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文档简介

25伯牙鼓琴部编版六年级语文解题“伯牙绝弦”是什么意思？伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。俞伯牙，楚国人，著名音乐家，官至晋国上大夫。钟子期，楚国人，山村樵夫。朗读课文，注意停顿伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间，而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期/死。伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。翻译课文结合课文下的注释，翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听，复习文言文翻译歌

字字落实，准确第一。单音词语，双音替换。国年官地，保留不译。遇有省略，补充整齐。调整词序，删去无义。通达完美，翻译完毕。留，即保留，古今意义相同的词，帝号年号，人名，地名，官名等。换，即替换。删，即指有的文言虚词，在现代汉语中没有相当的词来表示，不能翻译的。补，即补充。补充出省略的内容。调，即调整语序。文言文翻译方法鼓：弹琴。方：正，正在。太山：泛指大山，高山。志：心志，情志。若：像。巍巍：高大的样子。善哉：好啊。汤汤：水流大而急的样子。以为：认为。少选：形容时间极短足：值得。复：再。再读课文，小组合作疏通文意探讨、品味课文：从哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山！”志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”既然说伯牙善鼓琴，那么他的琴声一定不只表现高山流水，除了巍巍太山，汤汤流水，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？

拓展延伸连线皎皎徐徐袅袅潇潇萋萋……炊烟春雨明月清风芳草……伯牙鼓琴，志在，锺子期曰：“善哉，！”志在,锺子期曰：“善哉，！”清风徐徐

明月皎皎

芳草萋萋杨柳依依

春雨潇潇

白雪皑皑对话练习：清风徐徐兮若清风皎皎明月潇潇春雨皑皑白雪明代小说家冯梦龙在《警世通言》这本书中，用生动的笔触描述了这个动人的故事。在子期墓前，伯牙曾写下了一首短歌，来追悼自己的知音钟子期。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！本文蕴含了什么道理？

知音难觅，知己难求。总结这篇文章让我们感受到了什么？生活中我们应该怎样做？《伯牙鼓琴》这篇文章让我们感受到了古代语言的精美，我们在以后的学习中要多积累记诵，同时更让我们感受到了朋友间真挚的友情。在生活中我们多一些关爱帮助朋友，相信你的好朋友会越来越多！也希望你们以后更加珍惜同学之间的友谊。有朋自远方来，不亦乐乎——《论语》海内存知己，天涯若比邻。——唐王勃《送杜少府之任蜀州》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐高适《别董大

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