语文六年级上册第一单元过关训练（有答案）

语文六年级上册第一单元过关训练（有答案）第一单元过关训练-2023-2024学年语文六年级上册

时间：40分钟满分：100分

班级：姓名：成绩：.

一、看拼音写词语，请书写规范。

lǐmàocǎihónɡshāowēidiǎnzhuì

()()()()

bówùyījīnmínɡchánhuālěi

()()()()

选择正确的答案，在括号里填上序号。

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A.苍穹（qiònɡ）冠冕（miǎn）勾勒（lè）烟渚（zhě）

B.斗室（dǒu）单薄（báo）衣襟（jīn）渲染（xuān）

C.恍然（huǎnɡ）摇曳（yè）参差（cī）琼浆（qiónɡ）

D.孕育（yùn）迂回（yū）婆娑（suō）鸣啭（zhuǎn）

2.下列词语中有错别字的一项是（）

A.愁怨模糊乐趣B.窥视喜雀伏案

C.优雅道德迷蒙D.浑浊花蕾礼貌

3.下列词语搭配完全正确的一项是（）

A.奇丽的小诗妩媚的丁香热烈的主人

B.静寂的草原白色的大花旖旎的风光

C.小小的花苞深情的哲理亮晶晶的眼睛

D.羞涩的姑娘幽静的甜香星星般的小花

4.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）

A.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

B.2022年8月4日，我国首颗陆地生态系统碳监测卫星“句芒号"成功发射。该卫星将应用于陆地生态系统碳监测、国家重大生态工程监测评价、大气环境监测等工作。

C.如果你是大海，就把宽广传给世人，如果你是树木，就把绿色献给原野，如果你是太阳，就把光芒洒向人间。

D.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

5.许多诗人喜欢用奇异的想象来表达自己内心独特的感受，下列诗句中没有运用这一方法的一项是（）

A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

C.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6.下列句子中加点的词语是一对近义词的是（）

A.主人来到几十里外欢迎远客，静寂的草原热闹起来。

B.我躺在田野里，在无限的静谧中忘记了尘世的喧嚣。

C.春天来了，百花齐放：海棠妩媚，桃花娇媚，百合雅致，梨花高洁……大有争妍斗艳之势。

D.天亮了，原来看起来很模糊的景物，现在越来越清晰。

7.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）

A.空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

B.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

C.星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

D.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

8.下列关于《西江月·夜行黄沙道中》这首词的赏析不正确的一项是（）

A.这首词从视觉、听觉、嗅觉三个方面描写了月夜恬静自然的山村风光。

B.这首词中最能体现词人对丰收之年的喜悦的词句是“稻花香里说丰年，听取

蛙声一片”。

C.这首词描绘了一幅山村深秋月夜图，写出了乡村的宁静优美。

D.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨。

三、选择恰当的词语，将语段补充完整。（填序号）

①翠色欲流②一碧千里③成千上万

④高歌一曲⑤群马疾驰

作为“红色草原"之一的乌拉盖草原，不只是内蒙古生产建设兵团农垦历史的见证，还是世界上天然草原自然风貌保存最好的黄金牧场之一，每年都吸引着（）的游客前来观光旅游。游客们走进这（）的草原，看着（）的草地，望着远处（）的热闹景象，不由得陶醉其中。这种境界真让人想（）呀！

四、按要求完成句子练习。

1.展开想象，至少运用一种修辞手法，把句子补充完整。（2分）

秋天，原野上的菊花____________________

2.先给句子加上标点符号，再照样子，把句子补充完整。（7分）

（1）芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里（）显得更绿了（）天空倒映在清凌的河水里（）显得更蓝了（）云朵倒映在清凌凌的河水里（）显得更白了（）

（2）老师是园丁（）培育着祖国的花朵（）老师是明灯（）_____________（）老师是__________（）_____。（4分）

五、根据语境填写诗句或词句。

1.唐代诗人孟浩然夜宿建德江，遥望旷野上的天空，凝视水中的月亮，不禁吟诵起诗句：“______，______。”秋意正浓，他又不禁想起了与好友的重阳节之约：______，______。

2.夏日，宋代诗人苏轼站在望湖楼远眺时，忽然乌云密布，大雨倾盆，不禁吟诵起诗句：“_____，_____。"

3.夏天的一个夜晚，宋代词人辛弃疾漫步在山村的稻田边上，听到蛙声一片，内心轻松而愉悦，因此写下了千古名句：_____，_____。

六、对比阅读下面的文段，完成练习。

（一）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

（《花之歌》节选）

（二）你时而歌唱，欢笑；时而悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。

（《啊！风》节选）

1.这两个片段的相同之处是（）（多选）（2分）

A.这两个片段都是散文诗，语言优美，情感浓重。

B.这两个片段的作者都是黎巴嫩的纪伯伦。

C.这两个片段都运用了比喻和拟人的修辞手法。

2.这两个片段分别写的是什么？（4分）

片段（一）中“我”指的是______，表达了作者___之情。

片段（二）中“你"指的是______，表达了作者___之情。

七、课外阅读。

情思家乡山杏花

①春节过后，打开电视，足不出户，就能跟上春天的脚步。

②从岭南到华北，翻过苍青叠“雪”的杏花岭，跨过粉樱点翠的桃花坪，越过碧玉飘金的菜花海，穿过返青拔节的冬麦田。美丽的中国，春光无限，柔风细雨，春醉禾田。春耕、春种，繁忙的春天，田野里已是希望满满。

③我的心仿佛来到了户外。我好像乘坐一叶扁舟，顺南风北上，去拉开故乡的巨幅画卷，让已经来临的北国之春绽露芳颜。

④我的家乡在长城以北的塞外腹地。坡岭沟壑，起伏叠嶂，成片成片的山杏林绵延数十千米，煞是好看。

⑤家乡春花的品类并不多，像梅花、玉兰等是很难见到的。山杏花就是春季里开得最早、范围最广的。进入花期时，山上的花儿陆续绽放，漫山遍野，非常壮观。毫不夸张地说，有山的地方就有山杏树。近一个月的花期，宣告着愈来愈浓的春意。这时，用北宋诗人宋祁“___"的诗句形容家乡之春，是极为贴切的。

⑥山杏花就是我们家乡的报春花。人们踏青赏春，正是跟着山杏花的节奏，在浅山和田园杏树下融入自然。穿红着绿的观景者，于娱乐、欣赏和品读之中，也成就了另一道灵动的风景，不经意地点缀着春天的画面。

⑦记得我在老家居住的那些年，每到这个季节，躺在床上就能看到南山杏林：山顶青松一个山头一层绿，山腰杏花一个坡洼一片白。山脚下的火车和高速路穿山越岭，直达云天。赶上丽日蓝天，我们全家带上朋友，沿着步道，登临山腰，然后在山杏林中席地而坐，听春风，沐花雨，赏景谈情。清风徐来，柳枝摇曳，撩动头发，杏林散花，沾衣欲湿。杏花雨，杨柳风，我们犹如置身仙界瑶池，心旷神怡。

⑧我喜欢山杏花。她寻常、低调，没有所谓高贵的名分，没有令人咋舌的身价。她不用精工细管的投入，绝大多数都是自生自长，自立自强。春华，夏果，秋丹，冬枝，集观赏、生态、经济和社会效益于一体。她的美，从容、潇洒、自信。每每相见，都让我感到畅目、顺心，感到温润、亲近。

⑨最值得一提，也是让我最为感动的，就是山杏花那种凌寒独自开的品格。北京以北的家乡，冷，似乎是大自然的特殊馈赠，倒春寒总是想拖住春天的脚步。这时，只有杏花坚强地含苞萌动，复苏于料峭之中，给人们标识出春天的音符。那嫩如肤的花蕾，薄如纸的花瓣，细如丝的花蕊，虽娇小单薄，却有着惊人的毅力。

⑩笑对寒袭，在贫瘠中以极少的索取，把美好慷慨地反哺于我们。这不正是家乡人的真实写照吗？童年时，每年开春，在家乡东山脚下，有一大片山杏林盛花如期，两头老牛翻铧耕地，种田人扬鞭一举，山杏花飘落一地。洁白的花瓣就像一颗颗种子，随即被埋在了湿润的土层里。我觉得自己仿佛就是一片片山杏花，种下了一串串青春的梦想。家乡的一年之计，起始于春天的杏花飞雨。此时，我的人生之计，也筹谋在承载着希望的那深耕铁犁……

(本文选自煜辅《家乡的山杏花》，有删改)

联系上下文，选择恰当的词句填入第⑤段的横线上。(填序号)(1分)

A.雨细杏花香B.红杏枝头春意闹C.斜日杏花飞

第⑥段描写的场景是：_____。

(用简洁的语言概括)(2分)

读第⑦段中描写“我们”全家出行的语句，用“____"画出作者看到的景象，用“”画出作者的感受。(2分)

关于画横线的句子，理解正确的一项是()(2分)

A.作者像山杏花和家乡人一样，秉持无私奉献、不求回报的信念，准备为他人、为社会贡献自己的力量。

B.作者希望自己扎根乡村，为乡村奉献终生。

C.作者希望自己具备山杏花那种凌寒独自开的品格。

从第⑧段和第⑨段中任选一段，回忆之前学过的作批注的方法，将你的批注写在下面的方框里。(2分)

我选的是第()段，我的阅读批注是：_________________________________________________________________

文章表达了作者_____________

________之情。(2分)

参考答案

一、礼貌彩虹稍微点缀薄雾衣襟鸣蝉花蕾

二、1.C2.B3.B4.C5.C6.C7.A8.C

三、③②①⑤④

四、1.示例：绽开了笑脸，欢笑着，摇曳着，汇成了花的海洋。

2.（1），；，；，。

（2），；，示例：照亮我们前行的路；示例：指南针，示例：指引

我们前进的方向

五、1.野旷天低树江清月近人待到重阳日还来就菊花

2.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船

3.稻花香里说丰年听取蛙声一片

六、1.ABC

2.花对花的喜爱和赞美风对风的喜爱和赞美

七、1.B

2.游人踏青赏春，点缀春天

3.清风徐来，柳枝摇曳，撩动头发，杏林散