健康校园自查报告

璧山职教中心创立“健康校园”自查汇报重庆市璧山职业教育中心系国家正规办学单位，重庆市重点中等职业学校，县“精神文明单位”、“青年文明号单位”、“科普特色学校”，重庆市璧山县农村劳动力转移培训定点培训机构，重庆市农村劳务开发“先进集体”。近年来，学校传承“精益求精，百年树人”的办学理念，牢固树立了“健康第一”和“依法促卫”的思想，努力搞好学校卫生工作，把科学卫生保健知识传授给学生，培养学生树立良好的卫生保健意识、养成良好的行为习惯，提高学生自我保护和救济他人的技能，保证学生身心健康。我校以争创“健康校园”为契机，在平常工作中，按照《璧山县“健康校园”建设方案》的规定，加强了对学校健康工作的领导，把学校健康工作纳入重要议事日程，统筹规划，统一布署，以健康教育为主线，带动学校体育、卫生、健康增进教育工作全面、有效地开展。为整体构建“健康教育模式”，全面提高师生健康水平，提高学校的可持续发展的能力作出努力。各项有关工作又上了一种新的台阶。为了更好地迎接领导及有关部门的评审，我校先对本项工作进行了自查自检，成果如下：一、组织领导（自评：10分）1、为切实加强“健康校园”建设工作的领导，我校成立“健康校园”建设工作领导小组，组员如下：组长：龙泽平（校长、书记）副组长：曾繁华（副校长）、方俊（副校长）成员：黄远兵、龙厚华、赵宗华、熊祥德、刘富强、祁德梅领导小组下设办公室：主任：曾繁华副主任：龙厚华组员：沈廷玉、张敏、李小萍、刘昌华、钟世文、晏义明2、学校健康校园领导小组，明确了创立的目的和任务，详细布署和扎实开展建设健康校园的各项活动，制定了详细的健康校园建设规划，并把实行方案纳入了学校的整体发展规划，符合“健康校园”原则的达标率；重视流程管理，各类资料积累翔实。3、加大了经费投入，保证学校公共卫生软件硬件建设资金的贯彻，学校平均每年投入10万元左右用于体育器材的购置和体育活动的开展；建立卫生管理软件系统，不停完善学校卫生工作信息化管理。4、我校在健康校园领导小组的领导下，建立了与创立“健康校园”的多种责任制度，并做到了层层分解贯彻责任，形成了一把手负总责，有关部门各司其职，齐抓共管的工作格局。二、基础条件（自评：34分）1、我校地处璧城街道东林大道，交通以便，环境优美，占地近80亩，有综合大楼、实习实作大楼、学生公寓和学生配餐中心等建筑面积25000余平方米。近年来，我校十分重视发展学生个性，培养学生专长，增进学生全面素质的提高，为了抓好体育、卫生教育工作，学校加大了经济投入，切实抓好了场地建设，保证设备齐全，到达了《国家体育卫生条件基本原则》对体育场地的规定。近几年对校园操场进行了几次修建和体育设施的维护，建造了塑胶篮球场、田径跑道、乒乓球台，重新安装了篮球架、单杠等，配置了实行新课程必须的体育基础设施，大大改善了办学条件，给学生发明了良好的体育环境。学校还不停完善了体育室、卫生室建设，在体育器材、医疗器材及药物配置上，能严格按有关规定做，基本到达了《国家学校体育卫生条件试行基本原则》的规定。2、每间教室采光条件良好，装配了八盏日光灯，黑板都是毛玻璃黑板。大多数班都是新添置的课桌椅，并配置了多间多功能教室。厕所设施完整，每天打扫、消毒，垃圾池全封闭；学校安排专人负责消毒，每周全面消毒两次，校园环境做到楼道畅通、窗明桌净，墙上无手印、无脚印、无球印、无脏迹，无暴露垃圾、无纸屑，厕所洁净、无异味、无污垢。食堂和学生宿舍是生活卫生监督的重点。学校食堂办理了卫生许可证和健康证，食品加工区域按粗加工向精加工的流程进行布局，生熟不交叉，消毒设施齐全。严格食品卫生，教育学生不要到无牌无证的小摊点、商店购置食品，养成良好的个人饮食饮水卫生习惯。学校十分重视学生的饮用水问题，有效的保证了学校的饮用水质量；同步，学校在二次供水上也采用积极措施，投入30余万元改善学校的二次供水池，每个水池都采用不锈钢构造建造，保证了学校二次供水的质量。学校制定了严格的食品卫生管理制度、集体用餐管理制度和措施，小卖部卫生管理措施，贯彻了健康食品政策，倡导绿色食品。炊事员定期进行健康检查，组织学习卫生知识，食堂严格执行饮食卫生的有关规定，进货渠道严格按照国家食品原则（必须持有证书），严防食物中毒和食物污染。同步注意营养搭配，让学生吃饱吃好。为了全力办好食堂，学校还抽调两名正式职工管理食堂。符合《国家学校体育卫生条件试行基本原则》的有关规定。三、体育教育及健康教育（自评：23分）1、我们坚持以“健康第一”为指导，认真贯彻“新课标”的教育理念。在实行体育教学过程中，根据“新课标”精神，结合我校的详细实际，要讨教师制定出切实可行的教学和工作计划，并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养，同步结合体育教学的特点，故意识地培养学生热爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。为他们未来的生活、工作和学习都打下了良好的基础，在教学实际中，我们重点抓好课堂教学这一环节，教师按教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充足运用场地和既有的器材，调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和管理，尤其是对一年级新生加强了课堂常规的教育，在教学措施上也在不停地探索创新，变化以往那种以讲为主的一人练，多人看的做法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理运用场地和器材，以多练多动为主。通过教学实践，我们感到这种措施切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的精确性上及课堂的练习气氛均有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的爱好和习惯逐渐养成。2、强化学生体质健康原则测试。《学生体质健康原则》是增进学生体质健康发展、鼓励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价原则。为顺利完毕年体育《原则》测试工作，提高我校体育《原则》成绩，每学期初即制定学校《健康原则》达标计划,规定各达标班级认真开展《原则》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以各班班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实行，积极发动全体同学踊跃参与体育锻炼，高规定、高质量地完毕推行《学生体质健康原则》活动。近年来，学校根据测试项目配置了学生体质健康原则测试器材，由体育老师和卫生保健老师共同完毕对每位学生进行测试和成绩记载，并将测试成绩及时上报数据库。3、我校开足开好体育课，保证各年级每周4节，每学期7节健康教育课。认真贯彻每天一小时的体育锻炼时间。在体育老师的带领下，坚持让住读学生每天进行晨练（已持续实行6年），并且认真做好学生平常体育锻炼状况的记录以此作为体育成绩考核的一部分。

4、积极开展自主健身体育活动（已持续实行两年），让学生在班主任与体育教师的护导下，每周一下午第3节课和周五下午第3节课自主的进行体育锻炼活动，深入提高学生参与体育运动的积极性和竞技能力。5、学校为积极配合全民健身的工作，鼓励师生积极参与多种体育锻炼。学校每学期举行广播操比赛，以此深入提高我校学生广播操的水平和参与的积极性。并获得了璧山县广播体操比赛二等奖。每年均举行春秋两季运动会，重要以田径比赛为主；此外还举行某些集体项目的比赛（重要是游戏性质如五人六脚跑、50米迎面接力等），协助学生体会团体合作的快乐，增强团体意识和集体荣誉感，并通过进行集体项目但愿更多的学生能参与体育运动（学生参与率到达100%），感受到运动的快乐和益处，找到自己爱慕的运动，逐渐养成坚持运动的好习惯。同步，我校积极组织学生参与多种运动会，分别在、的县中学生运动会上获得了很好的成绩。（女子3000米第一名、女子1500米第二名、女子铅球第二名等）

6、在“健康校园”建设领导小组的领导下，在全校老师的共同努力下，我校学生对健康知识有了一定的理解，拥有了某些自救和互救的能力；养成了良好的卫生习惯。四、队伍建设（自评：10分）1、学校共有4名专职体育教师和1名兼职体育教师，均为本科学历。体育教师能积极开展教学研讨活动，如：上课、说课、案例分析、论文评析、教学论坛等等，从而加强了体育教学的研究，提高了体育教学质量。校领导常常深入体育组，关怀他们的工作、生活，协助他们处理困难，把体育教师的课时津贴、职称评估、评优评先、业务进修同其他学科一视同仁，充足调动体育教师的积极性。学校教务处把平常体育工作纳入体育教师工作量，教师常年参与两操和两活动的组织管理工作。为了不停加强体育教师的业务能力，学校制定了教师业务学习和进修的多种计划，每年每位教师要进行不少于10课时的继续教育。2、学校配置了专门的校医，并和医院配合，顺利的完毕了全校学生的查体工作，每人包括16项内容。查体后，所有登记在册，并对每份体检卡进行记录、分析、汇总，整顿后装订入档，为卫生档案准备第一手资料。五、健康服务（自评：9分）1、我校按规定完毕健康教育课时和内容；认真完毕健康教育效果评价。开校以来我校即开设心理健康教育课，每学期4次；设学生心理征询室，有专职心理征询人员1人；我校的健康教育课内容包括营养、控烟等内容。学校每年4期卫生知识宣传活动；与共青团精诚合作，成立了近百名队员参与的“环境保护卫生队”，每周一下午集训多种卫生知识，然后由他们在班会时间传播给全校同学；广播站开辟“绿丝带健康专栏”，专人播音主持，每月2次播出卫生知识。这一系列措施有力的保障了多种健康知识的传递，不仅很好地完毕了上级有关部门的工作规定，还另有创新，给了师生和家长诸多以便和协助。2、加强了常见病和传染病的防治。中学生生活在集体环境中，抗病能力比较差，传染病轻易流行扩散。为此，学校专门制定了常见病和传染病的防治计划并贯彻到实际工作中。严格实行了防止接种证查验制度和晨检制度，坚持了因病缺勤病因追查制度。尤其是在春、秋两季学生易发传染病期间，我校还充足运用多种宣传手段对学生进行教育，给师生服用防止性药物，并且将消毒工作做到病情出现之前。我校学生的计划免疫率已到达县级规定，师生中无因“社会、情绪、疾病”等压力出现事故的状况。积极开展除四害工作，学校定期撒放毒鼠药，撒放前校医还专门在全校师生大会上进行安全教育。尤其是春秋两季定期对教师办公室和学生教室进行消毒，灭绝苍蝇蚊子滋生的场所。3、重视校园环境卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识，学校重视学生用眼卫生教育、加强防近视眼教育，做好常见病、多发病、传染病的防止工作，加强计划免疫接种，保证学生凭证入学率百分之百，接种率达百分之百。在传染病高发季节，每周对教室及公共场所进行消毒。每年一次定期对学生进行常规体格检查，检查成果及时反馈到家长手中。六、健康状况（自评：9分）我校重视每年对学生进行体质健康各项指标的测试，合格率到达90％以上，并及时上报学生体质健康监测数据，对体质健康存在问题的学生，体育老师及时和班主任及家长获得联络进行沟通，协助学生提高自身体质健康水平。同步，通过全校师生的共同努力，我校的视力不良率、营养不良率和肥胖率都得到了有效控制，新发病率控制在了5%以内。七、存在问题“健康校园”的创立是一项任重而道远的工程，需要足够的耐心和远见的思想，在这过程中由于学生的变化和时势的变化不免存在某些局限性：

1、我