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14﹡在柏林部编本小学语文六年级上册浏阳市人民路二小彭壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。4背景资料柏林：德国首都，政治、经济中心。第二次世界大战后，德国分为东德和西德，柏林也被分割成两部分:东柏林成了东德的首都，而西柏林属于西德，被柏林墙围住。直到1990年两德统一，柏林市才重新获得了全德国首都的地位。第二次世界大战：简称二战。1939年，德国法西斯发动了第二次世界大战，不仅给其他国家人民造成深重的苦难，也给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。二战柏林自读思考一

小说《在柏林》信息卡环境：人物:（）情节：老妇数数，姑娘嘲笑-------------）开往柏林的火车上老妇人、小姑娘、老头、老兵老头扫视，车厢平静妇人又数，姑娘傻笑老兵解释，车厢寂静默读课文，小组合作讨论：找出令你印象深刻的细节，联系课文写作背景，猜想战争带来的伤害，填好表格。

细节

阅读猜想1、2、3、4、

细节1：一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。

找细节句子，猜战争伤害

细节

阅读猜想车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子男人们大多上了前线，更多家庭破碎

细节2：在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。

细节

阅读猜想车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子男人们大多上了前线，更多家庭破碎一位头发灰白的战时后备役老兵上前线战争时间长，规模大，多人丧生。

细节3：“一、二、三”这个神志不清的老妇人又重复数着。

细节

猜读车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子男人们大多上了前线，更多家庭破碎。一位头发灰白的战时后备役老兵上前线战争时间长，规模大，多人丧生。老妇人数“一、二、三”三个亲人的逝去，丧子之痛，悲极而疯

细节4：“现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”

细节

阅读猜想车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子男人们大多上了前线，更多家庭破碎老妇人数“一、二、三”三个亲人的逝去，丧子之痛，悲极而疯一位头发灰白的战时后备役老兵上前线战争时间长，规模大，多人丧生把妻子送疯人院妻子又即将失去丈夫小结：对比之前所说的战争词语，你所看到的细节，不见刀光血影，却句句表现战争，这种表现战争的方式是：

以小见大倾听心碎故事改编故事结尾，用上细节讲结尾写具

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