贵州省黔西南州兴义市顶效开发区顶兴学校高三上学期第一次月考语文试卷（扫描版含答案）

贵州省黔西南州兴义市顶效开发区顶兴学校高三上学期第一次月考语文试卷（扫描版含答案）顶兴学校高三年级秋季学期第一次月考·语文

参考答案、提示及评分细则

1,B(A项，“曹操诗入选《文选》就是证明"错误，曹操诗入选《文选》不能说明文学语言是从简单质朴向精巧华丽

发展的。C项，“从提倡‘古文’的论者那里保存了大量优秀的篇章”不合逻辑，提倡“古文"的论者是蔑视骈体

诗文的，且其所处时代在萧统之后。D项，“萧统从不褒贬历史人物”错误，从材料二“一生似未明确褒贬过任

何历史人物"可知，选项过于绝对。)

2.A(“萧统认为班固等人文采优于司马迁”错误，《文选》未选《史记》里的序和“太更公曰"，与“那些文字句式长

短结落、不合乎骈文要求”有关，而非班固等人文采优于司马迁。)

3.C(画横线部分是萧统的评价，他认为《闲情赋》没有讽谏功能，对它持否定态度。A项，苏轼认为《闲情赋》可

与屈原、宋玉作品相比，持肯定态度。B项，陈沆认为《闲情赋》可比之《离骚》，持肯定态度。C项，方东树认

为《闲情赋》为艳诗，持否定态度。D项，刘光背认为，《闲情赋内容深刻，可理解为忠臣思明主，持肯定

态度。)

4.①论证结构：材料一为总分结构，首先从《文选的历史地位、《文选序》的主要内容和意义人手，引出中心论

点：萧统文章审美观是好文章在于文辞博富而美丽，然后分析萧统文章审美观念的内涵、局限性和积极作用

等。②论证方法：材料一综合运用了引用论证、举例论证、对比论证等方法，使得论证更具说服力。（每点2

分，意思对即可，若有其他答案言之有理可酌情给分)

5.①%文选》是萧统讲求文辞博富美丽的文章审美观念的体现，它以带给人精神愉悦和享受为目的。陶渊明诗

文大多语言朴素率直，被一些人认作“田家语"，不太符合《文选的价值取向，故只有少量人选。②陶渊明是

时人公认的“高尚之士”，这反映在他的作品中，就使他的作品有了规范、指导人们的思想、道德情操的作用，

萧统出于道德教化的考虑，编撰《陶渊明集以“讽谏"时事，“风教”社会。（每点3分，意思对即可，若有其他

答案言之有理可酌情给分)

6.A(B项，“是为了表现银子不喜欢牛，及其任性的性格"错。文章写这一内容是为了表现银子内心的烦躁。

C项，“翠翠是外向灵动的”错，翠翠的性格也是内向文静的。D项，“表现银子因父母嘲笑她并对她产生不

满，而产生离家出走的奇怪想法"结，表现的是青春期的银子内心的烦躁，对爸妈的赌气，心中的秘密无法对

父母言说的烦恼，且银子的父母没有嘲笑她，也未对她产生不满。)

7.C(“将内心的烦闷一扫而空”属过度解读。)

8.①银子四更醒来感觉安逸，同时又因感觉丢舍那些未圆的梦而感觉失悔。②银子沿着恬静的溪流漫不经心

地行走，内心因藏着秘密而既喜悦又害怕。③对着河面看着自己的影子，她感到害羞。④听到妈妈贼她回家

的声音，她感到好笑。⑤听到隔山有人吹芦管，她想唱歌，回到家看到门外场上的妈妈的脚印又有些不太高

兴。⑥回家后父母对她笑一笑，她也觉得烦闷，但又无处寻找安慰。(4分，意对即可，其他答案言之有理也

可酌情给分)

9.①结构风格散漫疏朗。本文淡化故事情节，没有通过创设复杂尖锐的矛盾冲突来塑造主人公银子的形象特

征，而是通过描写银子内心的情绪流动来表现银子的少女情怀。②意境塑造富有诗意。小说运用诗化的语

言将银子青春期复杂莫测的心绪与稻花、夕阳、远树、暮霭、溪流、浅草等景色融为一体，创设出富有诗情画意

的氛围和意境。（每点3分，意对即可，其他答案言之有理也可的情给分）

10.BEG(每处1分，涂四处及以上不得分)

11C(B项，“因击沛公于坐"的“因”指趁机。C项，“无失其时"的“失”指错过。)

12.C(“唐叔虞怕他反悔，就请求周公旦帮忙"错误，从原文“唐叔虞喜，以告周公”可知，唐叔虞听了很高兴，便把

这件事告诉了周公旦，并非怕成王反悔而请求周公旦帮忙。)

13.(1)宽阔的大路可以容纳众多的人，博大的美德可以包容天下臣民，圣明的君王少做纵欲扰民的事，天下就

能治理得很好。(“容"“下”“理"各1分，语意1分)》

(2)天子在那些诸侯国君朝觐时，拱手行礼并使他们上前，说：“莫非我的政令教化有不得当的地方吗？”

(“朝"“意”“得"各1分，语意1分)

14.①虞舜有识人之智，他在众人中选拔出禹、皋陶等贤才，使得不仁之人远离自身：②虞舜能任用贤能，他使贤

才的爵位尊贵，俸禄优厚，让他们显赫荣耀。(3分，意思对即可)

文言文参考译文：

材料一：

樊迟问什么是智。孔子说：“了解人。”樊迟还不明白。孔子说：“选拔正直的人，使他们的地位在不正直的

人之上，这样就能使邪恶的人归正。"樊迟退出来，见到子夏说：“刚才我见到老师，问他什么是智，他说‘选拔正

直的人，使他们的地位在不正直的人之上，这样就能使邪恶的人归正’，这是什么意思？”子夏说：“这话的含义太

丰富了！舜有了天下，在众人中挑选人才，把皋陶选拔出来，不仁的人就离开了。汤有了天下，在众人中挑选人

才，把伊尹逃拔出来，不仁的人就离开了。"

材料二：

齐宣王对尹文说：“国君的政事应该怎么办？”尹文回答说：“国君的政事，就是清静无为文能够宽容臣民。

政事减少了，百姓就容易顺从：法令简省了，百姓就容易沿袭，所以百姓便不会因为政事而犯罪。宽阔的大路可

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243054Z顶兴学校高三年级秋季学期第一次月考

语

文

考生注意：

1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答策答在答题卡上。远择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对

应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0,5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答

题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：人教版必修上册。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成15题。

材料一：

梁代昭明太子萧统主编的《文选》，是我国现存编纂年代最早的总集，脸炙人口。萧统为之

作序。此序既阐明了《文选》的编纂意图和选录范围，也体现了萧统的文章审美观念。

萧统说，《文选》里选载的都是特别讲究文辞运用的文章。那么，该怎么讲究呢，怎样的文辞

才是萧统心目中的好文章呢？从“辞采"“文华”“翰藻"等语词可以体会到，萧统要求文辞博富而

美丽。《文选序》说：“盖踵其事而增华，变其本而加厉，物既有之，文亦宜然。”文学语言同社会生

活里种种事物一样，是从简单质朴向着精巧华丽发展的。这是萧统的文锌发展观，也是他心目

中一个基本的文章审美标准。文章好不好，首先看它的辞采是否漂亮。应该说，这不仅是萧统

个人的审美观，而且是他那个时代具有普遍性的标准。

如果说得再具体些，那么可以说，当时人们所认为的漂亮文辞，包括语句偶对、声音和谐、辞

藻富丽、运用典故等儿个方面，也就是具有骈俪文字之美。这在《文选序》没有具体说出来，但从

《文选》选录作品的情况中是可以窥见的。比如《史记》里的序和“太史公曰"，颇有感慨跌宕的文

字，但《文选》一概不选，这与那些文字句式长短错落、不合乎骈文要求很有关系。《文选》选的是

班固、干宝、范晔、沈约所写的史论述赞，它们句式比较整齐，讲究对偶和辞采。又如同样是写三

月三日禊饮的诗序，不选王羲之的《兰亭集序》，而选颜延之、王融的两篇，与《兰亭集序》比较质

朴，而颜、王所作“文藻富丽”有关。颜、王这两篇文字当时以此而闻名遐迩，连北朝人士都佩服

之至。再如陶渊明诗，北宋以后成为一种诗美的典范，《文选》却所选不多，因为陶诗语言朴素率

直，在齐梁时是被认