八年级上思想品德第三课第二框课件

八年级上思想品德第三课第二框课件第一页，共34页。自主思考题1、男女同学正常交往的意义2、男女同学如何进行正常、健康交往3、如何正确看待对异性的好感4、如何正确对待男女同学之间的情感5、在与异性相处时，如何保护自己第一页第二页，共34页。一、让我们荡起双桨我们的优势有：我们的优势有：第二页第三页，共34页。男生优点缺点：

抽象思维强，勇敢、坚强，力气大，可以保护女同学，个子高，粗犷，精力充沛，意志力较强，喜欢冒险，心胸豁达，敢做敢为；粗手粗脚，马虎大意。女生优点缺点：形象思维强，语言表达能力强，情感丰富细腻，细心体贴，善解人意，字迹清秀，作业工整，富有同情心，认真谨慎、观察细致；爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。

第三页第四页，共34页。世界是由男女两性组成的。男生女生由于生理方面的构造决定了两性各有其特点和优点，男生女生的优点和性格可以互为补充，互为映衬，构成社会最美妙的图画。因此男生女生交往是很自然，正常的事。第四页第五页，共34页。

想一想：男女同学正常交往的意义？第五页第六页，共34页。

某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。

对此，你有何看法？

异性效应第六页第七页，共34页。男女同学正常交往的意义：①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。②男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自已的个性，促进身心健康发展；③可以扩大交往范围，锻炼交往能力；④可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自已的性别意识，使男生成为男子汉、女生成长为好姑娘。第七页第八页，共34页。

阅读教材37页上面材料，想想男生和女生在智力有没有存在差异？第八页第九页，共34页。

思考

男女同学正常交往的原则（如何正常健康交往）第九页第十页，共34页。阅读教材37—38页的材料，思考后面的问题第十页第十一页，共34页。自然大方不拘谨保持距离把握尺度过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴自然大方不拘谨保持距离把握尺度过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴男生女生交往红绿灯恰当的方式不恰当的方式小贴士：红灯停，绿灯行第十一页第十二页，共34页。1、既需要互相尊重，又要自重自爱；2、既要开放自己，又要掌握分寸；3、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。男女同学正常交往的原则

只要我们真诚待人，坦然大方地与异性交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。第十二页第十三页，共34页。二、把握青春把握情感第十三页第十四页，共34页。

思考如何正确看待对异性的好感第十四页第十五页，共34页。我悄悄地喜欢上班上的一位女生王薇，她的一切都吸引着我，我既甜蜜又自责，我这是怎么啦？这正常吗？

李伟该如何看待这些心事李伟的烦心事女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，她与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。时间长了，李伟的眼前老是会浮现出同桌的笑容、眼神……，所有的一切都令他陶醉。第十五页第十六页，共34页。

随着青春期的到来,我们生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。正视男女生交往中产生的情感问题第十六页第十七页，共34页。情感诊断室：中学生恋爱原因分析误解型只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱学会区分好感和爱情：爱情具有排他性，好感不排他……寻求替代型得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象主动与父母沟通……寻求地位型为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿提高自我修养……冲动或报复型正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展理智处理，对自己负责…………

第十七页第十八页，共34页。王薇要不要去，她该怎么办?

一天王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：

请放学后到青年公园门口相会。

经常接受你帮助的人王薇心里“格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。第十八页第十九页，共34页。接受可以接受吗？偷偷地与这位男生开始单独交往假如他们进一步发展会遇到些什么问题？他们的生理和心理成熟了吗?刚进入青春期，生理和心理还不成熟。他们有能力承担相应的责任吗?爱情是以婚姻、组建家庭为目的。无法给对方任何的承诺。他们在经济上能独立吗?完全依赖父母或家庭。他们有足够的时间和精力吗吗?感情的培养需要大量的时间和精力，中学生的要任务是学习。第十九页第二十页，共34页。拒绝

（1）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。

哪种方法最合适？第二十页第二十一页，共34页。

如何正确对待男女同学之间的情感第二十一页第二十二页，共34页。1、男女之间的情感，需要慎重对待、理智处理。2、当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。建议第二十二页第二十三页，共34页。

假设王薇没有去会面，而是把这件事直接告诉了老师，而老师又当着全班同学的面批评了李伟，结果李伟恼羞成怒，扬言要报复。你认为王薇该怎么办？她该怎么样保护自己？提高自我保护意识，提高自我保护能力第二十三页第二十四页，共34页。1、保持庄重，不丧失警惕。

2、沉着应对，不惊惶失措。

教材41页相关链接3、和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。第二十四页第二十五页，共34页。学会保护第二十五页第二十六页，共34页。在与异性相处时，如何保护自己

1、社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。2、增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。第二十六页第二十七页，共34页。1、在学校卫生大扫除时，女卫生委员总是这样分工：女同学负责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责打水倒垃圾等重活，相互配合，分工合作。卫生委员这样做（）

A属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活

B体现异性同学交往要尊重对方

C男女同学各有自己的优势和不足，分工合作，取长补短

D这是不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学的交往C第二十七页第二十八页，共34页。2、小刚是个乐于助人的好学生，许多同学愿意找他问问题。不管男同学还是女同学，小刚都一视同仁，耐心讲解。后来，不知谁造谣生事，说小刚特别关心某个女同学。小刚应该（）

A查清楚是谁造谣生事，狠狠地教训他一顿

B为了避免不必要的麻烦，再也不与女同学交往了

C让那个女同学别再来问问题了

D不受谣言影响，仍然热情大方地对待男女同学交往D第二十八页第二十九页，共34页。3、由于初中学生年龄小，自我控制能力差，因此男女同学在交往时应注意（）

A、尽量不要交往

B注意自爱、掌握分寸

C、尽量避免人多时交往，以免招人非议

D、只与少数异性同学交往B第二十九页第三十页，共34页。4、下列行为不符合男女同学交往原则的有（）

A在学校篮球赛上，小莉组织女同学去为男同学加油

B小华跟女同学说话经常脸红，为避免尴尬，他尽量回避与女同学交往

C小雨平时挺邋遢，可在女同学面前却收拾得整整齐齐

D登山活动中苗苗主动帮助女同学挑“重担”

B第三十页第三十一页，共34页。5、皓皓和欣欣是同班同学，一个是班长，一个是团委书记。两个人在长期的交往中彼此欣赏，成为好朋友。但二人未能把握好情感的缰绳，过早地陷入情感旋涡而不能自拔，学习成绩下滑，在中考中均没有考上理想的重点学校。这告诫我们（）①男女同学不能正常交往②男女同学之间的交往方式如果不恰当，会妨碍学习进步和身心健康③男女同学之间的交往必然产生早恋④我们要正确处理好男女同学交往的问题

A、②④B、①③C、②③D、③④A第三十一页第三十二页，共34页