学前教育实习报告样本

目录1.概述………………11.1实习单位的基本状况……………11.2实习岗位及任务完毕状况………12.实习内容及体会……………………13.总结……………………63.1实习的收获………63.2实习的局限性之处…………………73.3对未来工作的展望………………84.参照文献…………………95.道谢词……………10实习汇报1.概述1.1实习单位的基本状况澳龙新城瑞泓幼稚园坐落在黑龙江省大庆市龙凤区澳龙小区，独立的四层独栋楼，独立的活动区域；本幼稚园一共有13个班级：1个宝宝班、3个小班、3个中班、3个大班、3个学前班，并且开设了6个专长班：美术、围棋、珠心算、口才、剑桥英语、舞蹈；园内共有一名业务园长、两名园长助理、26名教师、10名保育员、3名厨师。1.2实习岗位及任务完毕状况3月1日我来到瑞泓幼稚园，先是在中一班试用一周，一周后正式留用我为实习教师，并且调到大二班任职，一周之后，我在园内给所有老师上了一节公开课，正式开始给小朋友们上课，一种月后正式成为副班老师。作为副班教师，我带领学生参与锻炼，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。在幼稚园的每个教室均有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。2.实习内容及体会我们为这次实习做了精心的安排。在实习此前，我们已经上了2年多的专业课，专业基础打的比较扎实。在实习前夕，我们认真组织了实习前的专业测评，每个同学都规定专业过关。并且我们在实习出发此前，进行了认真的实习动员。导员在班里开了专题的实习动员主题班会，院长又专门开了这些实习班级的会议。对于实习的意义和规定做了深入强调。这样，学生从思想上，到专业准备上，都做好了充足的准备.俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，确实很难。我觉得毫无头绪，不懂得究竟该从哪里下手，此前我比较重视于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼稚园实习第一次完整地观测了幼稚园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，通过几次之后，我的紧张心理才逐渐退去，慢慢的融入这个小集体当中在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不一样的幼儿要用不一样的措施，每个孩子均有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不专心去理解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子均有他的可爱之处以及局限性之处，要想协助他们改正缺陷，不仅要关怀和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的多种体现，实习让我获得了很宝贵的东西。最初，我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整洁，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都认为应当让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会积极帮他们脱等等。我认为我是在协助他们，可事实却并非如此。通过我班主班老师提醒后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但成果却是宠爱他们。因此通过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。我虚心请教老教师，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿与否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一种幼儿。细心、耐心的协助每一种幼儿并教给他们某些简朴的生活小常识、小窍门，协助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼稚园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼稚园，喜欢幼稚园。充斥爱心与童趣的气氛，在玩乐中找到真正乐趣、不停的增长知识。要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿多种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的。只有不停的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充足信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲同样关怀和爱惜他们，通过这次实习，3个月里：让我真正的理解幼儿老师是那么的不轻易。在教学工作中，我很努力的去完毕我的工作，认真写好教案，做好教学工作计划，教具都一一准备好在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我认为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个环节的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的原因，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的规定。而这些也是我后来要注意和提高的方面。虚心接受主班老师给我提出的问题，将好的意见吸取过来，重新修改、制定.教学活动中，抓住幼儿感爱好的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂2多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一种新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来看待自己的工作，重视经验的积累，重视观测有经验的老师是怎样上课的，并借鉴她们好的方面，不停提高自己的能力。这是一种成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度谦虚，观测仔细，吸取得当，那么，就一定可以获得进步，得到提高和发展。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配.体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，立即给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观测每一位孩子的进餐状况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子.在平常生活中引导幼儿理解自己与集体的关系，让幼儿懂得自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动.教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人.对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联络，听取家长意见，根据幼儿在家时的体现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯.在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不一样的幼儿要用不一样的措施，每个孩子均有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不专心去理解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子均有他的可爱之处以及局限性之处，要想协助他们改正缺陷，不仅要关怀和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的多种体现，实习让我获得了很宝贵的东西。3.总结3.1实习的收获我觉得一名好的教师不仅要关怀孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系.家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展.在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的体现.可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心.幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师予以，提供和引导.作为一种幼稚园老师，假如自己的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？因此作为一名幼稚园教师应当有广泛的爱好爱好，同步要喜欢思索问题，且要有自己的见解.3.2实习的局限性之处这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人，由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来，并且新教师还应当注意建立教师的个人魅力和树立一种良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿常常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一种很好的途径。同步，教师还应当做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应当唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼稚园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的规定要幼儿必须做到。当然这些规定不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。假如在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的规定必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，由于这并不是短时间内可以做到的。总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观测孩子的一举一动，防止意外的发生。要有诸多诸多的耐心、细心和爱心。社会的不停进步，使幼稚园对幼儿教师的规定越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，身正为范”的内涵也在不停地加深。这就规定我不停完善自己，准备全身心投入未来的教育事业。3.3对未来工作的展望“人生应有目的，否则你的努力将属徒然”社会的不停进步使幼稚园对幼儿教师的规定是越来越高。我乐意用我所有的热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，为幼教事业奉献我的毕生，这是我的理想，也是我的目的。其过程是坚辛的!我需要不停挑战自我，不停地追求成功、设计成功，甚至要撞击；并且要善于合作具有人格魅力；做一名充斥爱心，受孩子尊敬的好老师，“用爱心将孩子的心留下”；追求卓越，富有创新精神。教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于与否追求卓越，富有创新精神。教师应当是一种不停探索、不停创新的人，应当是一种教育上的有心人。有心就能成功。教师要发明与众不一样的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”；“辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。”(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其他专家不一样样，需要多方面的知识，一种知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而假如教师是一问三不知，他们就非常失望。因此，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识构造；还要关注人类命运，具有社会责任感。教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度看待生活。因此，作为一位理想教师，他应当非常关注社会、关注人类命运，非常重视培养学生的社会责任感。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰同样敏锐的观测力，注意观测幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同步，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。4.参照文献：[1]邵瑞珍.《学与教的心理学》.华东师范大学出版社，1995.[2]高潇怡,庞丽娟.教师的小朋友学习观与其教育的关系研究教师教育研究,,(03).[3]华东七省市.《幼儿教育学》.上海教育出版社，1993.[4]石中英.论教育实践的逻辑[J].教育研究,,(01)5.道谢词：时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真轻易。离校日期已日趋渐进，毕业论文的完毕也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完毕，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的协助，在这里请接受我诚挚的谢意！在此我向师范学院的所有老师表达衷心的感谢，谢谢你们三年的辛勤栽培，谢谢你们在教学的同步更多的是传授我们做人的道理，谢谢这三年里