2023年高中春季学期教务处工作计划（通用5篇）

2023年高中春季学期教务处工作计划（通用5篇）中学春季学期教务处工作安排1

指导思想

努力提高我校教化教学质量；努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，不断规范办学行为；“站在将来思索现在”，坚持以“科学管理、探究创新、适度超前、和谐发展、”为办学宗旨，以特色求生存、以质量求发展。为此特制定本学期教务处工作安排。

重点工作：

一、加强中青年老师的培训工作，为学校的发展供应保障。

二、以“优质课”评比为龙头，促进课堂教学质量的不断提高。

三、主动撰写教化教学论文，进一步提升教科研水平。

主要措施：

一、加强师资队伍建设，为学校的“升格和转型”奠基。

在上学期大面积开展公开课、组织举办青年老师培训班的基础上，做好以下几点工作：

1、从个人到教研组，仔细分析总结公开课老师的胜利与不足，相互帮助，相互学习，不断提高。

2、接着开展其次阶段的青年老师培训班的工作，并做好总结考核工作。

3、结合“评优课”、“观摩课”等形式，开展“鉴赏、诊断、会诊”等形式的课例探讨，在推介典型、优秀课例时，坚持集体“鉴赏”，达成共识，总结、举荐、学习，对教学新手的课，坚持定期“诊断”，对较为成熟的老师的课进行定期会诊，促进各层次的老师不断提高，总体提升学校教学水平。

4、发挥学校骨干老师的作用，进行学术报告，从理念上，方法上帮助中青年老师快速成长。

5、调动中青年老师主动参与教学课题的探讨和教学论文的撰写，促进他们实现从理论到实践、从实践到理论的发展过程。

6、本学期开展40岁以下青年老师优质课的评比工作。在教研组听课、评比、加工、提高的基础上举荐1到3名老师参与学校的评比。

二、加强管理，尽快形成优良校风、教风和学风。

1、进一步补充、完善和落实学校《老师职业道德要求》、《教学要求》等规章制度，严格以《老师职业道德规范》和学校规章制度要求每位老师，加强对老师的引导和教化，增加老师们的敬业精神和责任心，坚固树立服务意识，使全体老师统一思想、统一要求、统一规范、统一行动。

2、加强常规教学管理，向管理要质量。

①仔细落实课堂教学要求，进一步规范教学行为，做到课堂教学有序，既教书又育人，敢于管理；主动指导学生的学习方法，培育学生的学习主动性，树立良好的、融洽的师生关系；主动引导学生的思维和动脑、动手实力，培育学生自主学习、合作学习和探究学习的方法，用新的教学理念和方法驾驭课堂，努力提高教化教学质量。

②仔细备好每节课，为上好每节课奠定基础，坚决杜绝无教案上课、无打算上课的不负责行为。

③合理布置、仔细批改作业，按学校要求完成学生作业量的布置与批改。通过作业的布置与批改，刚好反馈教学中的问题。

④端正考风考纪，重视考试的作用，达到考试的目的，仔细组织好学生平常测验、期末考试以及各级各类考试。

⑤针对学生基础差、功底薄的实际问题，加强对学生的平常辅导，在辅导中弥补课堂教学中的不足。

⑥老师做到上课不迟到、不早退，不得随意调课，杜绝无故缺课现象，有事仔细履行请假手续，通过教务处调整课程，保证正常的教学秩序。

3、加强学风指导与培育，促进学生良好学习习惯的养成。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际状况，培育学生良好的学习风气。做到大胆管理严格要求。以爱心教化和有效地教学方法提高学生的学习爱好和主动性。

4、加强监督与检查，做到奖罚分明。教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作到位，保证教学工作的顺当进行。

①对每天各班7节课的上课状况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的状况；查老师是否有随意调课的状况；查老师是否有旷课的状况；查老师课堂纪律的管理状况。对每天的检查状况进行仔细的记录并进行刚好的反馈。对随意迟到、早退者，适当扣除当月课时津贴；对未履行请假手续、无故旷课和私自调课者，视作教学事故，扣发相应的工资并记入档案作为年度考核依据。

②对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次，教务处期中、期末各检查一次，并做好记录。查是否按教学进度授课；查教案是否齐全，是否规范。对不仔细备课、教案不全者，进行指责教化，指责教化不改，教学效果差，学生反映剧烈者，将肃穆处理。

③对课堂教学状况进行捡查。通过教学管理人员推门听课，检查课堂教学状况，检查老师的教学看法、教学实力和教学水平；进行学生问卷调查，检查学生对老师教学的满足程度。对听课中发觉不能胜任教学或者问卷调查中学生满足率低的老师，上报学校赐予处理。

④对学生的作业状况进行捡查。教研组长对组员的作业布置与批改状况每月检查一次，教务处期中、期末各检查一次，并做好记录。检查老师是否按要求布置和批改作业，对于不能按要求布置和批改作业者，赐予指责教化，同时适当扣除课时津贴。并和年终考核挂钩。

三、加强教科研工作，以教研促教学

1、加强教研组的工作，充分发挥教研组的作用。教研组是学校教化教学工作的干脆实施者，学校的办学方针、办学思想、教化教学任务主要靠教研组组织落实。各教研组长要增加责随意识，严格履行职责，充分发挥作用。

2、抓好课题的立项、探讨工作。依据学校特点，做好“短平快”式的“小专题探讨”，要将这种易于操作、收效快的探讨形式在学校推广开来，在学校形成良好的教科研氛围。

3、教研组长仔细制定各教研组工作安排。做到教研工作有安排、有目的、有内容、有落实。特殊是在落实上下功夫。

4、形成深厚的教科研气氛，落实教科研活动内容，在教研课题上下功夫，做到教研活动定时间、定内容、定中心发言人。不走形式，真正解决教化教学中的实际问题。教研活动每周一次。

5、广泛开展听课、评课活动，各教研组支配有阅历的老老师做示范课，关注、指导青年老师教学实力的提高和发展，以此达到以老带新、相互学习、共同提高的目的。要求每位老师每学期听课不少于20节，是否完成听课任务，作为学期考评的一项依据。

7、定期召开教研组长会议，刚好落实学校教学教研工作内容，刚好汇报沟通教研工作状况。

四、部分教学活动支配

2月份各教研组确定备课组组长，制定学期教研工作安排、备课工作安排，组织老师外出学习。

3月份各教研组自行组织活动，组织与育才美高的教学沟通。

4月份期中考试，青年老师教学能手初赛。

5月份青年老师教学能手决赛。

6月份青年老师说课竞赛。

中学春季学期教务处工作安排2

为进一步规范办学行为，促进学校高效持续发展，使学校真正形成优良的教风、学风，特制定本学期教务处工作安排：

1、教务处人员要进一步明确各自的工作职责，充分发挥自己的聪慧才智，公正处理教学事务，确保教学秩序的正常。

2、全体老师都必需仔细备课，深钻教材，备课要根据基本要求，有目的要求，有突破重点难点的基本措施，连堂备课超过三分之一，教务处在每月抽查老师备课，学期中、学期末全面检查老师备课。课时量未达到学科学期初规定要求或备课质量低下者都将扣罚老师教学过程量化分。

3、进一步规范教学行为，教务处接着坚持每天查堂的制度，记录各位老师课堂教学状况，依教学量化管理赐予奖惩记分。

4、老师对学生必需管教管导，刚好记录和反映上课自习状况，教务处对课堂状况进行整理汇总，对上课不仔细，记载不负责的老师将进行指责教化直至通报扣除量化分。

5、端正考风考纪，重视考试的组织工作，学校、年级组织的各次考试，监考老师均应仔细履行监试职责，培育学生诚信做人的优良品质，监试工作失误视作教学事故。

6、合理布置，仔细批改作业，注意教学工作的落实，每位老师都必需不折不扣地完成学科组规定的作业任务，教务处本期将进行两次全校性作业检查，检查结果与教学过程量化挂钩。

7、注意因材施教，加强对学生的个别辅导，对个别特别学生适当进行作业试卷面批面改、单独点拨、管教管导，促进学生的全面发展。

8、加强常规教学的探讨，本期要求每个老师至少讲一节公开课，讲后即评，评课状况必需在集体备课记载本上做好记录，供教务处检查时查阅，备课对每位老师的公开课作出支配。

9、加强教法探讨，课改探讨，仔细组织好教研室支配的各类老师竞赛活动，在上学期老师获奖的次数、级别上争取又有提高。

10、根据上级要求教务处协作做好模块教学的评价工作。积累课程改革的管理阅历。

11、修订老师绩效奖发放方案，激励先进，鞭策后进。网促进学校的健康发展。

12、举全校之力抓好高三复习备考工作，提倡全校老师为高三出谋划策，高三各学科备课组要以学生实际动身，教学过程培育学生都要有的放失，突出重点，注意培尖，认准目标，提高效率。

13、关注高考信息，课改信息的搜寻工作，勤于并擅长搜集网络信息，主动参与上级组织的各项教研活动，注意校际交往，最大限度的获得有用信息指导我们的工作。

14、注意学法探讨，变更教学一言堂的现状，组织不同形式的学法沟通，推广优秀学生的学习阅历。

15、发挥学生会、班委会干部的作用，协作政教处、班主任，培育学生良好的学风、班风，尽力做好学生干部的`培训提高工作。

16、努力提高全校老师的素养，激励老师钻研业务，组织好每期一次的老师文化考试并嘉奖考试成果优秀者。

17、开办老师信息技术培训班，扫除老师电脑盲，力争80%的老师会自己动手制作课件。安排每周两个晚上的信息技术培训课。

18、留意资料的整理、归档、老师考勤、课时统计，刚好精确向领导相关人员通报教务方面的信息。

中学春季学期教务处工作安排3

一、指导思想：

20xx年是xx中学以暂新的精神面貌耸立在xx乡这片热土上的一年。本学期教务处将以学校工作安排为指导，以教化教学规律为规范，以完善常规教学为要求，坚持以育人为本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，全面实施素养教化，努力打造精品学校，提升学校内涵建设水平。以办“规范加特色”的学校、培育“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的老师为目标，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理。着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺。依托xx乡地理环境优势的作用，努力打造大方县素养教化的新阵地,使xx中学真正成为全县农村义务教化的窗口学校。

二、工作目标：

实行“三化”管理，共创和谐课堂，打造优质教化。

1、教学业务常态化。

制定科学的、民主的、符合实际的教学管理常规方法。使教学管理科学化，人性化，精细化，向管理要规范、向管理要质量、向管理要效益，增加师生的规范意识、质量意识。确保教学常规步入正轨、教学任务顺当完成、教学质量稳步提高。

2、老师发展专业化。

以学校乐、教、学“xxx”讲坛为平台，以教研组活动为载体，以有效观课议课为途径。打造一支“管理理念新、师德师风纯、学问结构广、业务水准高、教学实力强”的高素养师资队伍，促进年青老师真正从学习型到创新型、老老师从阅历型到科研型的转变。

3、学生成长自主化。

以素养教化为大背景，以赏识教化为动身点，以合作探究性学习为模式。真正让学生学会学习，学会做人，学会生活，获得全面发展，实现成长自主化。为中学教化和职业教化输送出一个个优质的学生。

三、工作措施：

(一)、强化规范管理，提高教学效率。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校教务处将坚持规范、精细、高效的管理方向，仔细执行《中小学教学管理规范》，做到正确引导在前、优质服务在中、监督反馈在后的科学管理体系。保证教学业务的正常有序的开展。

1、课程管理

(1)、严格执行新课程安排，开全课程、上足课时。严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生，教务处、督导组进行正常检查，一经发觉，进行全校通报指责;对组织教学较差的老师实行帮扶指导、助其变更，并与考核挂钩。老师外出学习必需自行支配好课程并报教务处备案，老师病事假必需履行请假手续。进一步规范综合学科的教学，定期、定时、定地点开展教研活动，正常开展各类活动课。

(2)、抓好三表的制定和管理。作息时辰表、课外活动支配表和课程表的实行是教学秩序稳定的关键，严格执行中学生在校时间不超过7小时、每天体育活动时间不少于1小时的规定。维护课表的肃穆性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美等教学的监督管理。

2、教研组管理

(1)、加强教研组建设。教研组长要强化责随意识、规范意识、质量意识、服务意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯服务、肯奉献。要主动组织并担当探讨性课程教学，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到刚好看、常常听、随时查，发觉问题刚好解决。教研课和教研备课要定期实行，实行四级备课法：即个人初备课、集体研讨备课、特性化复备课、课后反思再备课，突出强调个人备课。

(2)、落实常规管理，加强质量监控。做到“十字方针”，即：“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要从问题入手，细化、规范教学管理。要狠抓老师备课、上课、作业批改、辅导、每章测试工作,并严格进行登记和考核。

①、备课：备课是上课前的教学打算活动，是上好课的前提。教研组长要依据老师和学生实际，抓好备课环节，仔细指导编写好高质量的教案，坚持不备课不能上课，不用旧教案上新课。教案一般包括：教学目标(三维目标)和教学重点、难点及解决方法，学生学情分析，教学步骤和程序，教学方法和手段，师生双边活动支配，作业布置，板书设计，教具和仪器支配等。教案编写次数以大纲、教参规定为准。依据大纲、考纲，精选习题。老师要钻研课标、教材、教法、学生。备教材要融会贯穿、备学生要了如指掌、备方法要敏捷多样、备试验要精确娴熟、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。每学期在课中要渗透法制教化、德育和地理学问不少于2次，课后能写好教学反思。

②、上课：要求老师采纳一般话进行教学。严格遵守课程表和作息时辰表，坚守教学岗位，准时上课，按时下课，课前做好上课所需打算，于铃响前到教室门口等待，上课铃响后，进入教室组织教学。老师要仪表端庄，为人师表。课堂上不抽烟、不与外人交谈、不拨打接听电话。除特别状况外，老师不准坐着上课。课中不能走出教室，也不能让学生出教室替老师拿取所缺用品，下课铃响后，须刚好结束授课，不得拖堂。课堂要以老师为主导，学生为主体，训练为主线。注意“课堂三性”，即基础性、主体性、时效性。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思索，学会学习。要求做到三不，即不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈刚好。树立“以上探讨课的看法对待每一节课”的高效优质意识。

③、辅导：辅导是课堂教学的延长和补充，是因材施教的重要渠道，老师要仔细组织实施好对学生的辅导工作。课外辅导主要包括学业类辅导、爱好特长辅导和身心健康类辅导等。辅导时要做到“六定”：定安排、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点。辅导要刚好，针对性要强。特殊重视个别辅导，充分体现面对全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生供应发展的机会，为优秀学生供应更广袤的上升空间。每期不少于8次。

④、作业批改：作业布置与批改是学生消化和巩固学问的重要途径，是检验教学效果的必要手段。作业的类型要多样化，合理选择书面作业和非书面作业，提倡采纳试验操作、社会实践调查、阅读感悟和搜集、整理资料等多种作业形式，要重视基础训练，作业分层要求，作业设计要有科学性和效率意识，严格限制作业量，防止搞题海战术，确保每天全部书面作业不超过1.5小时。批改作业须刚好仔细，需加写激励性批语并注明批改日期。切实做到“四精五必”(精选、精练、精讲、精批;有布必做，有做必收，有收必改，有改必评，有错必纠)。作业中出现的个别问题要刚好进行个别辅导。其中语文、数学、英语每周不少于2次，每学期不少于40次。物理、化学、生物、政治、历史、地理每周不少于1次，每学期不少于20次。

⑤、检测：实行每周一次单元自测和期中期末统考相结合。组织阶段性测试，保证质量，限制好难易度，发挥测评的诊断功能，刚好反馈信息，发觉问题刚好解决。考试结束，各学科老师要仔细做好试卷分析，教研组分层次开好质量分析会。每检测1次折算4次作业。

(3)、各教研组接着开展每周一次教研活动，组织学科带头人、骨干老师、教坛新秀上好示范课。把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位老师“把探讨的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再探讨”，实现一个循环往复、螺旋上升的过程。在教研活动中，参加人员必需仔细做好相关的教研记录。

(4)、加大听课力度，包括有组织的听课和自主相互听课。分管教学的领导要多听“推门课”，每位老师必需听从听课支配，坚持听课，写好听课记录，评课时要主动发言。除教研组有针对性组织的公开课，示范课，优质课，汇报课外，老师还要养成主好听课的良好习惯。提倡跨班级、跨年级相互听课，每人每周不少于一节课，每人每学期听课不少于20节，中层干部每人每学期听课不少于20节，教务主任和教研组长每学期听课不少于25节，校长每学期听课不少于15节。

(5)、组织老师仔细学习，总结反思，养成写教学案例和案例分析的好习惯，并撰写好每期一份的教学探讨论文。每学期不少于1份。

(6)、各教研组仔细实行好观课议课的教学新模式，转变传统的听评课方式。以变更学校的教研文化，促进老师专业发展，增加老师华蜜的学校教学生活。

(7)、教研组长仔细组织好本组各学科的相关竞赛活动，要求写出活动方案，赛出成果、赛出品行。

(8)、定时定点对老师业务进行检查，登记。每学期检查教案4次，检查作业批改4次，组织学生评教活动2次，召开学生代表座谈会1次。

(9)、每学期组织1次全校性优质课活动，每位老师至少上1节公开课或优质课。仔细组织开展各类评比活动。如优秀教案、优秀课件、等评比活动，激励老师脱颖而出。

(10)、以乐、教、学“LJX”为平台，每学期至少实行2次全校规模的教化教学科学探讨沟通活动。开展1次校际教研沟通活动。

3、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的探讨工作。

(1)、仔细抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班老师会、毕业班学生会、成果分析会。每学期至少2次。跟踪好毕业班的教学状况，刚好调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有安排、有目的，落到实处。

(2)、做好迎接中考的探讨工作。毕业年级各科都要探讨《考试说明》，明确考什么和怎么考;探讨近三年中考卷(老师必做)，弄清题型、题量和难度改变，把握命题特点和趋势;探讨中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。

(3)、抓好月考、模拟考试和体育考试工作。

4、打印室、图书阅览室、试验室的管理

加强图书室、阅览室、试验室、打印室等各科室的管理，各室负责人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线老师服务的思想，保证一线教学的须要。图书管理员按时上下班，做好学生借阅登记，鼓劢学生借阅图书，以丰富学生课外阅读学问，达到初中学生的借阅率要求。同时整理好书耤，爱惜书耤，敬重学问。打印室要严格执行文印制度，做好打印登记，保质保量，任课老师的练习题，测试卷必需全年级统一印制，特别须要的，印量小的需经教务处批准。

试验教学是培育学生动手实力和创新思维实力的重要手段，是全面提高教化教学质量的有效抓手。老师应细心设计试验方案，写好试验教案，依据试验所需的教学仪器和材料，填写《演示试验通知单》和《学生分组试验通知单》。学生试验中要根据学生试验守则中的规定，整理器材、药品、洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成试验报告。老师要敬重学生的试验成果，仔细批改试验报告。试验室工作人员要严格把好药品平安管理关，特殊是有毒药品的运用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。

5、考试管理

严格执行每学期只进行两次考试的规定。仔细组织期中、期末考试及阶段考试工作，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项打算工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺当进行，对学生进行考风考纪教化，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，仔细探讨分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

(二)、树立服务意识，加强沟通合作

1、加强师资队伍建设，为老师成才供应广袤的发展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高老师业务理论素养。

学校将以课程为载体，以课堂为核心，以增效为目标，更多地聚焦老师教学，聚焦学生学习，坚持在工作中创新，在创新中探讨，在探讨中促进。

加强对青年老师的培育力度。抓实“青蓝”工程，每位学科带头人和骨干老师都要带动一班人，仔细落实骨干老师培育青年老师的结对子方式。有目标地开展“传”“帮”“带”活动，对教学的各个环节赐予指导。青年老师观念上要求新，工作上要求勤，业务上要求精，看法上要求诚，待人上要求和，尽快使自己适应岗位并逐步走向规范，走向成熟。

2、接着抓好老师的业务培训。

根据上级关于老师培训工作的要求，仔细组织老师业务培训工作。老师业务培训从以下几个层面加以落实：一是支配好骨干老师、学科带头人参与各级培训学习和观摩研讨活动，二是开展好具有针对性和实效性校级培训，选送老师参与各级培训。形成以会代训、以学代训、以考代训、以赛代训的校本培训特色。三是立足于教研组的研讨课、试验课，使广阔老师在理论和实践上都有提高和进步。

3、接着开展老师基本功大赛、优质课评比。

主动组织老师参与学科优质课评比，搭建不同的舞台，达到相应的目标，使年轻老师不断成长，优秀老师不断涌现。提倡创新，形成风格。激励老师结合学科和自身特点，丰富教学手段，形成教学特色。

拓宽教学境界，做到“勤教、精教、乐教”。勤教：加大投入，勤练基本功，苦干;精教：加强探讨，提高效益，巧干;乐教：把教学当作艺术，追求教学的最高境界。

中学春季学期教务处工作安排4

本学期教学时间惊慌、教务处在主管校长带领下，以提高教学质量为中心，重点抓好教研组工作、转课工作，以备课和上课环节为抓手，促进教学效益提升，促进学校教化工作发展，详细工作支配如下：

一、坚持集体备课流程，提高教研活动质量。

上学期教研活动统一了备课时间、地点和流程，肯定程度上保证了集体备课效果，本学期，在坚持集体备课的基础上，重点在于提高教研的质量和效益。

在做说研三环节中，本学期对说课进一步进行规范。首先说课课件要协作导学案制定，其次，要根据课改模式的课型进行制作，在课件上要有学习目标续写，要有展示、点评支配，最终，课件要在规定时间内上传。组织教研组进步行教研活动观摩，选取教研活动优秀教研组进行示范，组织教研组进步行观摩，并定期组织教研组进步行巡转，加强沟通与学习。

教务处接着坚持对教研组的检查、评价，对于集体备课优秀教研组接着坚持推介活动，发挥优秀集体备课教研组的引领作用。

二、加强转课，提高课堂教学效果。

学生的大多数时间在课堂上，课堂教学效果干脆关系到教学质量，本学期加强骨干老师转课，通过转课，促进常态课教学质量。

转课要明确：一是转课的重点：从上课内容上讲：侧重学习目标续写、导学案的运用、小组合作教学、教学内容的突破状况，从人员上讲：侧重毕业不足三年的老师；二是转课的人员：争取每次转课有相关、相近学科的老师参加；三是转课的时间：每周争取转课4——5次，加大转课的频率；最终加强转课的反馈：刚好对转课内容进行汇总，反馈、评价，达到以转促教的目的。

三、坚持科学备考，提高评价水平。

1、对于命题：

落实xx教化探讨院xx主任《试题的探讨与命制》专题报告精神，坚持月考试卷老师自己命，试题质量教务评的原则。坚持用难度指标衡量试卷质量，每次考试后都要进行评价、反馈，促进老师对学情的探讨和命题质量提升。另外，在教务处对试题分析的同时，加强命题人自己对试题的分析，既要给出分析报告，又要进行命题沟通。

2、对于试卷讲评：

每次大型考试，坚持用“两课五环节”试卷讲评课模式规范试卷讲评课。两课五环节，第一节课：学生运用sk试卷分析表，结合答案和答题卡更正试卷。其次节课：学生探讨、展示、点评，老师结合好分数上的大数据进行试卷有效讲评，讲出错率高的题。为使sk试卷分析表运用更科学，本学期拟将试卷分析表印刷成册运用，同时，做到有讲必有查，有规范必有监督，另外，选取部分学科进行试卷讲评课的观摩学习，达到沟通提高的目的。

3、对于成果分析：

与年级组共同研讨，各自的分析重点是什么，定位精确，错项分析，精准分析，起到分析应有的作用。改革教学过程奖发放方法，加大期中、期末考试嘉奖的力度，起到嘉奖激励人、调动人的作用。

4、对于培优：

利用提分宝，接着抓好数学培优工作。

5、对于竞赛：

组织学生参与多种类多科目竞赛，为自主招生积累材料。

四、坚持多项措施并举，持续推动教学改革。

为进一步促进老师对考试说明·考试大纲的探讨，提升老师教学水平和专业素养，增加教学、备考的针对性，组织高三年级进行第四届考试说明·考试大纲探讨答辩会。

开展第五届学生展示点评大赛活动，作为课改的重要活动，该活动为提高学生展示点评实力，培育学生综合素养起到重要作用，本学期在初选的基础上接着进行展示点评大赛的决赛。导学案编制接着坚持由专人负责，每组2人，负责一个学期的导学案编写。

接着开展老师读书和学生读书沟通活动，提高老师文化素养。

五、根据培育目标，有安排培育青年老师。

根据新老师要过五关。教材关、课标关、考试关、导学案关和命题关的培育目标，本学期教务处将进行新老师学业过关考试和命题竞赛。学业过关考试，中学教务处以探讨高考为依托，组织新老师参与高考模拟试题考试，促进老师熟识教材；命题竞赛，组织新老师根据命题要求进行命题，提高新老师的命题实力。

此外，教务处接着做好教学用书的征订、发放工作；学业水平考试工作；学分认定工作；考勤、课时工作、老师接着教化工作等；试验室、图书馆做好教学协助工作，为教学供应良好的教学协助。

中学春季学期教务处工作安排5

一、本学年指导思想

仔细贯彻执行国家教化方针、政策，仔细贯彻执行本学期学校工作安排，以德育为先导，教学为中心，教科研为增长点，紧扣内涵发展这一核心，立足教化改革发展，紧扣师生的思想实际，进一步优化课堂教学模式，接着深化教化教学改革，进一步转变教学观念，提高教学质量。

二、本学年工作目标

1、以集体备课为切入点，提升全体老师的现代教学水平和教学实力，建设一支学者型、专家型、奋进型的老师队伍。

2、以深化改革“教学模式”的实施为主线，以现代教学理念为指导，着力优化课堂，构建自主式，探讨型的教学模式。

3、调动学生全面参加学校的教学改革，进一步激活教学主体的活力，实现差、中、优生全面跃进，塑造钟中的现代化学风。

4、帮助教研组，抓好教学探讨管理工作，为教研组工作出谋划策，特殊初、高三毕业年级的工作，提高我校各年级各学科的期中、期末考试的成果。

三、本学年工作措施

（一）加强教学常规管理，全面提高教学质量。

（1）严格执行省颁课程安排。依据省颁课程安排，完善教化行政管理，制订合理、科学课程实施安排，包括课程门类、课时安排、周课程表、作息时辰表、活动周历表及课程实施要求与评价建议等内容。开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数。

（2）明确教研组长，备课组长职责，并对其进行量化考核管理，努力使教学常规管理做到制度化、科学化。

（3）要主动开展以教科研为先导的校本行动探讨，针对教化教学中存在的问题，每个教研组每学期确定二至三个课题作为重点，开展专题探讨。

（4）要有目的、有安排地组织老师开展信息技术与学科教学的整合探讨，促进老师教法和学生学法的变革。

（5）逐步建立健全、科学、合理的老师评价机制和老师业务档案，形成以老师自评为主，学生、家长、学校和管理者共同参加的评价机制，每学年形成老师评价表并提出针对性的改进建议。教务处和教研室将通过学生座谈会，家长座谈会、老师座谈会、问卷调查方式对上述要求进行定期和不定期检查，并将检查结果照实记入老师业务档案，并以此作为老师评先晋级的依据。对教学成果优秀，表现突出的老师，提请学校赐予表彰和嘉奖。

（6）要立足学校实际，建立校本培训制度。仔细开展选修课、探讨性学习和校本课程的开发探讨。对老师和学生进行探讨性学习的培训。开展校本课程改革，开发校本课程和校本教材。加大选修课的开发力度，对选修课进行规范管理。

（7）主动组织老师参与