为目的。如比奈西蒙量表（Binet-Simonscale）、韦克斯勒量表（Wechslerscale）、瑞文测验联合型（combinedraven’stestCRT）、绘人测验等。②人格测验，如明尼苏达多相人风格查表（MinnesotamultiphasicpersonalityinventoryMMPI）、艾森克人格问卷（EysenckpersonalityquestionnaireEPQ）、16项人格特性量表（16PF）等。③神经心理测验，用于研究脑与行为的关系，临床上测量病人在脑病损时所引起心理变化的特点。如H-R成套神经心理测验、视觉保持测验、利脑测验、触觉辨别测验等。④特种技能测验，用于检测人的特殊才能。如音乐、机械技巧、绘画、文书等多种特殊能力测验。⑤适应性行为评估：意在评估被测人智力以及社会适应能力。如社会成就量表、智残评估量表、小朋友行为量表等。第五章小朋友少年健康监测与常见病防止练习题（一）名词解释1、功能性近视2、肥胖3、学生健康监测（二）单项选择题：1、学龄小朋友与清洁卫生习惯有亲密关系的常见病是（）。A、近视眼B、脊柱弯曲异常C、蛔虫感染D、鼻炎E、糖尿病2、用铁剂治疗缺铁性贫血时，下列提法哪项是错误的？（）A、首选二价铁B、宜在两餐间服用C、忌与牛乳同服D、忌与维生素C同服E、贫血纠正后继续服用一种月3、用铁剂治疗缺铁性贫血时，下列哪项指标最先发生变化？（）A、网织红细胞B、血红蛋白C、红细胞数D、红细胞压积E、平均红细胞体积4、营养不良患儿，皮下脂肪最早消失的部位是（）A、胸、背部B、臀部C、四肢D、头、面部E、腹部5、对于营养不良小朋友进行膳食指导时下列哪项是不对的的？（）A、首先纠正贫血，控制感染B、尽快更改原有膳食构造C、营养不良越重，食物的递加速度越慢D、初期宜以蛋白质食物为主E、治疗初期应当合适限制食盐6、有关龋齿下列哪种说法不对的？（）A、引起疼痛B、影响生长发育C、引起颌骨骨髓炎D、农村发病高于都市E、第四、五乳牙是好发牙7、有关弱视，下列哪项说法是错误的？（）A、眼球没有器质性病变B、单眼或双眼视力低下C、屈光矫正视力可到达正常D、是较为常见的小朋友眼病E、弱视小朋友没有完整的立体视觉8、有关弱视，下列哪项说法是错误的？（）A、仅发生在视觉未发育成熟的幼小小朋友B、弱视小朋友不能形成完整的立体视觉C、重度弱视，矫正视力≤0.1D、最佳治疗年龄为3～6岁，治疗越早，效果越好E、斜视性弱视多为器质性9、如下对小朋友青少年的膳食营养供应，说法错误的是（）A、中小学生可施行课间用餐B、供应全面而合理的营养，保证三餐热量能合理供应C、应尽量增长热能的摄入D、提高动物性食品的比值，注意补充含铁碘钙食品E、合适补充小朋友强化食品10、反应龋齿流行状况的指标是（）A、龋均及患者龋均B、龋患率C、牙别龋患率D、DMFTE、以上都是（三）多选题：少年小朋友时期患病重要特点（）A、伴随年龄的增长，总患病率减少B、由感染性疾病向与学习、生活习惯有关的疾病转变C、青春期心理行为问题比较突出D、少年小朋友死亡率较高E、不一样年龄阶段其疾病谱不一样如下指标可以评价群体少年小朋友健康状况的是（）A、检出率B、因病缺课率C、发病率D、死亡率E、感染率少年小朋友健康监测内容重要有（）A、生长发育状况B、疾病发生状况C、因病缺课状况D、疾病发生原因E、影响生长发育的原因小朋友血压偏高的重要原因有（）A、遗传原因B、高盐饮食C、持续精神紧张D、性格不良E、体格发育原因少年小朋友肥胖发生的易感期有（）A、孕后期B、生后9个月内C、青春发育初期D、3～7岁E、青春发育后期（四）填空题：1、小朋友少年时期发生肥胖，有四个较敏感的年龄阶段：、、、。2、在对小朋友少年进行健康监测时，规定每一性别－年龄组的监测人数不应少于人。（五）简答题：1、试述不一样年龄段小朋友少年患病率的特点？2、保护学生视力，防止近视眼的综合性措施重要包括哪些内容？3、怎样实行小朋友少年的健康监测？4、4～18岁小朋友少年视力低下率特点，其内涵有何不一样？5、某中学在校生1200人，原有近视学生420人，这一年中通过体检又新发现80人有近视，试计算该校近视的新发病率。练习题参照答案（一）名词解释1、因视近工作过度而形成的近视，习惯上叫假性近视或功能性近视。2、肥胖，是一种常见的营养代谢疾病，是指由于营养过剩、缺乏运动以及遗传原因共同作用引起的身体内脂肪过度堆积的现象，体现为全身脂肪组织异常性的增长。3、学生健康监测是指采用抽样调查措施，对确定的监测学校和目的人群进行生长发育、健康状况等长期的动态观测。（二）单项选择题：1、C2、C3、A4、E5、B6、D7、C8、E9、C10、B（三）多选题：1、ABCE2、ABCDE3、ABCDE4、ABCDE5、ABCE（四）填空题：1、孕后期、婴儿期、青春初期及青春发育后期。2、300 （五）简答题：1、小朋友少年时期疾病具有鲜明的年龄特性，并和集体生活、学习条件亲密有关。婴幼儿期：呼吸道疾病、消化道疾病、蛲虫病和佝偻病。学龄前期：呼吸道疾病、肠道寄生虫病、龋齿、沙眼。童年期（学龄期）：呼吸道疾病、消化道疾病、龋齿、沙眼、蛔虫、脊柱弯曲异常、结核病、意外伤害。青春期（中学阶段）：近视、月经异常、风湿病、肾炎、肝炎、结核病、胃病、鼻炎、副鼻窦炎、心理问题为多见。2、（1）限制近距离用眼时间；（2）重视读写卫生；（3）开展体育锻炼，增长室外活动；（4）合理饮食，注意营养；（5）改善学习环境；（6）定期检查视力；（7）健康教育。3、（1）监测对象：被抽选出的监测对象应具有代表性，覆盖所在地区城镇各级学校的学生。为减少样本量，可以一般大、中、小学校不一样年级的部分学生为代表。如：小学：三、五年级；中学：初一、初三、高二；大学：大一、大三；每一性别—年龄组的监测人数不应少于300人。（2）监测时间：一般规定在每年同一时间（如每年5月至9月底）内进行。监测人员需事先接受严格培训，以掌握统一的措施和原则。（3）监测内容：生长发育状况：形态学指标，功能指标，身体素质指标：生理、心理；、疾病或异常；因病缺课状况。（4）监测的质量控制：周密设计、精心组织、现场检查、数据逻辑检查。4、（1）出生时，近视很少，绝大部分是远视（生理性远视）；（2）伴随年龄增长以及眼的生长发育，远视逐渐减少，正视在增长；（3）6～7岁后来，有一部分小朋友仍为远视，另一小部分小朋友在内外原因影响下逐渐发展为近视。也就是说，眼的屈光发育经历着正视化或近视化过程。5、（80/（1200－420）×100％＝10.26％ 第六章教育过程卫生练习题（一）名词解释1、疲劳2、始动调整3、过劳（二）单项选择题：1、有关小朋友体育锻炼下列哪项是对的的？（）A、体育锻炼有助于增进小朋友体格发育，但对智力发展作用不大B、有助于体弱小朋友身体的康复C、体育活动在小朋友期不需要考虑性别差异D、小学生可以选择某些耐力性运动E、运动前的准备活动可防止“重力性休克”的发生2、有关体育锻炼对小朋友体格发育影响的论述，哪项是不对的的？（）A、在合适的营养保证下，体育锻炼能提高体格发育水平B、锻炼时所消耗的能量，锻炼后会加倍得以康复C、小朋友的跑、跳运动对骨发育有增进作用D、体育锻炼能增进消化、吸取功能E、小学生适合对肌肉进行正规训练，从事田径和一般竞技项目。3、16～18岁青少年最合适发展的身体素质是（）A、平衡B、速度C、力量D、耐力E、柔韧4、下列哪种运动损伤后先进行冷敷包扎处理（）A、擦伤B、裂伤C、扭伤D、骨折E、脱臼5、下列哪一年龄段的学生开始进行专题训练比较合适（）A、7～9岁B、10～12岁C、13～16岁D、17～20岁E、25岁以上6、下列那种运动损伤后不适宜用冷敷包扎（）A、挫伤B、裂伤C、扭伤D、拉伤E、肌腱断裂7、有关小朋友生活安排原则下列哪项是不对的的？（）A、根据不一样年龄阶段安排不一样生活制度B、根据不一样健康状况安排不一样生活制度C、根据不脑力工作能力变化规律制定活动与休息制度D、充足保证小朋友身体与心理的健康发育E、家庭、学校、幼稚园应采用完全不一样的小朋友生活安排8、小朋友生活安排的原则不包括：（）A、对小朋友的成功与否应对的看待B、要根据小朋友的神经、精神发育的程度，合适有所提前C、对小朋友要严规定、高原则D、对小朋友的逆反心理应对的引导E、保教人员和家庭组员对孩子的教育应与教育措施一致9、小朋友少年在平常生活中，在什么状态下血液中的生长激素增长（）A、睡眠时B、进餐时C、休息时D、看书时E、玩耍时10、课堂教学中常采用“读一读、议一议、练一练、讲一讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功能活动特性（）A、优势法则B、始动调整C、动力定型D、镶嵌式活动E、以上都不是11、年龄越小的小朋友，初期疲劳的（）体现越明显A、兴奋性集中B、兴奋的泛化C、形成优势兴奋灶的能力增强D、内克制过程增强E、大脑皮层的分化能力增强12、教育过程卫生中用来评价学习负荷的重要指标是（）A、学习内容的数量B、学习时间C、教学措施D、学习内容的难度E、教学环境13、中小学生平均每天体育锻炼时间应到达（）A、30分钟B、40分钟C、50分钟D、1小时E、1.5小时14、“入学成熟”的提出，重要根据的是影响小朋友脑力工作能力的原因中的（）A、年龄B、性别C、遗传D、健康状况E、学习和生活条件15、在编制课程表时，一般在上午第一节课前安排短时间早读，这充足地考虑了学生在学日中的大脑皮层的功能活动特点（）A、动力定型B、始动调整C、终末激发D、镶嵌式活动E、优势法则16、学生的一日三餐的热量分派比应为（）A、3：3：4B、3：4：3C、2：4：4D、3：5：2E、4：3：317、教育过程卫生的关键是（）A、完毕教学大纲规定的教学任务B、合适组织文体科技活动C、发明轻松的学校环境气氛D、提高身体素质E、防止学习疲劳发展成过劳18、中学每一节课合适的学习时间为（）A、30分钟B、35分钟C、40分钟D、45分钟E、60分钟（三）多选题：学校体育锻炼应遵照的基本原则包括（）A、根据学生不一样的年龄、性别选择合适的运动项目B、让每个学生到达《国家体育锻炼原则》C、在素质能力全面发展的基础上，提高专题运动成绩D、做好准备活动和整顿活动E、加强组织管理，强化保护措施某学生性格孤僻、不愿与同学交往，从体育锻炼选择项目的角度看，应鼓励她参与哪种运动？（）A、篮球B、排球C、拳击D、游泳E、拔河体育课运动负荷合适条件下，学生脉搏曲线应体现为（）A、准备部分90～120次/分B、准备部分80～130次/分C、基本部分130～180次/分D、结束部分130～80次/分E、结束部分120～90次/分青少年长跑后，须及时补充（）A、水分和无机盐B、富含糖类食物C、富含蛋白质食物D、富含脂肪食物E、富含纤维素食物下列哪种运动损伤宜采用冷敷包扎？（）A、挫裂伤B、肌腱断裂C、关节扭伤D、关节脱位E、钝挫伤6、可以影响学生脑力工作能力的原因（）A、性别B、生活制度C、疾病D、学习时用的课桌椅E、遗传7、教育过程卫生的内容，重要包括（）A、学习卫生B、作息制度卫生C、劳动教育卫生D、教室卫生E、体育卫生8、不可以作为制定学习负荷的根据的是（）A、明显疲劳B、疲惫C、过劳D、初期疲劳E、学习时间9、常用评价疲劳的教育心理学措施是（）A、校字法B、运动条件反射法C、短时记忆量D、图形译码法E、定量作业10、对于学生来说，合适睡眠时间是（）A、中学生9小时B、小学生11小时C、大学生8小时D、小学生10小时