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课题黄河颂课型新授课课时安排2课时教学目标知识与技能了解黄河在中华民族历史上的重要地位和地理位置上的重要性。过程与方法理解诗歌颂扬黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。情感、态度与价值观增强保卫黄河、保卫祖国的决心，培养学生的爱国主义情操。新课导入复习导入新课展开【再读课文，整体感知】1.歌词部分，在歌颂黄河之前，对黄河作了一番描绘。这些句子表现了黄河的什么特点？描绘黄河的句子是“望黄河滚滚”所统领的四句。表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。2.诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。3.诗歌描写了黄河惊涛澎湃的磅礴气势，为什么最后一段要与中华儿女联系上呢？号召中华儿女学习黄河精神，抗日救国。诗歌最后道出的是作者的写作目的。【感悟精彩句子】1.歌词主体部分反复出现“啊！黄河！”起什么作用？“啊！黄河！”反复出现，把诗歌的主体部分分为三个层次，即黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。2.作者把黄河比作是“摇篮”“屏障”，黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”这些比喻有什么表达效果？把黄河比作摇篮，形象生动地歌颂黄河养育了中华民族，指出了黄河的历史贡献；把黄河比作屏障，指出黄河的地理优势，歌颂黄河保卫着中华民族；把黄河比作臂膀，是承接巨人的比喻，主流是巨人的躯干，支流是“铁的臂膀”。如此的巨人，一泻万里，浩浩荡荡，形象地写出了黄河势不可当的气度和力量，足以成为激励我们民族前进的伟大精神和信念。3.“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”这个句子运用了什么修辞手法？它有怎样的表达效果？运用反复的修辞手法，强调了人们对黄河的敬仰，更表达了人们对黄河深情的依恋。【把握文章主旨】诗人借歌颂黄河表达了怎样的思想感情？诗人借歌颂黄河歌颂了我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫祖国。写作方法运用【深入研读，探究方法】1.巧用修辞，气势磅礴。诗人在诗中综合运用了排比、反复、比喻、拟人等修辞手法，借助于对黄河的歌颂，热情赞美了“伟大坚强”的民族精神，流露出深沉的民族自豪感和战胜敌人的必胜信念。2.节奏鲜明，韵律和谐。这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明。以短句为主，兼以长句，长短结合，自由奔放并且错落整齐。朗读起来，铿锵有力。在韵脚上，隔二三句押韵，形成了自然和谐的韵律。3.感情强烈，风格豪迈。这首歌词的显著特点，是发自内心的强烈感情和民族责任感的抒写。在民族存亡的时刻，一个心系祖国命运的诗人，面对黄河，感慨不已，于是以奔放的热情、恢弘的气势、昂扬向上的激情来直接抒情，歌颂伟大的黄河、伟大的中华民族，风格豪迈，具有

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