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文档简介

目标的多维化。（√）5教学与评价都是英语课程实施过程的重要组目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方.学习英语能帮助学生形成怎样的性格与人生观，可以得到哪方面的价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。（目标的多维化。（√）5教学与评价都是英语课程实施过程的重要组目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方.学习英语能帮助学生形成怎样的性格与人生观，可以得到哪方面的价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。（（初中英语）课标考试复习提纲一、选择题（20题，共40分）12.英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文着重考查学生的什么能力？24.英语课程的总设计思路是什么？2据你对学生主体地位和教师主导具有重要意义。4《英语》（新标准）在小学、初中、高中三个阶段着重考查学生的什么能力？24.英语课程的总设计思路是什么？2据你对学生主体地位和教师主导具有重要意义。4《英语》（新标准）在小学、初中、高中三个阶段价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价43、英语课程的评价应采用形成性评价与终结性评价相结合的方养具有创新能力和跨文化交际能力的人才，提高国家的结性评价要有利于监控和促进教与学的过程。（×）5英语课程的评神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐态度是英语学习成功的关键。（×）7课程标准在教学建议中提议教决定的？结性评价要有利于监控和促进教与学的过程。（×）5英语课程的评神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐态度是英语学习成功的关键。（×）7课程标准在教学建议中提议教决定的？38.教师在运用多媒体手段时，要注意目的性和哪两种性59、英语教师的专业化水平是有效实施英语课程的关键。（√）60、英语学习的评价只需要关注学生的学习结果，不需要关注学生的学64、教师对教材内容的取舍，可以根据自己的兴趣和特长进行。具体语境中运用英语的能力，渗透对情感态度、学习策略和文化意66、情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的文化意识和67、学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思69、教师在教学中应创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资为义务教育阶段的什么课程？36.英语教学要始终使学生发挥什么目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方5.以哪五个方面共同构成英语课程总目标？26.英语课程标准的为义务教育阶段的什么课程？36.英语教学要始终使学生发挥什么目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方5.以哪五个方面共同构成英语课程总目标？26.英语课程标准的式，既关注过程，又关注结果，使对学生学习过程和学习结果的评价

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