教师职业能力大赛方案

**学校教师职业力气大赛方案一、组织机构领导和统筹协调工作，具体成员如下：二、竞赛工程〔一〕参赛人员〔二〕竞赛类别〔一〕〔二〕电工电子类〔三〕信息类；〔四〕〔五〕〔六〕〔七〕〔八〕〔九〕公共类。类别说明：1.农业类、能源类、化工类、冶金类、建筑类和轻工类等6类专业归入工业综合与农业类；2.医药类、文化艺术类、其他等3类专业归入文化艺术与综合类；3.德育、语文、数学、英语、体育、政治、职业指导、心理安康、其次课堂等属于公共类。〔三〕竞赛内容版，附节选教学视频〔时长不超过8分钟。2.说课与辩论。以教学方案设计文本为根底，结合多媒体课103分钟。三、时间安排〔一〕竞赛启动〔*年*月初。下发竞赛方案，成立竞赛组织机构，明确竞赛流程和要求。〔三〕评审阶段〔*。由竞赛工作组聘请评审专家及局部审〔3〕。〔四〕〔〔三〕评审阶段〔*。由竞赛工作组聘请评审专家及局部审〔3〕。〔四〕〔*组织竞赛优胜者进展课程建设力气和教学力气呈现,并对各类获奖进展表彰。〔五〕省赛报名阶段〔。竞赛工作组汇总竞赛获奖材料，择优上报省赛参赛选手报名汇总表和参赛作品。〔二〕报名要求8大类别对应专业可查阅《大赛8〔附件部门严格把关，组织上报，不承受个人直接报名和资料上传。〔三〕材料要求大赛全部参赛作品，包括教学方案设计、多媒体课件、异议和纠纷，责任由参赛选手担当。参赛的全部电子材料，应承受常见文件格式，视频文件大200MB，并须进展病毒查杀，以免影响正常竞赛。六、奖项设置本赛项设参一、二、三等奖。以实际人数为基数，一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%(小数点后四舍五入)。七、其他事项〔一各部门于*月*日前一次性提交本部门参赛选手报名汇总表、参赛作品〔含教学方案设计文本PDF格式、多媒体课件、教学视频〕等资料，电子版资料报送至科研处邮箱。首届教师职业力气大赛报名汇总表首届职业力气大赛评审方法及评价表大赛8个专业类别状况表教师职业力气大赛教学设计参赛部门：参赛者姓名：参赛工程类别：参赛作品题目：10教师职业力气大赛教学设计一、选题价值二、学习目标一、选题价值二、学习目标三、学习内容参赛项作品编目类别码专业名称课程名称参赛作品题目课教学时对象四、学习资源四、学习资源五、教学实施过程教学环节学生活动教师活动教学手段教学方法教学视频六、学业评价七、教学反思注：作品编码留空，由竞赛工作组统一编写。附件2 教师职业力气大赛报名汇总表部门： 联系人： 联系：参专 联序 号 类别1类2

参赛作品题目

赛者 性 年姓 别 龄名

文化程度

职 称 门

系〔手机〕电子类信息3类交通4类效劳5类财经6商贸类工业综合与农业类艺术与综合类公共9类附件3 大赛评审方法及评价表成绩评定：对每名选手按教学方案设计评审、说课与辩论评审各占50%的比重计算总评分。评评价分数价项评评价分数价项评价内容10—1目教学设计教学选题价值。选取相对独立、完整的人文素养/职业学习活动或来自一体化课程学习任务的某一具体内容，具有典型性。学习目标。能够反映学生职业素养与综合职业力气的要求，并能结合学生实际，明确、具体且可操作性强。学习内容。包括理论学问和实践学问及工作的各项要素要求，与人文素养养成或企业生产过程严密相关。学习资源。学习资源设计能表达学生在问题引导下的学习，学习环境设计与社会生活或工作环境要求尽可能相全都。学生投入。学习气氛良好，学生的学习乐观性高，对学习感兴趣，能乐观有效地投入到学习活动中。实 种教学媒体以施 及信息化手段和数字化资源，选择与组合好，颖、富有创意。混合式学习，重视学生的适应与接纳，形式灵敏，方法有效。教学视频。节选视频时长不超过8分钟，视频声音清楚、画面清楚、图像稳定，声音与画面同步，反映学与教的状况。教学 9.学业评价。评价方式方法合理，易于操作，能有效解决实际评教学问题，促进学生思维提升和素养与综合职业力气的提高。价大 教学方案文本所提交的教学设计文本及教学视频体例规赛 范，内容全面，文字通顺，图表符合技术标准要求，表述清楚。选