Unit6SectionB（1a2e）学历案人教版七年级英语上册

七年级英语上册第学历案课题Unit6SectionB（1a-2e）设计者课标要求能从2b的调查报告中获取主要信息；能仿写调查报告类的短文。学习目标会读单词，在语境中理解单词和固定搭配的含义。（CS）2.能区分好的和坏的生活习惯。（SG）3.熟读短文，体会主要信息间的关联，能正确运用频率副词。（CS）4.能制作调查报告的饼状图。（SG）评价任务1.小组成员互相检查单词读音，纠正读音。（DO1）2.阅读P44-46课本，读懂里面的句子，明白主要内容。（DO2）3.熟读短文，能根据短文内容完成对应的习题。（DO3）4.选取一个生活习惯，对全班同学调查，制作调查报告饼状图。（DO4）学习过程资源与建议1.本部分主要是关于饮食和生活是否健康的讨论；通过学习，能辨析健康的生活习惯。2b的短文是作者对第五中学学生空闲时间的调查报告，反馈了学生的课余生活习惯，指出什么是健康的生活习惯；通过学习，学会用健康的方式度过自己的课余生活。2.本部分短文的学习大致按照以下流程开展：通过howoften谈论日常生活习惯—预测课文内容—略读分段—细读了解短文细节—学习介绍健康生活方式—运用所学知识制作调查报告饼状图。文中重点词汇和固定搭配的学习贯穿学习的全过程。3.本部分的重点是训练学生的基本阅读技能：预测、略读、细读、分析结构、了解健康习惯等；难点是能正确的运用频率副词。4.课前准备分为两部分：一是自习课预习新内容，大约需要30分钟。二是课前几分钟，盖读单词，朗读短语和固定搭配。课前准备（一）任务：根据音标，自己读熟单词，能达到盖读单词。（注：盖读单词分为两个环节：一是盖着英语，根据汉意读出英语；二是盖着汉语，根据英语说出汉意。）（PO1）检测：小组成员互读单词，纠正单词发音。（DO1）（二）任务：阅读课本P44-46，读懂里面的句子和短文。（PO1&2）检测：(1)阅读1a，判断这些饮食习惯是goodhabitsorbadhabits?（DO2）(2)阅读课本P44-46，根据上下文，翻译下列固定搭配的汉意。（DO2）1.howoften_____________________2.drinkmilk___________________________3.eatjunkfood_____________________4.begoodfor_________________________5.havegoodhabits__________________6.playcomputergames________________7.gocampinginthecountry_______________8.usetheInternet______________9.freetimeactivities______________10.fifteenpercentof________________11.fourtosixtimesaday_________________12.not…atall__________________13.goonline_____________________14.besurprised_____________________15.threeorfourtimesaweek_____________16.theanswertoourquestions____________17.forfun_____________________18.suchas_____________________19.thebestwaytodosth._______________20.playtogether_______________（三）任务：读2b中短文。（PO3）检测：完成2b中的饼状图。（DO3）（四）任务：再读一遍短文。（PO3）检测：回答2c中的问题。（DO3）任务：思考百分比对应的频率副词。（PO3）检测：根据思考结果、短文和饼状图，完成2d。（DO3）课中学习Step1：WarmingupAccordingtothepicturesin1a,rememberthefood’snames.Thenwecanhaveatalkaccordingtotheconversationin1b.（PO1）Step2:ListeningListentotheinterviewin1cand1d.Finishtheexercisesinthem.Step3:PracticeMakeconversationsaccordingto1d.Thenaddasentence:Youhaveagood/badhabit.（PO2）Step4:FreetalkMakethefreetalklikethis:--HowoftendoyouwatchTV?--IoftenwatchTV.--Youhaveabadhabit.Step5:ReadingReadthearticlein2b,checktheanswersin2b\2c.（PO3）Discussingroupsabouttheusagesofalways,often,usually,sometimes.Finish2d.Step6:SurveyMakeasurveyaccordingto2e.Finishthepiechart.（PO4）Step7：SummaryWhathaveyoulearnedinthisclass?作业与检测课堂检测Chooseoneofthesefreetimeactivitiesorthinkofyourown.（PO4）playcomputergamesdrawpicturesreadbooksplaysportsgoshopping…Askyourclassmateshowoftentheydothisactivityandmakeapiechart.（DO4）Howoftendoyou_________________?Namesoftheclassmates1-3timesaweek4-6timesaweekeveryday课后作业必做：1.Readthearticlein2batleast3times.2.Finishtheexercisesin《You+》.选做；TrytoretellthefirstParaandthelastP