Unit2MyschoolbagBLetstalklearn第三课时（学历案）四年级英语上册教学评一致性资源（人教PEP版）

Unit2MyschoolbagBLet’stalk&learn第三课时（学历案）【学历案】四年级英语上册教学评一致性资源（人教PEP版）【学习目标】通过本课学习，我能够：1.通过观看视频、阅读文本，学生能够理解对话Excuseme.Ilost...whatcolourisit?It’s...Hereitis!thankyousomuch.和单词candy,toy,key,notebook,toy,lost，somuch.正确回答问题。（学习理解）2.通过模仿跟读、角色扮演等，学生能够用正确的读音、语调朗读对话,在情景中应用词组。（应用实践）3.通过小组合作、课堂展示，能够在情景中恰当运用句型Whatcolourisit?It’s...询问物品的颜色，并作出回答，形成良好的语言交际能力。（迁移创新）【学习过程】学习目标学习活动效果评价目标一通过观看视频、阅读文本，学生能够理解学生能够理解对Excuseme.Ilost...whatcolourisit?It’s...Hereitis!Thankyousomuch.和词组candy,notebook,toy,key,正确回答问题。（学习理解）Step1.WarmupLet’senjoyasong"Myschoolbag"（课件展示动画，师生一起拍手跟唱。）let’sdolet’sguess.talkabouttheflagsWhatcolourisit?It’s...and...giftsforyou.Guess:What’sinit?Let’schantWhat'sinit?What'sinit?AnEnglishbookandtwotoys.Whatcolourisit?Whatcolourisit?It'sblackandwhite.It'sblackandwhite.Step2.PresentationListenandtickorcross.T:Whoishe?Ss:ZhangPeng.T:Ishehappyorsad?Ss:Heissad.Pleaselistenantickorcross()1.ZhangPenglosthisEnglishbook.()2.ZhangPeng'sschoolbagisblackandwhite.2.ReadandchoosePleasereadthedialogueandanswerthequestions:WhichoneisZhangPeng'sschoolbag?Tip:Pleaseputawayourthingsanddon'tthrowthemhereandthere.(请收好我们的物品，不要扔的到处都是。）设计意图:通过提问，使学生对即将学习的内容充满阅读兴趣。带着问题倾听，可以集中他们的注意力，并训练他们在倾听中抓住关键信息的能力。听后的讨论使他们能够更好地理解对话的内容，并能正确理解新词汇的意义。3.WatchandanswerZhangPenghasaschoolbag,what'sinZhangPeng'sschoolbag?Pleasewatchthevideoandanswerthequestion.Then,leadtothenewwords.教师根据学情及时通过问题进行引导、鼓励。教师观察学生对人物与地点等匹配情况，根据学生的表现，及时给予指导，反馈和评价。教师根据学生理解词汇、拓展运用的情况，发现问题，及时提供帮助。根据学生对时间表回答情况，给予学生评、小组评、教师评等多元化的形成性评价方式，对学生进行及时有效的指导和鼓励。目标二通过模仿跟读、角色扮演等，学生能够用正确的读音、语调朗读对话,在情景中应用词组。（应用实践）1.Listenandrepeat.2.Readbyyourselves.3.Thenroleplayingroups.4.Showinclass.Threegroupsactoutthedialogues.A:＿＿＿＿＿.Ilostmy______.B:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?A:It’sblueandwhite.B:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?A:AnEnglishbook,twotoysandanotebook.B:Hereitis!A:Thankyousomuch!设计意图：把课本内容演变为剧本，让孩子们尽情展示自我表演技能，是孩子们乐此不彼的事情，这种寓学于乐，是学生们最渴望接受的学习方式。呈现学习任务与评价标准：小组合作学习分角色朗读对话。评价标准：☆☆☆能正确进行角色对话，语音语调到位，表情动作大方自然。教师班级巡查、组长观察本组学生发音、朗读表演情况，搜集学习信息，进行师生、生生评价。目标三通过小组合作、课堂展示，流利地与别人谈论询问物品的颜色，并作出回答，形成良好的语言交际能力。（迁移创新）Step4.ConsolidationFillintheblanks.A:＿＿＿＿＿.Ilostmy______.B:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?A:It’sblueandwhite.B:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?A:AnEnglishbook,twotoysandanotebook.B:Hereitis!A:Thankyousomuch!2.Let’splayT:Pleaseworkinpairs,after2minutes,let’sact.A:What’sinyourschoolbag?B:Threekeys,twotoysandanEnglishbook.Showinclass（适时评价）.3.Makeareport评价标准：☆☆☆☆能正确、熟练地运用句型进行描述，且语音语调正确，声情并茂。【检测与作业】Readandfill.板书设计Unit2MyschoolbagBLet’stalk&learnWhatcolourisit?It’s...What’sinyourschoolbag?candycandiesnotebook<s>toy<s>key<s>【检测与作业】选词/短语填空Excuseme

toy

colour

schoolbag

notebook1．—What'sinyour?—AnEnglishbook.2．—Whatisit?—Green.3．.Ilostmyschoolbag.4．Ihavea.It'sred.5．—Doyoulikethis?—Yes,Ido.It'sverylovely.答案：schoolbag,color,Excuseme,notebook,toy2.【作业类型】应用实践类作业【作业内容】1.Listen,pointandrepeatthedialogue2times.2.Trytoreadthedialoguetoyourparents.【学后反思】1.本节英语课：我能始终认真听讲，没有走神。我坐姿端正。我能积极举手回答老师提出的问题。2.今天：我会读的新单词和词组有toysnotebooklostsomuch我会读的新句型有Excuseme.Ilost...whatcolourisit?It’s...Hereitis!thankyousomuch.我能和同桌表演对话声音洪亮语音语调正确声情并茂，对话流畅3.我还有做的不足够的地方:我和同桌随便乱说话。我