1.1+认识区域（第一课时）课件【知识精讲精研】高中地理鲁教版（2019）选择性必修2

认识区域第1章第1节Chapter1section1

我们的生活与区域密切相关。比如，我们会经常听到一些与区域有关的名词，如苏北地区、苏南地区等。为什么会有省份的划分呢？苏北、苏南划分的依据又是什么呢？新课导入什么是区域

？湿润地区半湿润地区半干旱地区干旱地区探究活动：读甘肃省年降水量分布图，在右图中适当的位置填出“湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区”。1、甘肃年降水量的分布特点。2、干湿地区划分的依据是什么？自东南向西北递减降水量与蒸发量的对比关系区域的含义合作探究1哎呀小小草素材PPT区域的含义与划分基础1.区域的概念①有一定的面积、形状、范围和界限②有明确的区位特征，③内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。2.特点

区域是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。比较下图，思考是否所有的区域都有明确的边界？江苏省2020年11月降水量(毫米)分布图江苏省行政分布图有的区域边界明确：如行政区有的区域边界具有过渡性质：如气候区、干湿区哎呀小小草素材PPT区域划分的目的A经济福利B社会公平C环境持续D文化动力为了进一步了解各区域之间的差异，因地制宜的对区域加以开发利用。什么是区域类型

？区域的类型

区域的划分：我们既可以依据单一指标来划分，又可以采用综合指标来划分，也可以按照自然要素特征来划分，又可以按照人文要素特征来划分。

【思考题】判断下列区域，划分的指标和方法分别是什么？①按自然要素划分：如中国东部季风区或黄土高原区。②按人文要素划分：如汉语方言区或长江经济带。知识窗

读书中知识窗及图查找你的家乡属于哪个方言区，说说汉语方言与地理环境之间的关系。图11中国方言分布区域的类型③综合自然和人文特征划分综合了自然特征和人文特征划定的。例如：中国主体功能区、中国四大地区。我国主体功能区分布示意中国四大地区示意④政府为了特定的行政管理目标而划定的区域①发挥地区优势，促进社会经济发展：如划定行政区、经济特区②消除贫困,体现社会公平：如划定对口支援地区、国家扶贫地区等。④政府为了特定的行政管理目标而划定的区域③保护生态环境，实现可持续发展：如划定禁止开发区、生态保护区等。④保护传统文化，增强文化创新力：如划定历史文化保护区、文化创意产业园区等。什么是区域特征

？区域的特征

区域内部各部分、各地理要素之间相互联系、相互影响，构成一个统一的整体。整体性案例研究：以青藏高原为例分析说明地理环境整体性的形成。1.说明青藏高寒区整体性环境特征。高寒的气候影响了农业以畜牧业为主，人口城市集中于河谷地带气候高寒河流的补给水源主要是冰雪融水，植被多以草原、荒漠为主合作研究2：同处青藏高原，为何景观如此不同呢？雅鲁藏布江谷地藏北高原

答：

青藏高原北部为藏北高原，地面起伏平缓，周围由喀喇昆仑山、昆仑山、唐古拉山等高山环抱，植被稀疏矮小，为高寒草原高寒荒漠，以高寒牧业为主，人烟稀少；东南部则山河密集、峡谷深切，植被多为高山森林和高山草甸，以“谷地农业”为主，人口相对密集。区域的特征差异性

自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地球表层最显著的特点之一。阅读课本，回答下列问题：1.区域的差异性与自然环境的差异性有什么关系？2.区域的差异性表现在哪里？3.区域内部具有相对一致性，与区域的差异性矛盾吗？包含关系区域内部、区域之间求大同，存小异

除了区域内部存在差异外，区域之间的差异更为明显，如青藏高原区与黄土高原区的差异。青藏高原黄土高原图1-1-8区域之间的经济要素流动示意

区域作为地球表层一定范围的地理空间，并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种联系，包括自然要素之间和社会要素之间的联系，