泰山版初一信息技术下册教案

泰山版初一信息技术下册教案第一节编辑文章到不同的字体版式的特点和意义。难，因此应从Word的根底学问开头，进展简要复习，然后着重在第一局部查找和替换文字上下功夫，其次局部科依据状况选学。三、教学目标在文章中快速、准确查找并替换文字。使用批阅与批注修订文章。四、教学重点、难点重点：在文章中快速、准确查找并替换文字。难点：使用批阅与批注修订文章六、教学过程教师活动教师活动学生活动设计意图时间安排补缺：根本文字编辑知识学生看课本4移动插入点、文字的删缺》内容简要复习3除改写、换行、移动等录入课本第一页第一段文字。在文章中找出“计算文字录入5自主学习，学会查自主学习10机”一词 找方法。与同学沟通说一说，你是怎样找的。替换成“电脑”一下？下面学习其次局部：

和替换”对话框。其次步：在查找内容中输入要找的全部或进展查找。指名答复：什么更简洁的方法？2

沟通合作 5沟通合作 5展现 5学。

学生自学。 81.指出下面技术中，哪项与提高文本编辑的速度关系不大〔〕课堂练习

⑴查找/打印文稿2.指出下面技术作的质量最相关。〔〕

稳固提高 3⑴语法校对⑵批阅复制文字课堂小结 1的留意力，这也符合本节课的教学重点和教学难点。第一章文章的编排与修饰第2节 修饰文章式的设置，包括对齐方式、行距等。应在补习设置字体、字号、颜色、下划线等根底上，让学生多加练习。三、教学目标为文字设置合理的文字格式四、教学重点、难点重点：为文字设置合理的文字格式难点：为文章设置标准的段落格式。六、教学过程㈠导入缩进、行间距、字间距等设置技术。㈡课假设我们借助Word文字处理工具完成了一篇争论性学习小论文《电影音乐饰。⒈修饰文字⑴第一步：设置正文字体其次步：设置标题字体级标题设置为四号、黑体。第三步：设置标注字体选中“说明”等标注性的文字，将其设置成为小五号、楷体。⑵修饰段落置第一步：设置题目“居中”格式“居中对齐”按钮。其次步：设置正文段落格式21.5㈢助力字体的意义宋体：横细竖粗，方正，端庄大方，刀刻痕迹，刚柔兼济。仿宋：由宋体演化而来，横竖粗细一样，比较纤细。楷体：壁画错综简单，横平竖直，最能表达共性。黑体：虽无太强的艺术性，但浑厚粗大，醒目，很适合标题。隶书：字体扁，较适合做文章标题。㈣稳固与提高段落等样式，试分析这些样式的优缺点。修饰一段古诗，依据诗的意境进展字体、段落设置。训练。3一、目的要求：设置适当的纸张类型，并能调整页边距插入适当的页号形式二、教学重点：三、教学难点四、教学过程㈠导入进展相应的页号、页眉、页脚等的设置。㈡课我写了一篇论文，要打印成册，怎样加上页眉、页脚、和页号呢？⒈页面设置⑴第一步：执行文件/页面设置菜单项选择项其次步：选择“纸张”选项卡，并选择肯定的纸张的大小。整。还可选择纸张是横向还是纵向。设置页号第一步：执行“插入/页码”菜单项。其次步：在“页码”设置对话框中折纸设置页号的位置与对齐方式。设置页眉和页脚第一步：执行“视图/页眉页脚”菜单项选择响，进入页眉编辑状态。其次步：在页眉区设置肯定的信息。第三步：进展其他修饰。页的页眉效果。㈢助力丰富多彩的文档模板㈣加油一、教材分析教材的地位和作用《数据分析》是泰山版初中信息技术教材第一册〔下〕“第四章用电子Excel整个章节中本课也是一个重点和难点内容。学问与技能目标；把握排序、筛选和分类汇总等分析方法的特点与意义。过程与方法目标：观看问题、思考问题的力量和数据分析力量。情感态度与价值观目标：培育学生对数据的情感和从数据中探求信息的意识。教学重点4.教学难点二、学情分析：层教学，照看到各个层面的学生。三、教学与学法指导：(重难点突破措施)1.教法分析OK出一个学生感兴趣的任务——依据歌曲大赛的评分表确立某几个奖项的获奖名，让学生真正地学会解决生活中实实在在的数据分析问题。的学习中设计了每个小组必答的任务环节，并为完成得好的小组加分。2.学法分析析在日常生活中的重要性，让学生在实践中觉察问题、解决问题。四、媒体设计：平台。学案。五、课堂设计过程：创设问题情境，激发学习兴趣：OK才艺、各显身手啊！竞赛完毕后，要进展颁奖仪式。评委会设立了几个奖项，其中主要有这样几个：优胜年级奖引入分析任务:依据校园歌曲卡拉OK大赛的评分表来确立各个奖项的获奖同学名单。假设现在评委会把这项任务交给了咱们团结才智的***班，那么对于这样一角色中来，为了圆满完成该任务，要求学生必需把握数据分析的方法和技能，从而激起学生学习Excel通过此种竞赛方法，促进小组之间的沟通合作，培育学生的集体主义精神。数据分析任务的完成：评比最正确校园歌手：惯。解决问题的力量，让学生学会利用课本、学案等进展自学的力量和习惯。会给本组赢得荣誉，时时刻刻在培育学生的集体荣誉感。评比年级优秀歌手：使用“数据/排序”菜单项完成。在教材中有一个“试一试”的小栏目，这第2项任务就是我依据它而加工得来的。它其实是针对学有余力的学生设计的，“数据/排序”菜单的使用在教材“数据/排序”菜单的使用也当成了一个重点来讲解。由于这个任务涉及到两个问题，以加深学生对定位活动单元格的印象。筛选任务：中所蕴涵的信息。筛选并不是删除不满足条件的记录，而只是临时将之隐蔽了。3年级选手中得分在40以上的选手信息。这就用到了自定义筛选条件的命令，在教材中没有涉余力的学生有了自我提升的问题，并且也为下节练习课做好了铺垫。评比优胜年级：计算每个年级的平均得分，确定优胜年级。分类〔排序〕，然后再按类进展求和、求平均、计数等汇总统计。检查，找到一个在分类汇总之前没有进展排序的学生的操作结果展现给全体学总之前进展排序的印象。稳固练习:组合作探讨，给出所承受的数据分析方法〔排序、筛选、分类汇总〕。所需的信息要求有：；〔分类汇总、排序〕铁饼的最好预赛成绩多少米；〔筛选、排序〕当堂课中具备了肯定的数据分析力量，为下面的小组竞赛做好了预备。小组竞赛局部城市月平均气温表，并完成学案上的题目。开展小组竞赛的目的是为了进一步检验学生对当堂内容的把握状况以及对集体分散力。教师巡察指导检查学生完成状况。教师依据每个小组的完成状况，分别嘉奖相应分值。的应用是广泛的。同时让落后的小组谈阅历和缺乏。通过总结，让学生真正体会到如何学习。学生填写学案上的自我评价表，学会自我评价。应用，举一反三、融会贯穿。作业哪些分析方法，通过这些方法会得到怎样的结论。际问题，熬炼一种思维习惯，提高自己的信息素养。四、教后反思较为完整。但本课在具体实施后，我也觉察了很多的缺乏，主要有：解，所以在设计时尽量避开涉及到以前所学内容的局部。生简洁产生更多的疑问，同时在课的时间把握上不好掌握。地表达出重点和难点解决的过程来。组合作学习还应加强探究。和教师们加强沟通，共同促进信息技术课程的进展。一、教材分析教材的地位和作用《数据分析》是泰山版初中信息技术教材第一册〔下〕“第四章用电子Excel整个章节中本课也是一个重点和难点内容。学问与技能目标；把握排序、筛选和分类汇总等分析方法的特点与意义。过程与方法目标：观看问题、思考问题的力量和数据分析力量。情感态度与价值观目标：培育学生对数据的情感和从数据中探求信息的意识。教学重点4.教学难点如何利用排序、筛选和分类汇总等分析手段实现数据分析的目的。二、学情分析：层教学，照看到各个层面的学生。三、教学与学法指导：(重难点突破措施)1.教法分析OK出一个学生感兴趣的任务——依据歌曲大赛的评分表确立某几个奖项的获奖名，让学生真正地学会解决生活中实实在在的数据分析问题。的学习中设计了每个小组必答的任务环节，并为完成得好的小组加分。2.学法分析析在日常生活中的重要性，让学生在实践中觉察问题、解决问题。四、媒体设计：平台。学案。五、课堂设计过程：创设问题情境，激发学习兴趣：OK才艺、各显身手啊！竞赛完毕后，要进展颁奖仪式。评委会设立了几个奖项，其中主要有这样几个：优胜年级奖OK的获奖同学名单。假设现在评委会把这项任务交给了咱们团结才智的***班，那么对于这样一角色中来，为了圆满完成该任务，要求学生必需把握数据分析的方法和技能，从而激起学生学习Excel通过此种竞赛方法，促进小组之间的沟通合作，培育学生的集体主义精神。数据分析任务的完成：评比最正确校园歌手：惯。解决问题的力量，让学生学会利用课本、学案等进展自学的力量和习惯。会给本组赢得荣誉，时时刻刻在培育学生的集体荣誉感。评比年级优秀歌手：使用“数据/排序”菜单项完成。在教材中有一个“试一试”的小栏目，这第2项任务就是我依据它而加工得来的。它其实是针对学有余力的学生设计的，“数据/排序”菜单的使用在教材“数据/排序”菜单的使用也当成了一个重点来讲解。由于这个任务涉及到两个问题，以加深学生对定位活动单元格的印象。筛选任务：中所蕴涵的信息。筛选并不是删除不满足条件的记录，而只是临时将之隐蔽了。3年级选手中得40余力的学生有了自我提升的问题，并且也为下节练习课做好了铺垫。评比优胜年级：计算每个年级的平均得分，确定优胜年级。分类〔排序〕，然后再按类进展求和、求平均、计数等汇总统计。检查，找到一个在分类汇总之前没有进展排序的学生的操作结果展现给全体学总之前进展排序的印象。稳固练习:组合作探讨，给出所承受的数据分析方法〔排序、筛选、分类汇总〕。所需的信息要求有：；〔分类汇总、排序〕铁饼的最好预赛成绩多少米；〔筛选、排序〕当堂课中具备了肯定的数据分析力量，为下面的小组竞赛做好了预备。小组竞赛局部城市月平均气温表，并完成学案上的题目。开展小组竞赛的目的是为了进一步检验学生对当堂内容的把握状况以及对集体分散力。教师巡察指导检查学生完成状况。教师依据每个小组的完成状况，分别嘉奖相应分值。的应用是广泛的。同时让落后的小组谈阅历和缺乏。通过总结，让学生真正体会到如何学习。学生填写学案上的自我评价表，学会自我评价。应用，举一反三、融会贯穿。作业哪些分析方法，通过这些方法会得到怎样的结论。际问题，熬炼一种思维习惯，提高自己的信息素养。四、教后反思较为完整。但本课在具体实施后，我也觉察了很多的缺乏，主要有：解，所以在设计时尽量避开涉及到以前所学内容的局部。生简洁产生更多的疑问，同时在课的时间把握上不好掌握。地表达出重点和难点解决的过程来。组合作学习还应加强探究。和教师们加强沟通，共同促进信息技术课程的进展。㈤稳固与提高为自己的小论文增加页眉与页号。探究如何应用纸张类型自定义功能制作一份简历卡。在教师的指导下，打印自己写作的文章。为同学打印2页空白稿纸〔推举使用WPS软件〕。Word设置，通过教学觉察，同学们对页面设置能够很好的把握。一点时间来重点强调一下页眉和页脚的设置。第一章文章的编排与修饰一、工程主题在参与班委选举等活动中，往往需要供给一份自己的简历进展自我介绍。订正缺乏，争取让自己成为一个身心安康的好学生。二、工程要求对自己优点、缺点的文字描述准确、得体。的方式进展修订，保存自己的修改正程。简历题目、标题、正文、落款等字体，字号要恰当。假设正文超过2页，要有页号。A4B5其他内容及修饰，依据自己的喜好而定。三、活动过程1.预备工作2.文字编排⑴输入文字，介绍自己的班级工作、个人爱好和优缺点等简历内容。⑵征求意见。⑶修订简历。3.修饰文章4.版式美化确定纸张类型，设置页边距、页号、等根本内容，进展打印巡游。四、资源和工具软件：WordWPS硬件：打印机“://book.sina.cn/nzt/edu/hafobaba/59.shtml“五、评价方法]承受自评和复评相结合的方法进展登记制评价。一、教材分析教材的地位和作用《数据分析》是泰山版初中信息技术教材第一册〔下〕“第四章用电子Excel整个章节中本课也是一个重点和难点内容。学问与技能目标；把握排序、筛选和分类汇总等分析方法的特点与意义。过程与方法目标：观看问题、思考问题的力量和数据分析力量。情感态度与价值观目标：培育学生对数据的情感和从数据中探求信息的意识。教学重点4.教学难点二、学情分析：层教学，照看到各个层面的学生。三、教学与学法指导：(重难点突破措施)1.教法分析OK出一个学生感兴趣的任务——依据歌曲大赛的评分表确立某几个奖项的获奖名，让学生真正地学会解决生活中实实在在的数据分析问题。的学习中设计了每个小组必答的任务环节，并为完成得好的小组加分。2.学法分析析在日常生活中的重要性，让学生在实践中觉察问题、解决问题。四、媒体设计：平台。学案。五、课堂设计过程：创设问题情境，激发学习兴趣：OK才艺、各显身手啊！竞赛完毕后，要进展颁奖仪式。评委会设立了几个奖项，其中主要有这样几个：优胜年级奖引入分析任务:依据校园歌曲卡拉OK大赛的评分表来确立各个奖项的获奖同学名单。假设现在评委会把这项任务交给了咱们团结才智的***班，那么对于这样一角色中来，为了圆满完成该任务，要求学生必需把握数据分析的方法和技能，从而激起学生学习Excel通过此种竞赛方法，促进小组之间的沟通合作，培育学生的集体主义精神。数据分析任务的完成：评比最正确校园歌手：惯。解决问题的力量，让学生学会利用课本、学案等进展自学的力量和习惯。会给本组赢得荣誉，时时刻刻在培育学生的集体荣誉感。评比年级优秀歌手：使用“数据/排序”菜单项完成。在教材中有一个“试一试”的小栏目，这第2项任务就是我依据它而加工得来的。它其实是针对学有余力的学生设计的，“数据/排序”菜单的使用在教材“数据/排序”菜单的使用也当成了一个重点来讲解。由于这个任务涉及到两个问题，以加深学生对定位活动单元格的印象。筛选任务：中所蕴涵的信息。筛选并不是删除不满足条件的记录，而只是临时将之隐蔽了。3年级选手中得分在4