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文档简介

业型电子商务人才，2015-2017年，武职电子商务专业先后跟XX百捷司(以下简称"博导股份")探讨过电子商务专业现代学徒制合作，面2018年通过教育部验收。自2016年开始论证、筹备、运转以来，遇到了一些困难，解决了2017年3月，本专业开始与北京博导前程信息技术有限公司研讨有限公司合作，签订了现代学徒制合作协议，共同探索校企联合招生、(二)师资队伍建设电子商务职业教学需求的教师，企业教师10人，学校教师10人。1.深耕教师项目实践。在实践中引入的真实企业项目，专任教师、研创新团队为依托，提炼专业建设、人才培养、资源开发、项目实施、(三)实习实训基地建设室等8个校内实训室、3个教师工作室，拥有先进的教学仪器、设备及软件500余台(套),实训设备总值达到1000多万元。(四)教学模式创新学院联合北京博导信息技术股份有限公司校企双方共同进行顶层设计，创业教育为导向的双主体"育人"教学模式(图1)。即以"育人"为核心，以学校和企业为主体，将校内教学环境(电子商务软硬件教学设备和创业实训基地)与企业优质资源结合，为学生提供创业(工作)条件；将创新创业教育理念和博导股份企业力量深度融入专业建设各个要素，从顶层设计的角度，为XX职业技术学院量身定序号项目名称主要内容创新创业、服务产业等各方面进行了深层次的合作并取得了丰硕成果。官人图1校企合作双主体"育人"模式到线下促销，均进行真实操作。将校内电子商务专业学生以30人为一班，组建若干创新创业实验班，以工作过程为3.项目检验，引入企业化绩效考核从2015年至今，电子商务专业建设项目资金到位情况如下：完成跨境电商教学平台48万、C实习电商实训平台39.8万、电子商务现代学徒制项目内容建设资金20万、电子商务信息化教学与企业实践创新项目340万等建设任务，在建创新发展行动计划电子商务骨干专业项目85万，共计532.8万。(一)探索校政行企多方协作育人途径在校企合作的基础上，探索引入政府和行业力量，建立深入、高效的合作途径，推进学校、政府、行业、企业在创新创业人才培养、专业建设、项目运营、创业孵化、产业对接等方面展开深入合作，形成校政行企四方"协同发展、互利双赢"良性发展模式，巩固校企合作既有成果，促进产教深度融合。(二)探索学生创业作品市场转化途径项目实施之前，广泛对接区域产业，为学生提供具有市场前景的项目资源；项目运营过程中，广泛对接区域市场，为学生拓展项目线下推广渠道，提升项目知名度和美誉度；项目运营成熟后，广泛对接风险投资，帮助项目走向市场，助力学生实现创业梦想。(三)加强学生电子商务创业的全局

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