2022-2023学年河南省驻马店市确山县七年级（下）期末历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年河南省驻马店市确山县七年级（下）期末历史试卷一、选择题（本大题共20小题，共20分）1.隋朝虽如昙花一现，但在中国历史上却留下了浓墨重彩的一笔，起到承前启后的重要作用。由此可知，隋朝的基本特征是（）A.经济发展 B.二世而亡 C.短暂而繁荣 D.集权和暴政2.阅读如表材料，可以比较出长城和大运河的共同点是（）长城大运河秦汉时期，抵御了北方游牧民族南下，保护了中原北部地区的农业生产和人民生活隋唐时期，成为联系南北的交通大动脉，加强了各地区之间的经济、文化联系A.抵御了匈奴侵扰 B.削弱诸侯国势力 C.促进了南北交流 D.有利于巩固统一3.如图所示为唐太宗时的画师所作画像。皇上高坐在上面，两旁设美酒佳宴款待群臣，其乐融融。该作品体现了唐朝（）A.史料价值与艺术审美的结合 B.中央集权与专制主义的统一

C.对外开放与重视人才的融合 D.经济发展与社会生活的变迁4.从下列表格可知，出现治世局面的共同原因是（）皇帝措施治世局面唐太宗在政治、法律、经济等方面推行一系列革新措施贞观之治唐玄宗对吏治、军事、税收、文教等制度进行一系列改革开元盛世A.社会环境的稳定 B.贤臣能将的辅助 C.社会经济的发展 D.与时俱进的政策5.唐诗有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”。这反映出唐代（）A.商品贸易繁荣 B.民族交融加强 C.中外交流频繁 D.民族政权并立6.下列文物出土于唐朝墓葬，这些文物反映出唐朝（）

A.开放的社会风气 B.和谐的民族关系 C.活跃的对外交往 D.尖锐的阶级矛盾7.“公元581年至960年，这380年是中国古代制度继续发展并达到繁荣昌盛的时期，亦即是中国古代社会的第二个鼎盛时期。社会宏大的格局、开放的气势、壮阔的场面，为历朝历代所无法比拟。在当时的世界上，中国处于发展的前列，是最文明先进、最繁荣发达、最富庶强大的国家”，下列对材料中“鼎盛时期”描述有误的是（）A.建立并完善“三省六部制” B.开创了选贤任能的“科举制”

C.开凿贯通南北的“大运河” D.开发连贯中外的“丝绸之路”8.“安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设藩镇。黄巢起义后，部分实力雄厚的藩镇先后被封为王。唐朝灭亡后，各地藩镇纷纷自立，地处华北地区、军力强盛的政权控制中原，形成五代。”材料反映了（）A.安史之乱使唐朝由盛转衰 B.黄巢起义推翻唐朝的统治

C.唐朝灭亡后形成藩镇割据 D.唐末五代社会危机的根源9.有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是（）A.重农抑商 B.闭关锁国 C.征战四方 D.重文轻武10.据史书记载，辽皇室、贵族多习汉文，有的文学素养甚高。宋民间开版印行的书籍，广泛流入辽境，如《史记》《汉书》一类，被大量刻印。由此可见，当时（）A.社会持续稳定 B.海外贸易频繁 C.科技水平发达 D.文化相互交融11.两宋时期，北边少数民族政权纷纷“立汉制，行汉法”，甚至全面模仿中原王朝的各项统治措施。这些行为带来的最深远影响是（）A.增强了少数民族政权的实力 B.扩大了少数民族的统治范围

C.弱化了少数民族的民族特性 D.大大促进了北方民族大融合12.工匠是物质文明的创造者，宋代留存下的许多卓越经典的手工业产品展现了工匠的高超技艺，以下可以作为证据的是（）A.司母戊鼎

B.铜冰鉴

C.唐三彩骑驼载乐俑

D.定窑孩儿枕13.如图为内蒙古自治区出土的元代壁画《马球图》。据史书记载，元朝建立以后，贵族们在每年的端午节和重阳节都会举行大规模的马球比赛，胜者会得到丰厚的奖赏。这（）A.得益于元朝疆域的辽阔 B.反映出不同文化相互交融

C.彰显着军事活动的兴盛 D.表明体育赛事是外交手段14.明太祖颁布《授职到任须知》，分为祀神、制书榜文、吏典、犯法民户等31项，并逐项开出地方官员所应承担的责任和所应该注意的事项。这说明当时朝廷（）A.依赖宗教神学巩固政权 B.文教礼治以规范秩序

C.依靠严刑峻法加强管理 D.强化吏治以维护统治15.“明代长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台组成，沿线设立驻守军队的卫所，并修建了相连的道路。”材料体现了长城是（）A.商品贸易的主要场所 B.民族交融的重要通道

C.完备的军事防御体系 D.中外密切交往的纽带16.南宋“岳家军”与明朝“戚家军”，都在中国历史上家喻户晓。它们的相同之处不包括（）A.纪律严明、作战勇敢 B.军队斗争都符合当时人民的利益

C.获得人民的拥护和支持 D.都在对外战争中击退外敌入侵17.某博物馆计划推出中国古代某专题展览，准备了多种资料，其中有如图所示四幅图片。据此判断，该展览的主题是中国古代（）

A.货币的发展历程 B.制瓷业的发展历程C.商业的发展历程 D.丝织业的发展历程18.明代科学家宋应星曾官至知州，但他立志不为功名，求天下富足，写出了中国第一部关于农业和手工业生产技术的百科全书，此书是（）A.《齐民要术》 B.《本草纲目》 C.《农政全书》 D.《天工开物》19.如图中的四个数字分别代表中国古代的重要都城，其中发生在③处的历史事件是（）A.废分封，推行郡县 B.削相权，设立三省 C.收兵权，设置通判 D.设军机，强化君权20.乾隆时期，英国派使团长途跋涉来到中国，面见天朝皇帝商讨通商事宜。乾隆皇帝以“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无”的理由加以拒绝。但为体现皇帝恩泽，仍设广州一口通商。由此可见，清朝闭关锁国政策施行的一个重要原因是（）A.自给自足小农经济 B.统治阶层盲目自大 C.害怕西方列强侵略 D.缺乏民族文化自信二、非选择题（共30分）21.在人类历史文明的长河中，中华民族创造了源远流长、博大精深的优秀传统文化，她是中华民族的“根”和“魂”，闪耀着耀眼的光芒。阅读下列材料，回答问题。

【文学之光】

材料一：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——唐李白《望庐山瀑布》(1)从材料中可以看出李白诗歌的特点是什么？他享有什么美誉？

【科技之光】

材料二：若止印三二张，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。——北宋沈括《梦溪笔谈》材料三：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。——《萍洲可谈》(2)材料二、材料三分别指的是我国古代四大（科技）发明中的哪两大发明？

【艺术之光】

材料四：大江东去，浪淘尽，千古风流人物……——苏轼地也，你不分好歹何为地！天也。你错勘贤愚枉做天！(3)根据如图和所学知识，说出宋、元时期的文学表现形式各是什么？

材料五：

(4)如图文物分别属于我国优秀传统文化中的什么艺术作品？22.发展经济，与民富足，是人类永恒追求！阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：两宋时期，“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”；“国家根本，仰给东南”。

材料三：宋代时期政府鼓励海外贸易，海外贸易兴盛，收入颇丰，以至于宋高宗说：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计。”

材料四：宋朝是中国社会市民阶级正式产生的年代，大批的手工业者、商人、小业主构成了宋朝的中产阶级。市民的富裕闲暇生活及审美趣味和生活情趣促成了宋朝文化高度繁荣，戏曲、杂技、音乐、诗歌、小说等都在宋代高度繁荣。

——詹子庆《中国古代史参考资料》(1)材料一的文物印证了唐代哪一生产技术的水平？(2)从材料二可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？(3)材料三中为鼓励海外贸易，政府在主要港口设立什么机构加以管理？(4)根据材料四并结合所学知识，概括宋代经济发展对社会产生了什么影响？(5)唐宋经济的高速发展，给我们现在的经济建设什么启示？23.中国需要世界，世界也需要中国。请根据如图图片，完成下列探究活动。

(1)图1与图2中的人物分别是______和______；图片反映的主题是______。(2)根据以上图片，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）24.阅读材料，完成下列要求。

材料一：《宋史•职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。

——人民教育出版社《中国历史》(1)根据材料一，分析通判的职权和设立的目的。

材料二：行省制度适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝制度明显有异。这种情况很大程度上源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。

——摘编自张岂之《中国历史・元明清卷》(2)根据材料二，说明行省制度与宋朝制度明显有异的表现和原因。

材料三：洪武九年（1376年）六月，废除行省，在全国陆续设置了13个承宣布政使司主管一省民政，每一布政使司又设左、右布政使各一人。另设提刑按察使司，掌管司法；设都指挥使司，掌管地方军政。三者合称“三司”，互不统属，分别归辖于中央相关部门。

——朱绍侯主编《中国古代史》(3)结合材料三，概括朱元璋变革地方行政制度的做法并分析其目的。(4)综合以上材料，你能得出什么规律性的认识？

答案和解析1.【答案】C【解析】A.经济发展没有反映“如昙花一现”，排除A。

B.二世而亡没有反映“留下了浓墨重彩的一笔”，排除B。

C.据“虽然如昙花一现”可知，隋朝短暂，据“留下了浓墨重彩的一笔，起到了承前启后的重要作用”可知，隋朝繁荣。因而这段话反映了隋王朝的特点是短暂而繁荣。C正确。

D.材料没有反映暴政的相关内容，排除D。

故选：C。

本题考查隋朝的特征，识记隋朝的知识。

本题考查历史解释能力，考查灵活运用所学知识解决问题的能力。2.【答案】D【解析】据长城“秦汉时期，抵御了北方游牧民族南下，保护了中原北部地区的农业生产和人民生活”和大运河“隋唐时期，成为联系南北的交通大动脉，加强了各地区之间的经济、文化联系”可知，长城和大运河的共同点是有利于巩固统一。为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条纵贯南北全长两千多公里的大运河。隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。全长两千多公里，是古代世界最长的运河，大大促进了我国南北经济的交流。

明朝建立以后，为了防御北方蒙古贵族南扰，先后18次修筑长城，形成了东起辽东、西至嘉峪关，总长万余里的明长城。长城处于北方游牧地区与农耕地区的连线上，在它附近的多民族聚集的地区，建立了许多农牧贸易场所，使长城同时成为各民族交往的纽带。

故选：D。

本题主要考查长城和大运河的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解与识记长城和大运河的相关史实。3.【答案】A【解析】根据材料“如图所示为唐太宗时的画师所作画像。皇上高坐在上面，两旁设美酒佳宴款待群臣，其乐融融”可知，该作品是唐朝的图像史料，反映了唐太宗时期的君臣关系及宫廷宴饮场景，既有史料价值，又有审美价值，A项正确；中央集权是相对于地方分权而言，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令；专制主义是与民主政体（民主政治体制）相对立的概念，指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式，材料不能体现，排除B项；材料不能体现对外开放，排除C项；材料未涉及经济发展，排除D项。

故选：A。

本题主要考查贞观之治，解题的关键是解读题干材料。

本题主要考查贞观之治，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。4.【答案】D【解析】根据“在政治、法律、经济等方面推行一系列革新措施”“对吏治、军事、税收、文教等制度进行一系列改革”可知，唐太宗、唐玄宗统治时期，都进行一系列改革，革除社会发展的弊病，从而推动盛世局面的出现，由此得出贞观之治和开元盛世出现的共同是统治者实行与时俱进的政策，D项正确；材料反映的是唐太宗和唐玄宗采取的治理措施，不能说明社会环境的稳定，排除A项；题干并没有反映贤臣的辅助的信息，排除B项；材料强调统治阶级的改革，没有反映社会经济的发展，排除C项。

故选：D。

本题主要考查贞观之治与开元盛世出现的原因，解题的关键是识读题干材料。

本题主要考查贞观之治与开元盛世出现的原因，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。5.【答案】B【解析】根据材料可知，少数民族从不耕种到学习种“禾黍”，汉族妇女学习少数民族的妆容和乐器，表明唐朝的民族交融进一步加强，B项正确；材料没有反映商品贸易，排除A项；材料与中外交流无关，排除C项；材料没有涉及政权并立，排除D项。

故选：B。

本题主要考查唐朝的民族交往与交融，掌握唐朝民族关系发展的表现。

本题主要考查唐朝的民族交往与交融，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。6.【答案】C【解析】“大食人俑”“东罗马金币”“非洲黑人俑”都是外来品，反映的是唐朝活跃的对外交往。

故选：C。

本题以三张唐朝墓葬文物图片为切入点，考查唐朝的对外交往。

本题以唐朝的对外交往为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。7.【答案】D【解析】581年隋朝建立，960年北宋建立，公元581年至960年处于隋唐、五代十国时期，ABC都发生在这一时期，不符合题意，排除；开发连贯中外的“丝绸之路”是西汉时期，不属于隋唐、五代十国时期，故D符合题意。

故选：D。

本题考查科举制，掌握相关的基础知识。

本题考查科举制，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道开发连贯中外的“丝绸之路”是西汉时期。8.【答案】D【解析】唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是客观存在的必然趋势。故材料反映了唐末五代社会危机的根源，D符合题意；安史之乱使唐朝由盛转衰与题干信息无关，排除A；朱温建立后梁标志着推翻唐朝的统治，排除B；唐中期安史之乱后形成的藩镇割据局面，排除C。

故选：D。

本题考查五代十国的相关知识。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记五代十国涉及的政权与影响等史实。9.【答案】D【解析】为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武政策，抑制武将，提升文官地位。北宋的重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但武将受到过于限制，导致军队战斗力减弱。宋朝的重文轻武政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。选项D符合题意。

故选：D。

本题主要考查宋朝实行的重文轻武政策的相关史实。北宋的重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但武将受到过于限制，导致军队战斗力减弱。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记宋朝实行的重文轻武政策的相关史实。10.【答案】D【解析】A.北宋时期民族政权并立，战争时有发生，社会并不持续稳定，排除A项。

B.题干材料主要体现出辽学习北宋的文化，与海外贸易无关，排除B项。

C.题干材料主要体现出辽学习北宋的文化，没有涉及科技水平发达，排除C项。

D.根据题干材料“据史书记载，辽皇室、贵族多习汉文，有的文学素养甚高。宋民间开版印行的书籍，广泛流入辽境，如《史记》《汉书》一类，被大量刻印”可知，辽朝学习汉文，并将北宋所印的书籍传入辽，说明这一时期辽朝学习宋朝的先进文化，体现了辽朝和北宋之间文化相互交融，D项正确。

故选：D。

本题考查辽宋夏时期的民族交融。

本题考查运用所学知识准确解读材料的能力，考查理解分析能力。11.【答案】D【解析】A.少数民族模仿中原的统治措施，并不能深远影响到少数民族政权的实力，排除A项。

B.学习中原王朝的统治措施不能说明就扩大了少数民族的统治范围，排除B项。

C.少数民族弱化了民族特性并不是模仿中原王朝统治措施带来的最深远影响，排除C项。

D.根据材料“北边少数民族政权全面模仿中原王朝的各项统治措施”等信息，结合所学知识可知，这大大促进了北方民族大融合，D项正确。

故选：D。

本题考查两宋时期民族交融，识记两宋时期民族交融相关知识。

本题考查理解分析能力，知道民族之间相互学习有利于民族交融。12.【答案】D【解析】宋代是中国瓷器史上的辉煌时代，著名的瓷窑有河北定窑、河南汝窑、河南钧窑、浙江哥窑、浙江河南的官窑。其中浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感，D选项定窑孩儿枕是河北定窑的产品，属于宋代手工业精品，D项正确；司母戊鼎是商朝青铜器的代表，排除A项；铜冰鉴是战国时期的器物，排除B项；唐三彩骑驼乐舞俑是盛唐时期三彩釉陶器，排除C项。

故选：D。

本题主要考查宋代手工业的发展，需要考生掌握宋代陶器业的成就。

本题主要考查宋代手工业的发展，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。13.【答案】B【解析】根据材料“元朝建立以后，贵族们在每年的端午节和重阳节都会举行大规模的马球比赛”可知，元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，元朝贵族们选择在汉人的传统节日时举行蒙古族的马球比赛，体现了不同文化的相互交融，B项正确；元朝贵族举行马球比赛与疆域大小无关，排除A项；马球比赛侧重于体育活动，不是军事活动，排除C项；材料信息和外交无关，排除D项。

故选：B。

本题主要考查元朝时期的民族交融，重点掌握元朝政权的特点及该时期民族交融的特点。

本题主要考查元朝时期的民族交融，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。14.【答案】D【解析】《授职到任须知》逐项开出地方官员所应承担的责任和所应该注意的事项，这说明当时明朝加强吏治以巩固政权，D是正确的选项；依赖宗教迷信与“制书榜文、吏典、犯法民户等31项”不符，排除A；材料未体现文教礼治，排除B；材料没有强调依靠严刑峻法强化管理，排除C。

故选：D。

本题考查了明朝皇权强化。注意掌握相关的基础知识。

解答本题关键是审清题意，明确答题角度是明朝皇权强化，然后依据教材知识作答。15.【答案】C【解析】A.长城不是商品贸易的主要场所，排除A项。

B.材料介绍了长城的组成，不能说明长城是民族交融的重要通道，排除B项。

C.根据“明代长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台组成，沿线设立驻守军队的卫所，并修建了相连的道路。”可知，材料反映长城是完备的军事防御体系，明长城修建的目的是为了防御北方蒙古贵族南扰，主要功能是军事防御，C项正确。

D.长城并不是中外密切交往的纽带，排除D项。

故选：C。

本题考查明长城，识记明长城相关知识。

本题考查运用所学知识准确解读材料信息的能力，关键信息是“明代长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台组成，沿线设立驻守军队的卫所，并修建了相连的道路。”16.【答案】D【解析】A.这两支军队相似之处是英勇善战，纪律严明，排除A项。

B.南宋“岳家军”抗金为了维护当时的和平，符合人民利益，受到人民的拥护与支持，排除B项。

C.明朝“戚家军”抗倭维护了当时的和平，符合人民利益，受到人民的拥护与支持，排除C项。

D.据所学知识，可知戚家军是抵御外敌，戚继光是民族英雄。岳家军是抵御金军，是中华民族内部矛盾，因此都在对外战争中击退外地入侵说法错误，符合题意，选择D项。

故选：D。

本题考查岳飞抗金、戚继光抗倭。

本题考查分析对比能力，熟记岳飞抗金、戚继光抗倭相关知识。17.【答案】C【解析】A.图中只有开元通宝反映了货币的发展，排除A。

B.材料图片共同反映的是商业的繁荣并未体现制瓷业的发展历程，排除B。

C.题干中唐朝开元通宝反映了唐朝商业繁荣；宋代货郎图反映了宋代商业发展；明代《皇都积胜图》反映了明商业的繁荣；清《前门街市图》反映了清朝商业的发展，该展览的主题是中国古代商业的发展历程，C符合题意。

D.材料图片共同反映的是商业的繁荣并未体现丝织业的发展历程，排除D。

故选：C。

本题考查唐、宋、明、清商业的发展，属理解层面的要求，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。

树立专题意识，以唐、宋、明、清经济的发展为切入点整合相关知识，做到融会贯通、灵活应答。18.【答案】D【解析】明朝杰出的科学家宋应星所著的《天工开物》，总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，作者在书中强调人类要和自然相协调、人力要和自然力相配合。这部书被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。D项符合题意；《齐民要术》的作者是贾思勰，排除A项；《本草纲目》的作者是李时珍，排除B项；《农政全书》的作者是徐光启，排除C项。

故选：D。

本题考查《天工开物》的相关知识，掌握相关基础知识。

本题考查学生的识记和分析能力，掌握明朝时期三部科技巨著的相关知识。19.【答案】D【解析】A.根据地图可知，①位于陕西省关中地带，这里应该是秦朝都城咸阳，所以①对应的历史事件是废分封，推行郡县，排除A项。

B.削相权，设立三省反映的史实是隋朝的三省六部制，隋朝都城是长安，长安在洛阳以西，排除B项。

C.②处位于河南东部，这里应该是开封，所以②处对应的历史事件是北宋收兵权，设置通判，排除C项。

D.结合所学知识可知，清朝都城在北京，即图中③处，雍正帝设立军机处是在北京，D项正确。

故选：D。

本题考查军机处，识记军机处相关知识。

本题考查识图能力，考查基础知识的掌握状况，先根据都城确定朝代后再做选择。20.【答案】B【解析】根据材料信息，体现了清朝统治阶级的盲目自大，固步自封，闭关锁国，B是正确的选项；自给自足的小农经济无法体现材料中清朝闭关锁国的原因，排除A；清朝闭关锁国并不是害怕西方列强侵略，而是认为清朝物产丰富，无所不有，排除C；清朝闭关锁国不是因为缺乏民族文化自信，排除D。

故选：B。

本题考查了闭关锁国政策。注意掌握相关的基础知识。

本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是闭关锁国政策，才能做出正确选择。21.【答案】【小题1】飘逸洒脱，充满想象力和感染力，浪漫等；诗仙。【小题2】活字印刷术；指南针。【小题3】宋词；元曲；【小题4】书法；绘画。【解析】本题考查光耀千古的唐诗、宋词和元曲、四大发明等相关史实，掌握相关的基础知识。

本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记光耀千古的唐诗、宋词和元曲、四大发明等相关史实。22.【答案】【小题1】陶瓷业。【小题2】经济重心南移。【小题3】市舶司。【小题4】促进了市民阶层的产生；促进了文化生活的繁荣发展等。【小题5】国家要实行正确经济政策，要保持社会稳定，要依靠科技创新，坚持改革开放，发展经济的同时，也要保护环境等。【解析】本题考查唐朝经济的繁荣、市舶司、经济重心南移等相关史实，掌握相关的基础知识。

本题考查学生的识记能力以及分析