笑迎人生绊脚石（说课稿）2022-2023学年心理健康五年级-通用版_第1页
笑迎人生绊脚石（说课稿）2022-2023学年心理健康五年级-通用版_第2页
笑迎人生绊脚石（说课稿）2022-2023学年心理健康五年级-通用版_第3页
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文档简介

笑迎人生绊脚石一、教学目标1.知识与能力目标通过本节课的学习，使学生达到以下目标：了解什么是绊脚石；掌握笑对人生绊脚石的重要性；学会运用笑容化解困境和不愉快情绪；能够主动寻找乐观的视角看待生活。2.情感态度目标引导学生更好地面对人生中的困难与挫折；培养学生乐观向上的心态；让学生学会在幽默与轻松中解决生活中的问题；提高学生的社交能力并促进同学之间的交流。二、教学重难点1.如何引导学生转变消极情绪；2.如何教给学生化解困境的技巧；3.如何提高学生的幽默感。三、教学过程1.引入通过引入学生的话题来进入本节课的主题：“最近有些什么事情让你觉得灰心丧气呢？”引导学生自由表达自己的感受，让大家有机会分享自己的体验、情感和想法，同时让自己也变得更加关注班级中大家的生活。2.讲解绊脚石的概念通过讲解“绊脚石”这个词语的意义，告诉学生绊脚石是人生中的一种难以避免的困难和挫折，每个人在人生中都会遇到。强调人生中遇到绊脚石并不可怕，关键是如何面对和解决它们。3.演示笑对绊脚石的重要性通过挑选两个实例，演示笑对绊脚石的重要性。第一个例子是当生活中出现困难或挫折时，不要被消极情绪控制，要保持乐观的态度，向自己微笑，这样会有更好的解决困境的能力；第二个例子是在处理社交关系时，要使用幽默来缓解尴尬的场面，化解尴尬的气氛。4.讲解幽默的种类通过讲解幽默的种类，如自嘲、反讽、谐音等，让学生了解幽默的好处和应用场景，并引导学生尝试运用幽默进行自我调节。5.演练运用幽默通过引导学生进行角色扮演，让学生在场景模拟中尝试化解困境和不愉快情绪，巩固运用幽默来缓解尴尬气氛的技能。6.课堂总结通过课堂总结，强调笑对人生绊脚石的重要性，并鼓励学生主动寻找乐观的视角来看待生活中的问题。四、教学评价1.学生反馈课堂结束后，通过学生反馈来了解教学效果，并鼓励学生在生活中积极运用所学的技能。2.教师评价在整个教学过程中，教师首先要明确课堂重点，将引导方式转变为学生思考与交流导向，通过引导学生的思考和自我探究来达到教学目标。同时，教师还需要注意课堂的氛围，以帮助学生充满欢笑和轻松的环境中学会应对生命中的困难。五、教学扩展视频欣赏：选择有趣的幽默视频，和学生们一起欣赏，加深学生的印象；同伴互动：让学生们以小组形式进行情境模拟，讨

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