2023-2024学年山东省聊城市东阿三中九年级（上）开学历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年山东省聊城市东阿三中九年级（上）开学历史试卷一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1.某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（）A.沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美

B.在两河流域驻足，了解专制制度，欣赏摩亨佐达罗遗址

C.在恒河南岸观光，感受游牧生活，领略古代印度的风采

D.参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力2.大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配错误的是（）A.两河流域一一古巴比伦一一《汉谟拉比法典》

B.尼罗河一一古埃及一一金字塔

C.印度河一一古印度一一佛教

D.黄河、长江一一中国一一种姓制度3.历史古迹是古代文明的见证。下列古迹属于同一文明类型的是（）

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4.在谁统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。（）A.凯撒 B.胡夫 C.汉谟拉比 D.图特摩斯三世5.以下是古代东方各文明地区的地理位置及文明象征，其中搭配错误的是（）A.苏美尔人王国--两河流域--楔形文字

B.古代埃及--尼罗河流域--《汉谟拉比法典》

C.古代中国--黄河与长江流域--青铜器

D.古代印度--印度河与恒河流域--佛教6.处在大河流域的文明古国都有着自己灿烂的文明。下面大河流域与之相对应的文明中，不正确的是（）A. B.

C. D.7.《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是（）A.古巴比伦 B.古代埃及 C.古代印度 D.古中国8.习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。下列成就不是出现在上述区域的是（）A.金字塔的国度 B.《汉谟拉比法典》

C.种姓制度的产生 D.古代奴隶制民主政治的高峰9.动荡不安的伊拉克是当今世界观注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一，下列文明成果出自该地区的是（）A.《法典》 B.《民法典》 C.《汉谟拉比法典》 D.《民法通则》10.《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园等文明成果当属（）A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古代中国11.世界著名的七大奇观之一的空中花园是哪一古国的象征（）A.古埃及 B.苏美尔人 C.古巴比伦王国 D.新巴比伦王国12.当你漫步于罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于何处，该法典用哪种文字记载（）A.尼罗河流域，象形文字 B.印度河流域，甲骨文

C.两河流域，拉丁字母文字 D.两河流域，楔形文字13.古代埃及、古代巴比伦、古代印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（）A.人类最早居住的地区 B.创造了人类最早的文字

C.最先由原始社会进入奴隶社会 D.对人类文明贡献最大14.梁启超在1900年所作的《二十世纪太平洋歌》中提到，“地球上古文明祖国有四：中国及印度、埃及、小亚西亚是也”。亚非四大文明古国的共同特点是（）

①地处大河流域

②以农业经济为主

③对外进行军事扩张

④都存在等级制度，阶级分化明显A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③15.小明同学想了解古代印度社会，他可以去考察哪些历史文物古迹（）

①佛塔

②婆罗门教的花纹装饰图案

③东正教堂

④万神庙A.①② B.②③ C.③④ D.①④16.古代印度文明有其独特的魅力。下列内容属于古代印度文明的有（）

①佛教

②阿拉伯数字

③《马可•波罗行纪》

④种姓制度A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④17.与秦的兴起大体同时，孔雀帝国第三代君主阿育王（约公元前273-前232）时期，在南亚次大陆基本实现了统一，他派人四处宣扬佛教，并建筑了大量的佛塔。这个地区的文明是（）A.古代印度 B.古巴比伦 C.古代埃及 D.中国18.乐山大佛为弥勒佛坐像，通高71米，是中国最大的一尊摩崖石刻造像，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。与此尊坐像相关宗教的创始人是（）A.耶稣 B.李耳 C.穆罕默德 D.乔达摩•悉达多19.与“种姓制度”、“佛教”相关的古代文明发祥地（）A.两河流城 B.尼罗河流域 C.黄河流域 D.印度河流域20.下列符合“小国寡民”特点的是（）A.古埃及 B.古巴比伦王国 C.希腊城邦 D.亚历山大帝国21.古希腊哪个城邦既是“西方文明的摇篮”，又是民主政治的起源地？（）A.古巴比伦 B.雅典 C.罗马 D.亚历山大帝国22.古代希腊的“公民”一词来源于“城邦”。亚里士多德说：“城邦正是若干公民的组合。”这表明，公民的本质含义是（）A.公民是城邦的主人 B.城邦包含了公民

C.公民从属于城邦 D.公民是在城邦出生的23.下列有关希腊、罗马历史的表述正确的是（）A.都曾取得地中海的霸权

B.相互之间的战争成为《荷马史诗》的素材

C.其创造出了灿烂文化成为欧洲文明的起源

D.奴隶制民主政治曾盛行一时24.恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲，”对此理解正确的是希腊罗马古典文化（）A.孕育了现代西方文明 B.推动欧洲资产阶级革命大发展

C.促进西欧城市的发展 D.成为西方现代民主政治的源头25.下列内容与“亚里士多德”“《掷铁饼者》”“帕特农神庙”等关键词属于同一学习主题的是（）A.《汉谟拉比法典》 B.种姓制度 C.伯里克利 D.万神庙26.“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”这句西方谚语中的“罗马的宏伟”得益于（）A.颁布了世界上最早的成文法典 B.罗马人吸收和传承了希腊文化

C.罗马奴隶主民主政治达到顶峰 D.建立了君主专制中央集权国家27.下列历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（）

①亚历山大帝国建立

②罗马称霸地中海

③罗马帝国建立

④雅典全盛时期A.①②③④ B.④①②③ C.②③④① D.④②①③28.公元前27年，罗马共和国建立“元首制”这一政治形式，罗马共和国演变成为罗马帝国。罗马帝国剂建立者是（）A.屋大维 B.凯撒 C.苏格拉底 D.克洛维29.“条条大路通罗马”“身在罗马，就像罗马人一样行事”都是西方著名的谚语。从历史的角度看，这些西方谚语的形成说明了（）A.罗马为了向外扩张修建了许多道路 B.罗马文化涌入到他统治过的广大地区

C.当时许多外国人在罗马学习生活 D.罗马帝国的征服和统治充斥着暴力30.下列关于希腊罗马古典文化成就的组合中，对应不正确的一项是（）A.古希腊--《荷马史诗》 B.斯巴达--《十二铜表法》

C.亚里士多德创立逻辑学 D.雅典--帕特农神庙

答案和解析1.【答案】A【解析】A.根据所学，“沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美”中象形文字、胡夫金字塔都与古埃及文明有关，符合题意。

B.据所学可知，摩亨佐达罗属于古印度文明，排除。

C.印度并不是游牧的生产方式，排除。

D.汉谟拉比石柱属于古巴比伦，排除。

故选：A。

本题考查金字塔和埃及文明，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。

记忆金字塔和埃及文明相关知识，做到融会贯通、灵活应答。2.【答案】D【解析】根据所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称种姓制度。第一等级婆罗门、第二等级刹帝利、第三等级吠舍、第四等级首陀罗。种姓制度与中国无关，因而D配搭错误，符合题意。ABC均配搭正确。

故选：D。

本题主要考查大河流域。重点掌握种姓制度。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握印度种姓制度以及影响。3.【答案】C【解析】金字塔属于古代埃及文明，《汉谟拉比法典》属于古代巴比伦文明，长城属于古代中国文明，都属于大河文明。帕特农神庙属于古代希腊文明，属于海洋文明。

故选：C。

本题考查大河文明、海洋文明。要在掌握课本相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。

注意将历史上同类知识和相似知识进行前后联系，概括归纳，分析比较。4.【答案】D【解析】图特摩斯三世被认为是埃及最成功的统治者。他的统治被认为是埃及历史的黄金时期，被称为“古埃及的拿破仑”，他具有非凡的军事领导能力，在位时通过征服战争使埃及成为强大的军事帝国。D符合题意。

故选：D。

本题考查的是图特摩斯三世的相关知识。在法老图特摩斯三世时期，古埃及成为强大的军事帝国。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记图特摩斯三世的相关史实。5.【答案】B【解析】苏美尔人出现于两河流域，他们的文字是楔形文字，故A搭配正确。汉谟拉比法典产生于两河流域，故B搭配错误。古中国存在于黄河长江流域，代表为青铜器，故C搭配正确。印度文明在印度河与恒河流域，佛教产生与此，故D搭配正确。

故选：B。

本题以地理位置与文明成就为考查切入点，考查了对文明古国知识点的掌握，考查了对课本知识点的识记能力。

本题考查了对文明古国历史信息的掌握，在解答题目时，应当准确记忆课本关于文明古国的有效知识点。6.【答案】C【解析】结合所学知识可知，印度河和恒河流域诞生了古代印度文明，种姓制度是印度文明的象征。故A对应正确，不符合题意；黄河和长江流域诞生了古代中国文明，甲骨文是中国文明的象征。故B对应正确，不符合题意；尼罗河流域诞生了古代埃及文明，埃及文明的象征是金字塔。两河流域诞生了古代巴比伦文明，《汉谟拉比法典》和楔形文字出现在两河流域。故C对应错误，D对应正确。

故选：C。

本题以题干图片为依托，考查埃及文明和古代巴比伦文明。

本题考查了四大文明古国的有关知识，难度适中。学生要掌握四大文明古国的发源地，发明创造。7.【答案】A【解析】分析题目，两河流域是指底格里斯河和幼发拉底河，根据所学知识，两河流域孕育的文明是古巴比伦文明，B古尼罗河流域孕育出古埃及文明，C古印度河流域孕育出古印度文明，D黄河，长江孕育出中国文明。

故选：A。

由题干中“两河流域”“文明国度”可知本题考察的知识点是古巴比伦的相关知识。

本题主要考察学生对历史知识的识记能力，古巴比伦文明是世界四大古文明之一，是考试命题的重点，本题另外的考察角度还有古印度，古埃及和古中国文明的孕育形成的因素，这些也是学生必须识记的内容。8.【答案】D【解析】金字塔是古代尼罗河流域的文明成就。故A错误。《汉谟拉比法典》是古代两河流域的文明成就。故B错误。种姓制度的产生于古印度，是印度河和恒河流域的文明成就。故C错误。雅典的古代奴隶制民主政治达到了高峰。雅典不属于题干信息中“尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域”的这些区域，D正确。

故选：D。

本题主要考查古巴比伦文明的相关史实。“底格里斯河和幼发拉底河流域”是解答本题的关键。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记古巴比伦文明的相关史实。9.【答案】C【解析】下列文明成果出自两河流域的是《汉谟拉比法典》。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域的中下游地区，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

故选C．

本题考查了两河流域的文明成果。亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域，因形似一轮弯月，土地肥沃，有“新月沃地”之称。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记两河流域古巴比伦文明代表--《汉谟拉比法典》。10.【答案】B【解析】公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。古代两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，后来被西亚古代各民族所采用，《汉谟拉比法典》是用两河流域的楔形文字记载的。空中花园是古代巴比伦的著名建筑。

故选：B。

本题主要考查古代两河流域文明的成就的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记古代两河流域文明的成就的相关史实。11.【答案】C【解析】空中花园是古代世界七大奇迹之一，是公元前6世纪由古巴比伦王国的尼布甲尼撒二世在巴比伦城为王妃修建的，现已不存在。古代西亚两河流域孕育了古巴比伦王国，空中花园是古巴比伦王国的代表建筑。古巴比伦王国在两河流域。C选项正确。排除AD，B不是国家，排除。

故选：C。

本题考查古代亚非文明的有关知识，古代亚非文明主要起源大河流域，创造了灿烂的文明。

本题考查古代亚非文明的有关内容，需要学生掌握课本有关知识，灵活运用。12.【答案】D【解析】根据题干给出的“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典”可知是《汉谟拉比法典》，它是用楔形文字撰写的．公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家．为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典．古代两河流域的苏美尔人创造的楔形文字是目前为止发现的最早的文字，后来被西亚古代各民族所采用．

故选D．

本题考查了《汉谟拉比法典》．亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域，因形似一轮弯月，土地肥沃，有“新月沃地”之称．

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用两河流域古巴比伦文明代表--《汉谟拉比法典》、楔形文字．13.【答案】C【解析】古代埃及、古代印度、古代巴比伦、古代中国被称为四大文明古国的最主要原因最先由原始社会进入奴隶社会。依据已学知识可知，约公元前3000年古代埃及就形成了统一的奴隶制国家，古代印度是在约公元前2500年前后建立起奴隶制国家，古代巴比伦是在公元前18世纪建立了奴隶制国家，古代中国则是在约公元前2070年建立起奴隶制国家。四大文明古国都是较早建立奴隶制国家，最先由原始社会进入奴隶社会。

故选：C。

本题考查四大文明古国．四大文明古国都是较早建立奴隶制国家，由原始社会进入奴隶社会．

本题以四大文明古国为背景，考查了学生的理解能力．14.【答案】C【解析】亚非四大文明古国是古埃及、古巴比伦、古代印度和古代中国。它们都处于大河流域；都以农业经济为主；都存在等级制度，且等级划分明显，①②④正确；③错误，古巴比伦、古代印度和古代中国没有对外侵略扩张。

故选：C。

本题考查四大文明古国。识记亚非四大文明古国的名称。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活掌握四大文明古国的内容。15.【答案】A【解析】据所学知，古代印度社会的历史文物古迹有①佛塔，②婆罗门教的花纹装饰图案。佛教产生于印度，印度实行种姓制度。③东正教堂、④万神庙与印度无关。

故选：A。

本题考查古代印度的相关知识，结合所学即可作答。

注意识记印度社会的相关知识。16.【答案】C【解析】公元前6世纪，乔达摩悉达多创立了佛教;后来被称为“释迦牟尼”“古代印度人发明0到9的数字,被阿拉比人传入西方，因此称为阿拉伯数字;雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。①②④符合题意;《马可•波罗行纪》是意大利人马可•波罗来华记载中国人的社会风情，不是古代印度文明成就，④不符合题意。排除A、B和D。

故选C。

本题考查的是印度文明的成就及其影响。古印度文明成就有阿拉伯数字、佛教、种姓制度。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古印度文明代表成就。17.【答案】A【解析】根据题干关键词“孔雀帝国第三代君主阿育王”“南亚次大陆基本实现了统一”并结合所学知识，这个地区是古代印度。孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期，除了半岛最南端外，印度基本上实现了统一，A项正确；古巴比伦、古代埃及、中国与题干中孔雀帝国不符，排除BCD项。

故选：A。

本题考查佛教和古印度文明，掌握相关的基础知识。

本题考查佛教和古印度文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。18.【答案】D【解析】根据题干信息“乐山大佛为弥勒佛坐像”，可知与佛教相关，结合所学知识可知，公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。因此与此尊坐像相关宗教的创始人是乔达摩悉达多。选项D符合题意；1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，A排除；李耳一般指老子，是道家学派创始人，B排除；7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，C排除。

本题主要考查佛教的相关知识。题干关键信息“乐山大佛”。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握古代印度文明以及影响。19.【答案】D【解析】根据所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。很多国王利用它“忍耐顺从”的说教，大力扶持佛教。D符合题意。

故选：D。

本题主要考查印度文明。题干关键信息“种姓制度”、“佛教”。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握古代印度文明以及影响。20.【答案】C【解析】公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米，故C符合题意；ABD都不符合“小国寡民”的特点，排除。

故选：C。

本题考查西方文明的发源地—古希腊，掌握相关的基础知识。

本题考查西方文明的发源地—古希腊，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。21.【答案】B【解析】古希腊雅典城邦既是“西方文明的摇篮”，又是民主政治的起源地。古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一。公元前6世纪雅典成为著名的奴隶制共和国，公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。

故选：B。

本题考查了雅典民主政治。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记雅典民主政治的表现与地位。22.【答案】A【解析】【分析】

本题考查城邦的公民，要求理解掌握相关史实。

【解答】

A.亚里士多德说“城邦正是若干公民的组合”，意思是公民是城邦的主人，没有公民这个群体，就没有城邦这个国家组织形式。故A正确。

BCD.说法均不准确。

故选A。23.【答案】C【解析】【分析】

本题考查古代希腊罗马的历史，要求识记掌握基础史实。

【解答】

C.古希腊文明起源于克里特文明和迈锡尼文明（约公元前18~前12世纪），在城邦时代，以雅典和斯巴达为首，文明和社会经济逐渐发展到高峰（约公元前5~4世纪）。罗马文明起源于亚平宁半岛的台伯河流域。从公元前9世纪初兴起，古罗马先后经历罗马王政时代（前753～前509年）、罗马共和国（前509～前27年）、罗马帝国（前27～476年/1453年）三个阶段。希腊创造了希腊字母（西里尔字母），罗马继承发展为罗马字母（拉丁字母）。这成为欧洲语言的基石。同时，在文学、历史、哲学、宗教、神话、政治学、法学、军事、伦理学、逻辑学、演讲术、数学、天文、物理、体育等方面，也创造了辉煌灿烂的成果。综上，古希腊和故罗马，创造出灿烂的文化，成为欧洲文明的起源，影响至今。故C的表述符合史实。

A.古希腊未曾取得整个地中海的霸权，而罗马帝国使地中海成为了自己的“内湖”，故A不符合史实。

B.古希腊古罗马未曾爆发战争，更不是《荷马史诗》的素材，故B不符合史实。

D.古罗马共和国，实行贵族共和制，同时重视法律的作用，但这不属于奴隶制民主政治不符合史实。

故选C。24.【答案】A【解析】恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲，”对此理解正确的是希腊罗马古典文化孕育了现代西方文明。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。罗马文明是在希腊文明后期发展起来的，继承了很多希腊文明的优秀部分。

故选：A。

本题考查了希腊罗马古典文化。古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记希腊罗马古典文化孕育了现代西方文明。25.【答案】C【解析】【分析】

本题考查古希腊、罗马的古典文化。考查运用所学知识解决问题的能力，由题干归纳出所反映的主题是解答的关键。

【解答】

依据所学可知，亚里士多德是古希腊的著名学者，创立了逻辑学等新的学科、《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆的作品、帕特农神庙是希腊建筑艺术的代表，故题干反映的都是古代希腊文明；

C.古希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一，雅典经过梭伦改革，在伯克利时代，雅典的民主政治达到极盛，与题干内容属于同一学习主题，故C符合题意；

A.《汉谟拉比法典》属于两河流域文明成果，故A不合题意；

B.古代印度盛行种族制度，故B不合题意；

​​​​​​​D.万神庙是古代罗马建筑艺术的代表，故D不合题意。

故选C。26.【答案】B【解析】题干材料中“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”，罗马文明是在希腊文明后期发展起来的，继承了很多希腊文明的优秀部分；这句西方谚语中的“罗马的宏伟”得益于罗马人吸收和传承了希腊文化。

故选B。

本题考查了罗马人吸收和传承了希腊文化。

解答本题需要注意罗马文明与希腊文明的关系，此外通过认真分析也可以排除其它选项。27.【答案】B【解析】①亚历山大帝国建立的时间是公元前4世纪。②罗马称霸地中海的时间是公元前2世纪。③公元前27年