语文四年级上册期中现代文阅读特训卷（二）（含解析）

语文四年级上册期中现代文阅读特训卷（二）（含解析）期中现代文阅读特训卷（二）语文四年级上册统编版

一．现代文阅读（共6小题）

1．阅读下列的短文，回答问题。

蟋蟀的住宅（节选）

①蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有，蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

②在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

③在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门，蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草，那微斜的门口，经过仔细打扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台，当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（1）选文内容是法国著名昆虫学家的观察所得。

（2）下面的句子都运用了什么修辞手法？将其填入后面的横线上。

①它有特别好的工具吗？没有。

②出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

③当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（3）①“这便是蟋蟀的住宅"中的“这”指的是什么？___②“这就是蟋蟀的平台"中的“这”又指的是什么？___

（4）针对选文的内容，提出一个有价值的问题，并作出解答。___

2．阅读课文片段，回答问题。

“真的，它现在要开花了！"这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

（1）选文的作者是（国家）的。

（2）“它现在要开花了”，这让母亲慢慢开始相信。句子中的“它"指的是。

（3）作者列举了三个事例说明了小女孩慢慢地好起来，请用简洁的语句概括这三个事例。

①___

②

③___

（4）读画“”的句子，注意加点的部分，从这句话中可以看出什么？

A.小女孩从前很不喜欢运动。

B.小女孩不喜欢讲话，也不喜欢笑。

C.小豌豆让小女孩变得健康和快乐起来。

（5）为什么这一天“简直像一个节日"？

A.节日里有许多鲜花，豌豆花开了，所以这一天“简直像一个节日”。

B.节日总是让人感到快乐，小女孩这一天很高兴，所以“简直像一个节日"。

C.小女孩受到小豌豆生命力的鼓舞，终于能坐起来，并快乐地生活，所以这一天“简直像一个节日”。

（6）请针对选段内容提出一个自己的问题。

___

3．课外阅读。

我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。

这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。

这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，我向菜园跑去。菜园里的柿子树枝繁叶茂，在夕阳的映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。

开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着。先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。

刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉的触角也显现出一道道灰白色的光环。这是多么奇特动人的情景啊！

脱壳的蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。

（1）用文中的成语给短文补充题目。

（2）请你根据短文内容完成填空。

蝉脱壳的过程：蝉背露出来了→→→。

（3）文中画“"句子中的加点词语“逐渐”可以删去吗？为什么？

___

（4）下面哪句话不能体现作者观察细致？

A.我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫。

B.背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。

C.蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次。

D.翅膀上出现了排列整齐，图案精巧的斑纹。

4．阅读课外短文，完成文后题目。

设置密码

①为了防范儿子擅自使用电脑，我们可谓动足了脑筋。将房门锁起来，他总是能想办法找到钥匙；将房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。即使我们都在家，他也会趁你洗澡或者上厕所时，钻个空子，溜进卧室过把电脑瘾。

②无奈，我们将电脑设置了密码。为了便于记忆，电脑密码设置为儿子的生日。给电脑上把锁，看他还有什么辙。星期天，我们有事出门，留下儿子一个人在家。卧室门开着，省得他又干出什么冒险的事情来，反正电脑有密码保护。

③我们失算了。下午回到家，小东西正埋头于电脑前，眼睛玩得发直，连我们开门进屋，也浑然未觉。密码被他破解了。

④我们赶紧修改密码。我们决定换成他妈妈的生日来做密码。这小子，我和他妈妈的生日，告诉过他无数遍，可他就是记不住，这让我们很失落。

⑤又一次出门，我告诫儿子，不准碰电脑。儿子很乖巧地说，我知道你们给电脑换了密码，我想玩也打不开了啊。我暗自好笑，谁让你连爸爸妈妈的生日都记不住？

⑥晚上回家，儿子果然在安静地做作业，呵呵，密码有效。可是，走进书房，我却大吃一惊，几只抽屉被翻得乱七八糟，就像被贼洗劫过一样，赭红色的户口薄，摊放在显眼的地方，我立即明白了。看来儿子为了破解电脑的密码，真是煞费苦心啊。我相信他现在一定已经记住了我和他妈妈的生日，可惜不是因为亲情，而仅仅是因为它们可能是密码。

⑦A.伤感，无奈，愤怒。

⑧又得改密码了。简单的，对付不了儿子，弄个复杂点儿的吧，一不留神，连我们自己也会忘记。思来想去，颇伤脑筋。妻子忽然一拍脑袋，有了，用他奶奶名字的全拼，儿子不知道奶奶的名字，更不会想到我们会用他奶奶的名字来设置密码。

⑨这其实仍然是一个简单的密码，母亲的名字只有九个拼音字母，但是，对儿子来说，这恐怕确实是一个他做梦也想不到的密码。

⑩这次密码修改后，儿子果然一直未能破解。电脑安全了，我却高兴不起来。

儿子不能解开我们的密码，无法擅自打开电脑使用，这固然是我的初衷，可是，B.他不能破解，也让我很矛盾，很失望。其实儿子只要对我们这个家，对自己的亲人多关注一点点，我们设置的密码就很容易破解啊。孩子，你很聪明，但你缺少的是啊。

（1）为了防范儿子擅自使用电脑，“我们"几次设置了电脑的密码？。

A.一次

B.两次

C.三次

D.四次

（2）最后一次“我们”用什么设置了一个密码，儿子一直未能破解？。

A.妈妈名字的全拼

B.奶奶名字的全拼

C.儿子的生日

D.爸爸妈妈的生日

（3）为什么“聪明"的儿子最后无法解开密码了？

A.奶奶的名字虽然简单，儿子却从来也不知道，也没想过要去了解。

B.“我们”不留一丝线索，儿子还是没有父母聪明。

C.儿子经过几次折腾，发现不管怎么破解，最终密码都会被改，于是放弃努力。

D.儿子形成惯性思维，以为新密码还是家人的生日，却没料到父母的用心。

（4）请你在短文中的A、B两处任挑一处作批注。___

（5）请联系“我们"先后设置的几次密码的共同点，补充文章最后一句话。

（6）短文最后，电脑终于安全了，可是“我”为什么高兴不起来？___

5．阅读。

绿色千岛湖

①千岛湖山水秀丽，湖边群山环绕。湖面上有众多的岛屿，犹如颗颗绿珍珠散落在清澈的湖水中。湖岸上是茂密的森林，奇山、异石、溶洞，瀑布、人文古迹错落其间。它浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。那里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它“绿色千岛湖"。

②所谓“千岛”并不夸张，实际上这里还不止1000个岛呢!即使水位最高时，湖面上也有1078个岛屿，大的几十平方公里，小的两三平方公里。这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花树著称，还有的因名胜古迹而闻名遐迩。

③“鱼跃千岛湖"是千岛湖的另一景观。自千岛湖形成后，八十多种鱼在湖中安了家，有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼，也有珍贵的鱖鱼、鲑鱼等。捕鱼的场面非常壮观，一网下去，少的几十公斤，多的几百公斤。

④这样一个优美富庶的地方，出现才不到70年。这里原来是一片山地，1956年动工兴建水电站。1959年，100多米高的大坝建成，把江水拦住储蓄起来，形成了一个规模巨大的人工湖，它的蓄水量相当于38个西湖的水容量由于水库淹没了不少山岭，露出水面的山巅形成了无数的小岛，所以叫千岛湖。

⑤千岛湖有开阔的水面，也有幽深曲折的湖湾。在湖的周围和岛上布满了郁郁葱葱的森林，正是这大面积的森林，才使千岛湖更加秀美。

（1）联系上下文解释下面的词语。

①闻名遐迩：___。②郁郁葱葱：。

（2）作者心中的千岛湖比太湖，比西湖，那里水绿、、，因此人称“绿色千岛湖”。

（3）读第①段中画横线的句子。这句话运用了修辞手法。把比作这样写的好处是___。

6．阅读.

盘古开天地（片段）

①很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。

②有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋"裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一巨响，“大鸡蛋”碎了，轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下降，变成了地。

③天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。

（1）如果用“开天辟地"来概括第②自然段的内容，那第③自然段可以概括成“天___________地”。

（2）《盘古开天地》是一篇神话故事，神话中都有着神奇的想象，请用横线画出文中能体现神奇想象的一处语句，并写出神奇在哪里。

___

（3）联系短文内容进行判断，正确的打“√"，错误的打“×”。

①第①自然段中两个“混沌"，前一个指世界浑然一体的状态，后一个指盘古意识模糊的状态。___________

②睡了“一万八千年”显然是不可能的，这样写过于夸张了。___________

③《盘古开天地》是我们的祖先用神话的方式，对“世界如何起源"做出的解释。___________

（4）从短文的描述中，你读出了怎样的盘古？

___

期中现代文阅读特训卷（二）语文四年级上册统编版

参考答案与试题解析

一．现代文阅读（共6小题）

1．【解答】（1）考查语段内容的作者。通过阅读语段和查询资料可知，选文内容是法国著名昆虫学家法布尔的观察所得。

（2）考查修辞手法。①“它有特别好的工具吗？没有”，根据句意，本句运用了“设问"的修辞手法。设问句的意思是先提出问题然后紧接着提出看法的句子，简单来说就是无疑而问，自问自答。②“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”，根据句意，本句运用了“比喻"的修辞手法。比喻，即以甲事物来比拟乙事物。它在形式上，具有本体、喻体和比喻词三个成分。③“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”，根据句意，本句运用了“拟人"的修辞手法。拟人这种修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

（3）考查对语段内容的理解。文中“这便是蟋蟀的住宅”中的“这"隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽。文中“这就是蟋蟀的平台”中的“这"那微斜的门口，经过仔细打扫，收拾得很平坦。

（4）考查根据语段内容提出问题并回答。通过阅读语段可知，本段内容主要写了蟋蟀的住宅。根据内容我提出这样的问题：蟋蟀的住宅是怎样的？根据语段内容可回答为：它的住宅是一条倾斜的隧道，隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽。

故答案为：

（1）法布尔；

（2）①设问；

②比喻；

③拟人；

（3）第一个“这”：隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽。第二个“这"：那微斜的门口，经过仔细打扫，收拾得很平坦。

（4）问题：蟋蟀的住宅是怎样的？回答：它的住宅是一条倾斜的隧道，隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽。

2．【解答】（1）考查了文学常识。选文的作者是丹麦著名的作家安徒生。

（2）考查了对句子的理解。豌豆的生根、长叶、开花使病床上的小女孩备受鼓舞，因此身体也渐渐好起来，现在豌豆要开花了，母亲也慢慢开始相信，她的孩子会好起来。画线句子中的“它”指豌豆。

（3）考查了对文段内容的概括。小女孩因为豌豆的顽强生命力而备受鼓舞，自己的身体也渐渐好起来：先是小女孩讲话时要比以前愉快；接着是自己能爬起来，坐在床上；后来第一次能够坐一整个钟头。

（4）考查了对句子的理解。句子中加点的内容是对小女孩动作和神态的描写，从中可看出小豌豆让小女孩变得健康和快乐起来。故选C。

（5）考查了对文段内容的理解。豌豆开花了，小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。在这一天小女孩是愉快的，因为小女孩受到小豌豆生命力的鼓舞，终于能坐起来，并快乐地生活，所以在小女孩看来，这一天“简直像一个节日"。故选C。

（6）考查了根据选段内容提出问题。因为豌豆的顽强生命力鼓舞了小女孩，所以小女孩的身体也渐渐好起来，这对于母亲来说是非常惊喜的，所以针对文段的内容可提出问题：母亲为什么慢慢开始相信她的孩子会好起来？

（1））丹麦安徒生；

（2）她的孩子会好起来豌豆；

（3）①小女孩讲话时要比以前愉快。

②自己爬起来，坐在床上。

③第一次能够坐一整个钟头。

（4）C；

（5）C；

（6）母亲为什么慢慢开始相信她的孩子会好起来？

3．【解答】（1）考查加标题，题目是文章的眼睛，可以从文章中找出关键词语做标题，也可从文章内容总结概括标题。这篇短文极其生动地介绍了金蝉脱壳的全过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物。所以可补充题目为“金蝉脱壳”。

（2）考查对内容的理解。仔细读文，从文章的第四自然段读出，金蝉脱壳的过程是：先写了蝉背露出来了，再写头钻出来，然后写六只脚出来了，最后才写蝉尾出来了。

（3）考查对文章词句的赏析。文中画“"句子中的加点词语“逐渐”不可以删去，因为“逐渐"说明翅膀变大经历了一个过程，而不是一蹴而就，删去则表达不出这个含义。这体现了文章语言的准确性。

（4）考查对内容的理解。仔细阅读所给的几句话，B、C、D三句话分别从蝉皮、肚子以及翅膀进行了细致的观察，只有A句不能体现作者观察细致，只是写了作者观察的地点。故选A。

故答案为：

（1）金蝉脱壳；

（2）头钻出来了六只脚出来了蝉尾出来了；

（3）不可以。因为“逐渐”说明翅膀变大经历了一个过程，而不是一蹴而就，删去则表达不出这个含义。这体现了文章语言的准确性。

（4）A。

4．【解答】（1）本道题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，本文“我们"共设置了3次密码，第一次密码设的是儿子的生日，第二次换成儿子妈妈的生日来做密码，第三次密码用儿子奶奶名字的全拼。故选C。

（2）本道题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，本文“我们”共设置了3次密码，第一次密码设的是儿子的生日，第二次换成儿子妈妈的生日来做密码，第三次密码用儿子奶奶名字的全拼。故选B。

（3）本道题考查学生对文章内容的理解。解答此题要结合上下文内容去理解揣摩。阅读句子“其实儿子只要对我们这个家，对自己的亲人多关注一点点，我们设置的密码，就都很容易破解的啊。孩子，你很聪明，但你缺少的，是对自己亲人的了解和关爱啊"可知，“聪明”的儿子最后无法解开密码是因为奶奶的名字虽然简单，儿子却从来也不知道，也没想过要去了解。故选A。

（4）考查了做批注。结合内容理解，A的批注：承上启下。既承接上文“我们"对于儿子又破解了密码的无奈，又引起下文再次改密码的事。表达了对儿子因为要破解电脑密码才记住父母生日的伤感。

（5）考查了想象写话。联系上下文理解，从“其实儿子只要对我们这个家，对自己的亲人多关注一点点，我们设置的密码就很容易破解啊”可知，可补充为：对亲人的关注。

（6）本题考查对选文内容的理解。解答此题要结合上下文内容去理解揣摩。阅读句子“其实儿子只要对我们这个家，对自己的亲人多关注一点点，我们设置的密码，就都很容易破解的啊。孩子，你很聪明，但你缺少的，是对自己亲人的了解和关爱啊"可知，电脑安全了，“我”却高兴不起来的原因是因为儿子对亲人缺乏关注。

故答案为：

（1）C；

（2）B；

（3）A；

（4）A的批注：承上启下。既承接上文“我们"对于儿子又破解了密码的无奈，又引起下文再次改密码的事。表达了对儿子因为要破解电脑密码才记住父母生日的伤感。

（5）对亲人的关注；

（6）因为儿子对亲人缺乏关注。

5．【解答】（1）考查词语的意思。闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。遐：远；迩：近。“郁郁葱葱”指（草木）苍翠茂盛。也说郁郁苍苍。

（2）考查对文章内容的提炼。从“它浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。那里水绿、岛翠、山青"可知答案。

（3）考查修辞手法及作用。由“湖面上有众多的岛屿，犹如颗颗绿珍珠”可知是比喻的修辞。这里把“岛屿"比作“绿珍珠”，生动形象地写出了岛屿的美，表达了作者对千岛湖的喜爱。

故答案为：