《创业》实训大纲

《创业》实训大纲

一、实训环节的基本信息项目名称：创业适用对象：社会工作专业大学四年级学生开展时间：大四第一学期二、实训的的能力目标创业实训课是以创业模拟实训为基础，依据现代化的培训技术和培训方法体系，通过创业理论知识的传授和全球性模拟经营平台，让学生体验真实的社会环境和社会行为的一门课程。该课程的主要目的是通过“以学生为中心”、“在做中学”的教学方法和实训模式，使学生作为员工接受机构经营所涉及到的各项锻炼。同时以此为基础，促进大学生创新创业意识的培养，提高其创业所需的基本素质与能力，增强学生的创业技能与社会实践技能。该课程的主要任务是通过集中授课与学生的实岗演练，让学生自主组建团队与架构机构、项目确定与机构注册、市场分析与战略规划、成本预算与营销策划、资金规划与营销管理、财务培训与财务管理、投资收益与风险评估、创业计划与开业准备。实训环节着眼于大学生创业的心理素质、管理能力和经营能力的培养，力求提高学生的学习能力、思考能力、实践能力、应聘能力和适应能力、解决问题的能力等。

三、实训的训练内容、形式与方法（一）训练内容（采取“项目制”的形式）实训内容实训要求备注项目一：创业筹备一、组间团队与架构机构1．竞聘总干事2．组建团队3．初定项目4.导入创业计划书操作技能要求：1.掌握总干事竞聘、人员招聘的流程与方法2.了解招聘与竞聘的基本常识3.掌握选择项目的原则、方法与途径4.了解创业计划书的构成与重要性重点与难点：1.SWOT分析2.有关法律规定3.社会模式与核心价值4.成本费用预算和供应商管理二、项目注册与机构注册1．确定机构经营项目与名称2.确定组织架构与部门职责3.人员定岗及职责分配4.机构注册流程操作技能要求：1.了解SWOT分析方法2.掌握岗位设置原则及岗位职责的制定方法3.了解岗位分工的方法4.了解民政局注册、税务登记、银行开户流程和相关法律法规三、市场分析与战略规划1.市场策略2.核心价值曲线操作技能要求：1.掌握市场分析、市场细分、目标市场定位和社会模式的内容2.了解核心价值曲线四、成本预算与营销策划1.成本费用预算2.公益营销计划3.采购管理

操作技能要求：1.掌握年度经营费用预算、产品成本费用预算方法2.了解4P理论与公益营销策略3.掌握采购管理流程和供应商选择方法项目二：资金规划、人员培训与评估一、资金规划与营销管理1.预测营销收入2.启动资金需求分析3.启动资金筹集4.商务谈判操作技能要求：1.了解启动资金需求的分析方法2.掌握资金使用规划和启动资金筹集方法3.掌握业务联系方法重点与难点：1.启动资金需求分析2.启动资金筹集3.编制利润表和现金流量表4.盈亏平衡点与投资收益评价二、财务培训与财务管理1.编制利润表2.编制现金流量表操作技能要求：1.掌握利润表的制作方法2.掌握现金流与现金流量表的制作方法三、投资收益与风险评估1.盈亏平衡点分析2.投资收益分析3.创业风险分析操作技能要求：掌握盈亏平衡点、投资收益评价方法和创业分析与对策项目三：创业实施创业计划与开业准备1.开业准备2.完成创业计划操作技能要求：1.了解开业的行动计划2.掌握优秀创业书的评价标准、创业计划书的修改方法重点与难点：撰写创业计划书（二）训练形式在教学过程中，教师可以利用各种资源和现代化手段，结合实际案例，对课程内容进行重点讲授。学生在组建团队成立创业实训模拟机构进行运作的过程本身也是一个小组合作的过程。另外，学生将依据给定的格式化引导文，即创业实训模拟机构任务册、创业计划书等完成规定的课程任务。（三）训练方法该课程以“模拟机构”为课程基本组织形式，以学生自主学习为主导，以教师（实训师）指导为辅助，以网络运营平台为实训交流载体，通过教师的行动导向教学法，提升学生的社会能力、办公能力、业务能力。行动导向教学法是由师生共同确定行动产品来引导教学组织过程，学生通过主动和全面的学习，达到脑力劳动和体力劳动的统一的学习方式，该方法是由学生全面参与的教学方法，其教学理念是“以职业活动为导向，以人的发展为本位（能力本位）”。在课堂上，教师和学生共同决定要完成的行为产品引导着教学过程。整个教学过程是一个包括获取信息、制定计划、做出决定、实施工作计划、控制质量、评定工作成绩等环节的一个完整的行为模式。其主要教学方法包括：模拟教学法、案例教学法、项目教学法、角色扮演法、引导文法、小组讨论法、任务设计法、自由工作法等。四、实训内容与要求（一）实训内容（采取“项目制”的形式）1.

创业筹备组建团队与架构机构；项目注册与机构注册；市场分析与战略规划；成本预算与营销策划2.资金规划、人员培训与评估资金规划与营销管理；财务培训与财务管理；投资收益与风险评估3.创业计划与开业准备做好开业准备；完成创业计划（二）实训要求1.指导老师要求：（1）指导老师必须具有较强指导学生创业实践的责任心，有创业经历或社会组织工作经历，或有深入了解及学习创业的兴趣的老师。（2）指导老师通过课程讲授、面谈、电话、邮件或带队调研等多种方式全称负责对学生创业实习的指导。（3）负责指导学生创业过程中各个项目的开展，指导学生创业计划书的修改和评分。2.学生要求：（1）组建团队，完成创业过程的三个项目，并结合开展对社会组织与社会的相关创业问题的实质性调研活动。（2）在创业计划书的撰写过程中，严禁抄袭行为，一旦发现有严重抄袭行为，0分处理。（3）创业过程的开展必须有数据分析和问卷调查作为基础。五、实训最终成绩评