四季市赛一等奖

春季夏季秋季冬季一年四季中，你最喜欢哪个季节呢？为什么？4四季薛卫民，1959年生，吉林伊通人。主要作品：《含笑的花蕾》《快乐的小动物》《寂寞的风景》等。作者简介初读课文标出自然段序号。同学们自由放声朗读两遍课文，注意遇到不熟或不认识的生字和词语借助拼音多读几遍，也可以请同桌帮忙。用圆圈圈出本课的10个生字，大声读给同桌听。识记多音字“地”。自由朗读课文，要求：读课文，找出不认识的字词，多读几遍。sì四季尖尖说话我是春天青蛙夏天弯弯顽皮地说就是冬天四季尖尖说话我是春天青蛙夏天弯弯顽皮地说就是冬天jiānshuōshìchūntiānqīnɡwāiàwāndejiùdōnɡ字词学习认识多音字：地______________地dedì读轻声：顽皮地（de）读四声：大地（dì）地（dì）方土地（dì）天地（dì）放飞小鸟就地春弯冬夏说蛙青尖再读课文秋天：谷穗。大声朗读课文，说一说：课文中描写了四季中的哪些事物？春天：夏天：冬天：草芽、小鸟。荷叶、青蛙。雪人。学习检查1本文一共几个小节？4个2四个学生接读课文注意听读的字音是否准确，哪里读得好，可以模仿着读一读。“草芽”“尖尖”“谷穗”“鞠着躬”“一挺”易读错的发音我会写天四是独体字结构全包围结构上下结构重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字第二横略长，横中线上起笔；撇捺舒展，比长横略宽。tiān天一结构：部首：书写指导：上下日“日”窄且短；横稍长托上，撇宜短，捺伸展。shì是第2课时复习导入1尖说春青蛙夏弯皮地就冬大家还会读这些字吗？读课文第一小节，说一说：这一节描写了春天的哪些事物？草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”cǎoyájiānjiāntāduìiǎoniǎoshuōwǒshìchūntiān课文解读想一想当小草冲破了泥土，露出了尖尖的小脑袋，他可能看到了什么呢？他可能会说些什么呢？迎春花柳树芽外面的世界真美呀！我是春天。从这句话中你知道了什么？春天来了。这句采用了什么修辞手法，写出什么？这句采用了拟人的修辞手法，写出了小草的生机与活力。__________，他对_____说：“我是春天。”桃花红红我会说：春天还有哪些特有的事物呢？蜜蜂读课文第二小节，说一说：这一节描写了夏天的哪些事物？荷叶

圆

圆，他

对

青

蛙

说：“我

是

夏

天。”héyèyuányuántāduìqīnɡwāshuō

wǒshìxiàtiān我是夏天。揭示夏天的到来。思考：荷叶为什么说“他”就是夏天？荷叶是夏天才长大长圆的，是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。读课文第三、四小节，同桌交流：为什么谷穗说“他”是秋天，为什么雪人说“他”就是冬天呢？谷穗成熟的样子，像人鞠躬的姿势，也说明谷穗有礼貌、谦虚。鞠躬谷

穗

弯

弯，他

鞠

着

躬

说：“我

是

秋

天。”ɡǔsuìwānwāntājūzheɡōnɡshuōwǒshìqiūtiān请同学们联系生活，说说冬天有哪些快乐。雪

人

大

肚

子

一

挺，他

顽

皮地

说：“我

就

是

冬

天。”xuěréndàdùziyìtǐnɡtāwánpídeshuōwǒjiùshìdōnɡtiān我就是冬天。俏皮、可爱，充满童趣。这句话写出了什么？儿歌采用了排比的手法，对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述，语言亲切、生动。这首儿歌运用了什么修辞手法？蝉声知了知了，他会说：“我是夏天。”荷花绽放，他会说：“我是夏天。”高粱涨红了脸，他会说：“我是秋天。”柿子红红，他会说：“我是秋天。”河面结冰，他会说：“我是冬天。”例四季歌春

天

到，布谷叫，桃

花梨

花

眯

眯

笑。夏

天

到，知

了

叫，石

榴荷

花

开得

好。秋

天

到，大雁

叫，桂花

菊花

香

气

飘。冬

天

到，北

风

叫，红

梅

腊梅

雪

里

俏。sìjì

ɡēchūntiāndàobù

ɡǔjiàotáohuālíhuāmīmīxiàoxiàtiāndàozhīliǎojiàoshíliuhéhuākāidehǎoqiūtiāndàodàyànjiàoɡuìhuājúhuāxiānɡqìpiāodōnɡtiāndàoběifēnɡjiàohónɡméilàméixuělǐqiào拓展延伸二、根据课文内容连线。春天夏天秋天冬天谷穗弯弯荷叶圆圆草芽尖尖大肚雪人四季爱自然草芽尖尖雪人大肚子荷叶圆圆谷穗弯弯板书设计一、看拼音，写词语。dōnɡtiānsìɡèbúshì冬天四个不是随堂练习读一读迎春花黄黄，他对小蚂蚁说：“我是春天。”大雨哗哗，他对乌云说：“我是夏天。”枫叶红红，他红着脸说：“我是秋天。”冰面滑滑，他淘气地说：“我是冬天。”

三、词语积累。春天夏天秋天冬天春暖花开万紫千红百花齐放春回大地骄阳似火炎炎夏日烈日当空艳阳高照秋高气爽五谷丰登硕果累累一叶知秋冰天雪地大雪纷飞风雪交加天寒地冻课后习题参考答案朗读指导：带着感情朗读课文，注意语气和停顿。如“草芽尖尖”可读得轻些，谷穗的话要读出谦虚的感觉，雪人的话要读出顽皮的语气。朗读课文。背诵课文。朗读示例：草芽/尖尖，他/对小鸟说：“我/是春天。”

背诵指导：在熟读的基础上，抓住关键词进行背诵。如：草芽→对小鸟说→荷叶→对青蛙说→谷穗→鞠着躬说→雪人→顽皮地说。···你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。老师指导：同学们一定有自己最喜欢的季节，有的可能喜欢小燕子，所以喜欢春天；有的可能喜欢粉粉的荷花，所以喜欢夏天……总之，你喜欢哪一个季节，就说哪一个季节，但一定要抓住每个季节的特点来说。参考答案：桃花红红，她对蝴蝶说：“我是春天。”骄阳似火，他对大地说：“我是夏天。”苹果飘香，她高兴地说：“我是秋天。”北风呼啸，他大声地说：“我是冬天。”会认会写课文中