Unit+4+Natural+Disasters+Discovering+Useful+Structures +Vocabulary 高中英语人教版（2019）必修第一册

---GrammarandvocabularyUnit4NaturalDisastersLearningObjectivesBytheendoftheclass,studentswillbeableto:1.masterthenewwordsinB1U4;2.consolidaterestrictiverelativeclauses;3.layasolidfoundationfortheirwriting.1.Whatisattribute?Lead-in2.Whatisrestrictiverelativeclauses?3.Whatisthestructureofrestrictiverelativeclauses?Presentation1.

一些救援人员和医生被困在废墟下面。

（rescue;trap;ruin）2.

这是一个我们应该写总结的时刻。

（summary）Presentation3.损坏许多房屋的洪水使得100多人无家可归。（damage;flood）4.救援队帮助这些受地震影响的妇女和儿

童建立了庇护所。（earthquake;shelter）Presentation5.

用于传送供给品的直升机挺过了飓风。（deliver;supply;

helicopter;survive;hurricane）6.

火山喷发可能会发生在遭受干旱的地区。

（volcaniceruption;suffer;drought）Presentation7.

被埋在砖块和金属管子下面的伤员依然能够呼吸。

（bury;brick;metal;pipe;breathe）8.

海啸和台风是在云南不能看到的自然灾害。

（tsunami;typhoon;disaster）Presentation9.

这是一个干旱频繁发生的地区。（drought;strike）10.

唐山是这样一个城市，其民众在灾难时

期团结一致。（disaster;unify）PracticeLastweek,anearthquakestruckMexico_______________________（位于北美洲）.Aftertheearthquake,peoplefromdifferentcountriessuppliedsheltersandfirstaidtothose_________________________（受到地震影响）.Jasonwasoneoftherescueworkers_______________________（在20世纪50年代来自中国）.WhenhecametoMexico,thefirstthing___________________________（他所做的）wastovisitthefactory_______________________（研究公交车）.PracticeThenhespenteveryminute_______________________（他能够抽出的）tohelpMexicotodeveloptransportation.Although,Jasonwasaforeigner_______________________（其祖国也需要他）,hedecidedtomakecontributionstothedevelopmentofMexico.Thistime,hetriedhisbesttohelpthehomelesspeople,sohewasaperson_______________________（我们应该钦佩的）.ProductionDiscussthefollowingqustionswithyourdeskmateandthenshowyourresultsorallytootherclassmates.1.Whatnaturaldisastersdidyouhearorexperience?2.Whatdamagesdiditcause?3.Whatdidyoulearnfromdisasters?ThenaturaldisasterthatIheardis...,which....FromthedisasterthatIheard,Iknowthatintimesofdisasters,peoplewhocomefromdifferentwalksoflifeshouldunifytoovercomedifficulties.Homework1.自然灾害是由环境和人为因素引起的伤害人身和财产损失的突发事件。2.人们必须建立能预测自然灾