四年级下册美术说课稿-第2课 年年有余｜浙美版_第1页
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文档简介

四年级下册美术说课稿-第2课年年有余｜浙美版一、教材内容分析本课是四年级美术下册的第二课，课题为“年年有余”。本节课重点教授年画的制作方法以及年画中一些常见的元素与符号。学生在上一课的“小水滴与环保”中，已经接触到一些关于文化和环境保护的识别和认知，因此可以基本认识新年与新年画的联系，能够理解其中的意涵和故事。同时，学生也有一定的绘画基础，学生们能能够识别纸张、颜料、画笔等材料，知道他们的名称和用途，所以学习本课时，教师应该注重启发学生对艺术特点的感性认识和体验。二、教学目标培养学生的绘画技能和艺术素养，提高学生的审美能力。让学生了解年画的历史背景及其文化内涵，并通过制作年画，体验其美丽与艺术价值。传承中华文化，让学生了解年画的绘画技巧及相关的元素和符号，并加深对中国传统文化的理解。三、教学重点难点教学重点年画的制作方法和相关元素的讲解。教学难点让学生理解年画中相关元素的文化内涵以及绘画技巧的传授。四、教学方法演示法通过制作年画的全过程演示，让学生对年画的制作工艺有一个清晰的认识，同时让学生在看到老师制作的过程中感受和领会美的构成方式。互动法在制作年画的过程中，教师与学生进行互动交流，让学生自由组合颜色和元素，让学生的创意得以充分发挥和表达。五、课堂教学设计1.导入环节（10分钟）教师放映一些与新年相关的图片和视频，展示新年的氛围和文化内涵。同时，教师也可以通过问题提问引起学生的兴趣，激发他们的思考。2.呈现新课内容（10分钟）通过PPT呈现年画的相关知识及其历史背景，并让学生了解其中蕴含的文化内涵。学生可以利用自己在上午学习到的节日习俗，来发散思维和启发兴趣。3.实践操作（70分钟）讲解年画的制作步骤（5分钟）教师详细介绍年画的制作工艺和步骤，让学生能够更好地掌握年画的制作方法。观察元素和符号（10分钟）学生对年画中的常见元素进行观察和辨认，教师权且学生画面中过程中遇到的问题进行解答。创作年画（55分钟）通过布置年画练习，练习学生绘画技巧，体验年画的制作过程。同时，引导学生在创作时能够更加注重元素与符号的表达，及时解答学生遇到的疑问。4.总结回顾（10分钟）学生展示自己的画作，讲述制作过程中的心得体会。并对本节课所讲内容进行总结回顾，让学生更加深入的理解年画的含义和制作工艺。六、教学评价方法直观评价教学过程中，教师要密切关注学生的学习情况，通过观察学生的绘画过程，对学生的绘画技巧进行指导和点评。技能评价通过学生的年画作品进行评价，同时注意学生在创作过程中是否能够理解元素和符号的文化内涵以及是否能够发挥自己的想象力和创优

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