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从百草园到三味书屋鲁迅长沙市湘一芙蓉第二中学姜宇婷初中语文工作室陈双元阅读目标快速默读全文，用一两句话概括全文内容。阅读提示1不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文。猜读或跳读生字词。阅读速度每分钟不少于400字，6分钟内读完全文。2重点关注标题、开头、结尾及文段中的关键词句，帮助快速把握全文内容。一、整体把握全文内容：1整体把握“百草园”内容。2深入体会情感。二、阅读“百草园”部分：2深入体会情感：听长妈妈讲故事：长妈妈：到半夜，果然来了，沙沙沙，门外像是风雨声····我：···长妈妈：他正抖作一团，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出我：···长妈妈：外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。我：···长妈妈：后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。我：···1整体把握“三味书屋”内容。2深入体会情感。三、阅读“三味书屋”部分：1整体把握“三味书屋”内容。3分钟内默读完“三味书屋”内容，（第10-34自然段）试着用最简洁的语言概括这部分写了哪几件事。小组合作探究2讨论：有人说，本文是用乐园似的百草园生活和阴森、冷酷、枯燥、陈腐的三味书屋相对比，批判了封建教育制度对儿童的束缚和损害。你同意以上说法吗？请你试着体会小鲁迅的感受，并尝试理解文字背后大鲁迅的情感，说说你的理由。三、阅读“三味书屋”部分：1交流：三味书屋部分写了哪几件事。四、课后建议：文中那个活泼可爱、尽情玩耍的小鲁迅宛在眼前，你看到文字后面那个拿笔写作的“大”鲁迅了吗？你觉得这个“大”鲁迅是带着怎样的情感来写本文和《朝花夕拾》中其他文章的？

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