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文档简介

五年级上美术教学设计-神奇的装饰柱-人教新课标一、教学目标1.学生能初步理解立体造型的基本概念。2.能够运用教材和生活中的材料和工具，进行物品的制作。3.培养学生的观察力和创造力，掌握基本的美术技巧和操作方法。4.激发学生对美的兴趣和热爱，了解人们对美的不同认识和表达方式。二、教学重难点1、重点1.初步理解立体造型的制作原理和方法。2.掌握生活中材料的运用和美术制作技巧的基本方法。2、难点1.制作装饰柱的对称性和比例问题。2.选材和创意的发掘。3.呈现效果的表达和呈现。三、教学过程1、学生自主创意演练学生根据生活中的实物创意发散，设计装饰柱的形态。鼓励学生从生活中挖掘材料搭配。2、基础技巧演练1.老师介绍基础技巧和注意细节。2.学生使用给定样品进行训练。3、材料准备学生带来自己搜集的或通过学校提供的材料进行装饰柱的制作。4、形态处理1.先卡纸模型，再逐层扣面板。2.表面涂刷，以形成细腻立体感。5、加强收尾1.修边收尾，精细及美观。2.添加装饰元素，令装饰柱更美观。6、作品制作展示学生的作品，分析展示中关键的美术制作技巧，提出总结和展望。四、教学评价1、教学效果的评价1.学生对装饰柱的制作经验有深刻理论认识和实践使用能力。2.学生通过创新发挥，形成了个人的学术风格。2、学生自我评价１.学生分析自己作品的好坏之所在和未来的改造方向。3、教师评价根据教学目标和教学重点，对学生进行综合评价。五、教学措施1.通过课前绘画、放映视频、图像搜集等方式进行教学预热。2.课程中通过听讲、观察、讨论等方式带动学生学习积极性。3.通过材料展示、讲解基础技能等方式进行理论指导。4.通过手把手辅导进行现场实践，带领学生潜移默化地掌握技能。六、教学资料笔记本、纸板、彩墨、纸、细剪刀、胶水、美术制品材料（如卡纸、泡沫板、木梁、毛绒等）。七、教学反思在教学中，提醒学生注意颜色的搭配和互补，还需注意尺寸和形状的比例感和对称感，从而达到良好的审美效果。因此，在教学中，需要不断锤炼学生的审美理念，

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