Unit 9 My favorite subject is science单元作业设计

PEP7AUnit9What’syourfavoritesubject?单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语七年级第一学期人教版Unit9Myfavoritesubjectisscience.单元组织方式学科单元重组单元课时信息序号教学内容课型课时1SectionA1a-3c听说语法第1、2课时2SectionB1a-3c综合应用第3、4课时3Self-check复习总结第5课时 二、单元分析（一）课标要求12”等学科名词和“cool”等描述性形容词；在谈论学科喜好时选择相应wh-345（二）教材分析1.单元内容分析本单元围绕“学校生活及最爱学科”这一话题开展一系列语言输入和输出活动,引导学生在谈论学科这一话题的真实情境中掌握特殊疑问词的用法，学会使用favorite和because表达对于学科的评价，同时渗透对学生文化品格的培养，引导学生学会合理安排日常作息时间，树立正确的学科意识。这是本单元“大观念”的核心所在。课时What（主要内容）Why（编写意图）How（语篇特点）SectionSectionA包含听说通过学科喜好的对话，呈文体：听力&语法和语法课时，通过询问现对学科喜好调查的生活情结构：特殊疑问句课程时间等问题引发学境，引导学生学会正确对待所语言：准确表达关于学A生对最爱学科的思考，学学科，培养正确的学科观科的特殊疑问句；表达梳理运用特殊疑问句谈念，热爱学习，促进学科全面自己以及调查他人的学论学科喜好的知识点。发展。科喜好。SectionSectionB是听说读以日程表的形式让学生了文体：听力&阅读写作写综合课例，学习巩固解学科和时间安排，在真实的结构：疑问句&陈述句学科、星期及日常作息对比阅读和日程绘写活动中，语言：熟练表达学科喜B活动词汇，运用目标语引导学生运用听说读写多种途好和日程安排；运用目学会写书信或电子邮径巩固“一日课程”的表达，标语尝试用书信或电邮件，同时懂得合理安排提升学生综合语言运用能力，形式告知好友学习生活一日作息。增强学生的跨文化意识。和日程安排。Self-Self-check以练习通过chant、comics、思文体：唱演&创意设计总结帮助学生复习重难维导图等形式引导学生在趣味结构：以文字、图表等点，引导学生构建学科学习中复习巩固学科星期名词形式呈现对话类的实践check知识体系，形成正确的用法以及运用目标语表达学科活动和应用文。学科观和时间观。喜好。通过“最美班级”海报语言：巩固课程表的学设计激发学生绘珍惜时间、热科和时间，学会根据实爱（学习）班级之情。际制定日程安排表。2.单元内容框架nt9ha’sourfaoreuec?了解学，热爱班级了解学科制定日程热爱班级SectionASectionBSelf-check习科评价的种达解科于达科好合程描喜学科世界 习固面对学 内，实生活 中升合养确学时观，班主人（三）学情分析Whattheyknow（已知）Theyhavestudyexperiencesandlanguagebackground.Theyhaveacquiredskillsinreading(prediction,skimming,scanningandsoon)andwritingunderthetheme“schoollife”;Theyarefamiliarwithhowtotalkaboutschoollifeingroups.Whattheywonder（未知）1.Mostofthemarecuriousaboutothers’favoritesubjects.2.Howtochoosetheirfavoritesubjectandexpressthereason.3.Howtomakeastudyscheduleaboutschoollife.Whattheywilllearn（将学）Differentkindsofsubjectsanddaysinaweek;Thewaytoexpresslikesanddislikesaboutdifferentsubjects.3.Usenewly-learnedknowledgetomakeastudyschedule.三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标单元学习目标课时课时学习目标本单元从“学校生活及第1、2最爱学科”入手，结合学科课时your名称和评价形容词的语言点favoritesubject?/Whatsubjectdoyoulikebest?”询问同伴最爱学科的特殊疑问句，同时星期名词的引入让学生对班级课程表以及自第3、4课时3.能够了解学科名词和星期名词背后的故事；4.能够比较阅读获取中外学生生活的异同，绘己最爱一日日程安排有了更制班级课程表和个人最爱一日日程安排。进一步的了解与思考，进而第5课时5.复习巩固单元话题“学科”相关的目标语并培培养正确的学科观和时间观念，树立班级自信和文化认同。养自己正确的学科观和时间观念。6.能够绘、写完成本单元的知识思维导图和班级文化宣传海报，建立班级自信和文化认同。（二）单元作业目标单元作业目标课时课时作业目标1.正确使用学科星期名词、评价性形容词和相关特殊疑问第1、2课时1.巩固学校生活的学科名词、评价形容词及及相关特殊疑问句式。句来谈论学科喜好以及原因。第3、4课时3.运用学科名词、评价性形容词及相关星期2.结合课程表，准确且合乎逻辑地描述班级日程以及一日安排。名词表达学科喜好。4.加深对班级课程表的理解并迁移应用至自己最爱一日课程安排的这一真实生活情境3.掌握班级课程及个人日中。程类应用文的文体特征并在生活情境中进行交际应用。第5课时5.综合运用本单元的目标语言完成“班级文化与个人日程喜好”话题下的生活化的综合性语言实践活动。四、单元作业设计思路C、在设计分层作业评价的过程中循科学、规范、有效的原则。具体表现五、课时作业

第一课作业（第1、2课时）（一）预习感知类1.作业内容(1)朗读找不同：大声朗读每组单词，圈出每组中划线字母音素不同的单词。1)musicusefulfun2)favoriterelaxingmath3)boringMondaygeography4)sciencedifficultinteresting(2)快速反应王：仔细观察图片根据图片内容写出学科名称，并大声朗读。(3)听歌知学科:扫描左下角二维码了解学科，并根据实际情况完成短文填词。Atschool,Ihavealotofsubjects,suchas(1).Ilikebestbecauseit’s(6)and(7).Whataboutyou?What’syourfavoritesubject?2.作业属性作业目标设计意图调动学生对学科话题的语言知识经验，综合运用听读写等语言技能。语言技能☑听☑说□读 ☑看☑写认知水平□记忆☑理解☑应用□分析□评价□创造作业形式☑听力作业☑口头作业□阅读作业☑书面作业□实践作业完成时间5分钟作业评价☑教师评价☑学生自评□同伴互评3.评价量表

看图填词及听歌填空评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标学科名词填写的准确度全部准确错1题错2题错3题及以上词汇书写的规范度、美观度大小写规范，无涂改。大小写规1-大小写有3有4涂改。朗读单词及短文的准确度全部准确错1处错2处错3处及以上注：根据评价标准在对应等级下打“√”。4.参考答案（仅供参考）funfavoriteMondayscienceChinesemathscienceartmusicgeographyhistoryEnglishmathartmusicChineseEnglisheasyinteresting（二）巩固应用类1.作业内容(1)造句我能行：结合课本2d对话，根据下面漫画内容发挥想象，两两合作MyisisinIinhe.HeheHuHeheitis.IheinMyisin7.ItoismyDoweaatonusIweinsOKisatWeaatonisHetin.HeweaatIsDo2.作业属性作业目标设计意图形成结构化知识，并在不同的且真实的语言情境中进行巩固、应用。语言技能□听☑说☑读☑看☑写认知水平□记忆☑理解☑应用☑分析□评价□创造作业形式□听力作业□口头作业☑阅读作业☑书面作业☑实践作业完成时间10分钟作业评价☑教师评价□学生自评☑同伴互评3.评价量表

句型设计评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标合理性、美观度整体句型合理，核心主题明确，文字规范整洁，书写美观。整体句型合理，核心主题较为明确，书写不够美观。整体句型合理，核心主题基本明确，书写不够美观。整体句型不合理，核心主题不明确，书写不美观。全面性、逻辑性概念关系正确，句型清面。概念关系正确，句型较为清晰，知识点有1-2处遗漏。概念关系基本正确，句型较清处遗漏。概念关系不正确，句型不清晰，知识点有4处以上遗漏。注：请根据评价标准在对应等级打“√”。4.参考答案isIaistoisis（三）拓展创新类1.作业内容a2.作业属性作业目标能够灵活运用本单元的特殊疑问句个人或者合作讲述趣味小故事。设计意图培养学生生活技能，以故事链的形式让学生们在小组合作中完成故事编撰。语言技能☑听☑说□读☑看□写认知水平□记忆□理解☑应用☑分析□评价☑创造作业形式☑听力作业☑口头作业□阅读作业□书面作业□实践作业完成时间8分钟作业评价☑教师评价□学生自评□同伴互评3.评价量表

编撰故事评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标上下句的呼应上下句精准呼应。有1处逻辑混乱，不能呼应。有2处逻辑混乱，不能呼应。有2处以上逻辑混乱，不能呼应。语言的准确性语言准确无误。语言较为准确，有1-2处错误。语言较为准确，有3-4处错误。语言较为准4上错误。句式的多样性句式丰富多样。句式较多样，有极少重复。句式有变化，但不够丰富句式变化少且不够丰富。特殊疑问词的对应特殊疑问句对应正确且无遗漏。应准确，但有1-2遗漏。特殊疑问词对应准确，但有3-4处错误或遗漏。特殊疑问词对应不准确，但有4处以上错误或遗漏。肢体语言的使用全程表演自然大方。2-3处肢体语言。1处肢体语言。不会用肢体语言。注：请根据评价标准在对应等级打“√”。4.参考答案（一）预习感知类

第二课作业（第3、4课时）1.作业内容(1)填空我能行：根据括号内的提示完成下面句子填空。1）LisaisnotfromChina,butshelikes (汉语).2）Myfavoritesubjectsatschoolare (科学)andEnglish.3）Mrs.Greensaysit’snotd (困难的)tolearnmathwell.4）NickMillerlooksvery (酷的).Heismygoodfriend.5）Doyouknow (周日)isthefirstdayoftheweek?后的寓意。SubjectsDescriptionsSevendaysofaweekisthedayofthesun.isthedayofthemoon.isthedayoftheTiu(战神).isthedayoftheWoden(万物之神).isthedayoftheThor(雷神).isthedayoftheFrigg(爱与美之神).2.作业属性作业目标利用旧知导入新知，预习星期名词和评价形容词，感知即将学习的内容。设计意图初步了解本课即将学到的目标语言和对星期名称的文化背景。语言技能☑听□说☑读 ☑看☑写认知水平☑记忆☑理解□应用□分析□评价□创造作业形式☑听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实践作业完成时间8分钟作业评价☑教师评价☑学生自评□同伴互评3.评价量表

预习感知类作业评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标目标语言归信息全面80%信息准确60%信息准确60%以下纳及定位准且准确信息准确确度视频、图片全部辨认1-2个辨认3个辨认错3个以上辨观察辨认准正错误误认错误确度确注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。4.参考答案ChinesesciencedifficultecoolSunday(3)Possibleversion:Subjects:P.E.artsciencemusicmath,ChinesegeographyhistoryDescriptions:easyinterestingfundifficultSevendaysofaweek:SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday（二）巩固应用类作业11.作业内容点击右边图标听对话音频，结合SectionB1b日程表完成短文填空并请同学朗读作答。

SectionB1b.mp3Davidisaamiddleschoolstudent.Hefeelsnot becauseit’sTuesdaytoday.Hehastwo classesonTuesday.Hethinksit’ssodifficult.Hisfathersaysit’sinteresting,buthedoesn’tthinkso.What’shis subject?It’sChinesebecauseit’s butinteresting.HehastheChineseclasson ,Wednesday,ThursdayandFriday.Nowhehastogo.Hehasmath, andsciencethismorning.2.作业属性作业目标结合文章与日程图完成短文填空，巩固所学的学科星期和描述词正确填空。设计意图通过音频、图字等形式，内化语言知识和文化知识，巩固新知识结构。语言技能☑听☑说☑读☑看□写认知水平□记忆☑理解☑应用□分析□评价□创造作业形式☑听力作业□口头作业□阅读作业□书面作业□实践作业完成时间5分钟作业评价☑教师评价☑学生自评□同伴互评3.评价量表

信息转换评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标目标语言归纳及定位准确性（已知与将知星期名词）信息全面且准确80%信息全面且准确60%信息全面且准确60%以下信息准确日程表观察辨认准确度全部辨认正确1-2个辨认错误3个辨认错误3个以上辨认错误（学科星期名词、评价形容词）朗读准确度100%发音准确80%发音准确60%发音准确60%以下发音准确注：请根据评价标准在对应等级打“√”。4.参考答案OKmathfavoritedifficultTuesdayhistory作业21.作业内容阅读下面一篇关于学科话题的文章，了解Alexis的学习生活并对比自己学科喜爱的异同，完成以下两个阅读小任务。16-Year-Old“TikTokTeacher”Manystudentsfindithardtolearnmath.However,that'snotaproblemforAlexisLoveraz,a16-year-oldstudentfromNewYork,USA.Heisgoodatmathaswellasphysicsandchemistry.Recently,thesmartteenagerwontheheartsofmanypeersinaspecialway.Weeksago,AlexispostedaquickvideotoTikTokandaskedifanyoneneededhishelpinlearning.Tohissurprise,hegotmanymessagesaskingforhelp.Sohedecidedtousehistalentstohelphispeers.Sincethen,hehasmadeandpostedover100videostohelpotherswiththeirmath,chemistryandphysics.Alexisishappytohearpeoplesayhislessonsareusefulandeasytounderstand.“IfIcanscorewellonasubjectlikemath,whynotsharewithothersofhowtheycandoit?”hesaid.Whatakindboy!Bymakingothers'livesbetter,hislifewillsurelybecomebetter,too.Activity1ReadandmarkTorFAlexisisateenagerfromNewYork.()Tohissurprise,hegotnomessageaskingforhelp.()Alexisissorrytohearhislessonsareeasytounderstand.()Activity2ReadandshareWhatsubjectsdoyouthinkAlexisisgoodat?HowdoyouwanttochangeyourselfcomparedwithAlexis?2.作业属性作业目标结合文章与日程图完成短文填空，巩固所学的学科星期和描述词正确填空。设计意图通过音频、图片文等形式，内化语言知识和文化知识，巩固新知识结构。语言技能□听☑说☑读□看☑写认知水平□记忆☑理解☑应用☑分析□评价□创造作业形式□听力作业☑口头作业☑阅读作业☑书面作业□实践作业完成时间8分钟作业评价☑教师评价☑学生自评□同伴互评3.评价量表

阅读理解评价量表评价等级及标准评价维度优秀良好合格未达标建议与反馈目标语言归纳信息全面80%信息全60%信息全60%以下信及信息获取全且准确面且准确面且准确息准确面且准确文章细节辨认准确度全部辨认正确1-2个辨认错误3个辨认错误3个以上辨认错误自定义题想法新颖想法表达有想法不敢表型具有批判独特很不错不太会表达达观点性思维4.参考答案Activity1TFFActivity2(1)Ithinkheisgoodatmath,chemistryandphysics.(2)IwanttofindsubjectsI’mgoodatandhelpclassmates.（三）拓展创新类1.作业内容(3)用英语撰写文稿，介绍最爱的一日安排，并做口头介绍。2.作业属性作业目标根据一周班级课程表思考自己的学科喜好，在真实的生活情景中运用所学语言知识介绍自己最爱的一日安排。设计意图在实践性学习活动中培养学生综合语言运用能力，培养学生的集体合作意识，共设计同分享，间接促进学生创新性思维的形成。语言技能□听□说□读☑看☑写认知水平□记忆□理解□应用□分析□评价☑创造作业形式□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业☑实践作业完成时间15分钟作业评价☑教师评价□学生自评☑同伴互评3.作业量表

书面表达评价量表评价维度评价等级及标准建议与反优秀良好合格未达标馈内容充实涵盖所有内容涵盖绝大部分内容涵盖大部分内容大部分内容信息缺失表达连贯表达连贯表达较为连贯表达基本连贯表达不连贯语言正确语言完全正确绝大部分语言正确大部分语言正确大部分语言不正确注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。4.参考答案Dearclassmates,MyfavoritedayisFriday.At8:00IhaveChineseandit’smyfavoritesubject.Ithinkit’sinteresting.Thenat9:00Ihavemaths.Theteachersaysit’suseful,butitisdifficultforme.At10:00IhaveP.E..Afterthat,Ihavescienceat11:00.Itiseasyandfun.Lunchisfrom12:00to1:20,andafterthatwehavecomputerandart.Ourartteacher,Ms.Li,isgreatfun.Myclassesfinishat4:30,butafterthatIhaveanafter-schoolclassfor45minutes.AndmyweekendiscomingandIcan’twaittotakeatripwithmyparents.（一）巩固应用类

第三课作业（第5课时）作业11.作业内容II)IIIIIII2.作业属性作业目标用chant自编曲调归纳、巩固与运用本单元关于学科和星期的结合考点。设计意图1.2.巩固并检测学生在实际语境中对于星期与学科名词的掌握及使用，培养学生的语用能力，树立良好的时间观和正确的学科观。语言技能☑听☑说□读☑看□写认知水平□记忆☑理解☑应用□分析□评价☑创造作业形式☑听力作业☑口头作业□阅读作业□书面作业☑实践作业完成时间8分钟作业评价□教师评价☑学生自评☑同伴互评3.作业量表

Chant我能唱评价量表注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标目标语言归纳准确性（星期与学科）100%信息准确80%信息准确60%信息准确60%以下信息准确Chant曲调发音完整度准确流畅较为流畅准确流畅度较好流畅度较差4.参考答案(2)Tuesdaybecausesciencedifficulthistoryinteresting/funmusicfavoriterelaxingteacher作业21.作业内容A:Whatisyourfavoritesubject?B:1. .A:Ilikemathbest,too.B:Really?2. ?A:BecauseIthinkmathisinteresting.AndIalsolikescience.B:3. .BecauseIthinkitistoodifficultforme.A:Well,Icanhelpyouifyoulike.B:4. .Whatsubjectdoyounotlike?A:Idon’tlikehistory.B:5. .Ithinkitisboring.改编） 2.作业属性作业目标在真实有趣的情境中学会正确使用特殊疑问词询问同伴对于学科喜好及观点的表达，从而树立正确的学科观念。设计意图通过口语交际及创编，增强学生对于特殊疑问句的好奇心和积极性，从而整体提升学生的语用能力和跨文化交际意识，促进核心素养的形成。语言技能□读□写认知水平□记忆☑理解☑应用□分析□评价☑创造作业形式☑听力作业☑口头作业□阅读作业□书面作业☑实践作业完成时间10分钟作业评价☑教师评价□学生自评☑同伴互评3.评价量表

Comics我能演评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标语言描述准确度100%准确80%准确60%准确60%以下准确表达流畅度100%流畅80%流畅60%流畅60%以下流畅信息获取准确度100%准确80%准确60%准确60%以下准确表演自然度100%准确80%准确60%准确60%以下准确注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。4.参考答案Myfavoritesubjectismath.Whydoyoulikeit? Idon’tlikescience.Thanks/Thankyou. Me,neither./Idon’tlikeit,either.What’syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectismath.Whydoyoulikemath?Becausemymathteacherisveryfunny.Whoisyourmathteacher?Mr.Hunt,amanwithblackglasses.Whendoyouhavemathclasses?Everyday,youknow......（二）拓展创新类作业11.作业内容思维导图助总结：根据本课重难点内容，结合本节课的重点词汇（学科、星期名词以及描述性形容词）和目标语句型（特殊疑问句）邀请同学们利用线上希沃易课堂或者线下手抄报的形式绘制一日课程安排思维导图，有助于培养学生知识点总结的意识，同时促进他们学会尝试用不同形式表达自己的思想成果。2.作业属性作业目标利用线上希沃易课堂或线下手抄报自主设计思维导图，在真实的生活情景中运用所学语言知识介绍一日课程安排活动。语言技能□听□说□读☑看☑写认知水平□记忆□理解□应用□分析□评价☑创造作业形式□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业☑实践作业完成时间12分钟作业评价☑教师评价□学生自评☑同伴互评3.评价量表

思维导图评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标合理性、美观度整体布局合理，核心主题明确，文字书写规范整洁，构图美观。整体布局合理，核心主题较为明确，构图不够美观。整体布局合理，核心主题基本明确，构图不够美观。整体布局不合理，核心主题不明确，构图不美观。全面性、逻辑性概念关系正确，层次清概念关系正确，层次较为清晰，知识点有1-2处遗漏。概念关系基本正确，层次较清处遗漏。概念关系不正确，层次不清晰，知识点有4处以上遗漏。注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。4.参考答案作业21.作业内容2.作业属性作业目标1.2.设计意图将语言知识和文化知识迁移到生活中，发展学生对目标语言的综合在自主探究、合作学习的语言实践活动中，了解并热爱班级，增强班级凝聚力，促进学生正确学科观和时间观的形成。语言技能□听☑说□读☑看 ☑写认知水平□记忆□理解□应用□分析□评价☑创造作业形式□听力作业□口头作业□阅读作业□书面作业☑实践作业完成时间15分钟作业评价☑教师评价□学生自评☑同伴互评3.评价量表

绘制海报评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标海报主题主题突出主题明确主题基本明显主题不明确海报设计色彩搭配合理，图文并茂。色彩搭配较合理，图文结合。色彩搭配基本合理，有少量图。色彩搭配不合理，无图。海报内容用词恰当，内容丰富。用词恰当，内容较为丰富。不太丰富。用词大部分不恰当，内容单薄。海报汇报语言流畅，表达无误。语言流畅，表达绝大部分无误。语言较流畅，表达大部分无误。语言不流畅，表达错误多注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。4.参考答案rMond叫r

丁he于lobThe, ofcl;t,eiplme,,岳tar,orofie叫.">Oιl!>!>1bit>them0&tb.rt;i..ll7AUnit9单元检测卷(总分120分 考试时间：120分钟)第一部分 听力（20分）Ⅰ.短对话理解(共5小题;每小题1分,满分5分)中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。( )1.Whatisdifficultfortheboy?A.Math.( )2.WhereisLucynow?A.Intheclassroom.B.English.B.Inthebedroom.C.Chinese.C.Inthelibrary.( )3.WhenistheP.E.class?A.OnMonday.B.OnWednesday.C.OnFriday.( )4.What'sthetime?A.It's9:30.B.It's10:00.C.It's10:30.( )5.What'sTony'sfavoritesubject?Ⅱ.长对话理解长对话理解(共5小题;每小题1分,满分5分)中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。听下面一段对话,回答第6、7小题。( )6.What'sBob'sfavoriteday?A.Monday. B.Wednesday. C.Tuesday.( )7.WhatsubjectdoesLilylike?A.History. B.P.E. C.Art.听下面一段对话,回答第8至10小题。( )8.Whatsportdoesn'tMikelike?A.Baseball. B.Volleyball. C.Tennis.( )9.WhoisMr.Hu?Mike'smusicteacher. B.Mike'sP.E.teacher.C.Mike'sEnglishteacher.( )10.WhatsubjectdoesCindylike?P.E. B.History. C.English.Ⅲ.短文理解(共5小题;每小题1分,满分5分)你将听到一篇短文,短文后有五个小题。请根据短文内容,在每小题所给的A、B、( )11.HowoldisClaudia?A.11. B.12. C.13.( )12.WhenisClaudia'sbirthday?A.OnJune15th. B.OnJune25th. C.OnJune5th.( )13.WhoisMissWang?A.Claudia'sfriend. B.Claudia'sclassmate.C.Claudia'steacher.( )14.What'sClaudia'sfavoriteday?A.Thursday. B.Friday. C.Monday.( )15.What'sClaudia'sfavoritesport?A.Tennis. B.Volleyball. C.Basketball.Ⅳ.信息转换(共5小题;每小题1分,满分5分)你将听到一篇短文。请根据短文内容,写出下面表格中所缺的单词,每空仅填一词。短文读两遍。NameAgeBirthdayFavoriteSubjectLikesGina13P.E.Soccerand17.Sarah18.May1st19. Tennisand20.第二部分 笔试（100分）单项选择（共10小题，每小题1分，共计10分）()21.Wedon’tplaybasketballontheplayground itrainsoutside.()22.Themathproblemisso thatnooneinourclassworksitout.A.easy B.difficult C.interesting D.boring()23.--- doyoulikemath? ---BecauseIlikemymathteacher.A.What B.How C.Why D.When()24.---IsMs.Miller mathteacher?---Yes,sheis. classisveryinteresting.your;She B.you;She C.your;Her D.you;Her()25.---Whencanyou yourartlesson?---At4：00.Thenwecangoshopping.()26.Youneedtoplaysports anhoureverydaytokeephealthy.A.in B.at C.for D.on()27.---What’syourfavorite ?---IlikeTuesdaybestbecauseIcanhaveamusiclesson.A.lesson B.class C.subject D.day()28.--- isyourfavoriteteacher?---Myartteacher,Mr.Wang.A.What B.When C.Why D.Who()29.---Howdoyoulikemath?---It’sdifficult useful..A.and B.or C.but D.so()30.---IsEnglishyourfavoritesubject?---_ .It’sveryinteresting.A.Noproblem B.Thanksalot C.Idon’tthinkso D.That’sforsure通读下面短文，掌握其大意，然后在每小题所给的四个选项中，选出一个最佳答案。（A）DearRose,How'sitgoing?I'mfineinschoolbutI'm_31onFriday.TodayisFriday.Ihave_32_classes,threeinthemorningandtwointheafternoon.Mathisthefirstclass.Itis_33,butIdecidetolearnitwell.Why?BecauseIthinkitisuseful._34_beginsat9:30.ItisinterestingbecauseIlikedrawingpictures.Myfavorite_35_,Chineseisat10:30.Intheafternoon,Iplaysoccerwithmyfriendsin36class.Thelastclassismusic.Intheevening,Ineedto37myhomework.Tomorrowis38,soIdon'tneedtogotoschool.Nextmonthis39.The25thdayofthemonthisChristmas.Iwanttobuyanew40_intheclothesstoreonthatday.Whataboutyou?( )31.A.welcome B.tidy C.busy D.healthy( )32.A.four B.five C.six D.seven( )33.A.relaxing B.easy C.interesting D.difficult( )34.A.P.E. B.Music C.Art D.Computer( )35.A.festival B.lesson C.trip D.term( )36.A.English B.geography C.P.E. D.art( )37.A.find B.finish C.ask D.see

Jack( )38.A.WednesdayB.ThursdayC.FridayD.Saturday( )39.A.SeptemberB.OctoberC.NovemberD.December( )40.A.sweaterB.pencilC.basketball（B）D.mapMrs.Greenhaslotsofmoneybutshedoesn’thaveanykids.Annieisanicegirlandherparentsdon’thavemuch41.SoAnnie’sparentsgive42daughtertoMrs.Green.Mrs.GreenlikesAnnieverymuchandAnnieis43inMrs.Green’sfamily.Oneday,Mrs.Greenwantstobuynewclothes44Annie.ShegivesAnniesomemoneyandaskshertogotothe45,butAnniedoesn’twanttogo."No,Mum.Ihaveenough（足够的）clothes,butmysisterFrancesdoesn’thave46clothes.Ourparentsdon’thave47moneytobuyherclothes.48Ibuynewclothesforherwiththemoney?""Sure.Annie,youaregreat!Youalways49others.Callyoursisterandaskhertocomehere.I’llbuyhersomenew50andnicefood.Ithinkshe’llbehappyandIwillbehappytoo,"saysMrs.Green."Givingcanbringhappiness（幸福）."()41.A.timeB.moneyC.kidsD.daughters()42.A.hisB.herC.yourD.their()43.A.sadB.hungryC.happyD.interesting()44.A.forB.toC.atD.in()45.A.schoolB.libraryC.hospitalD.shop()46.A.oldB.newC.longD.short()47.A.muchB.manyC.fewD.little()48.A.ShouldB.NeedC.CanD.Must()49.A.thinkaboutB.lookatC.listentoD.waitfor()50.A.booksB.clothesC.fruitD.vegetables句子的最佳答案。(A)绍。请为每位同学选择一位合适的老师。Mr.Liisagreatgeographyteacher.Doyouhaveanyquestionsaboutgeography?Callhimat6744586.Heishappytohelpyou.Mr.MillerhassomegoodbooksaboutP.E.andChinesehistory.Theyareveryuseful.Buthedoesn’tneedthemnow.Doyouneedone?Askhimforit!Mrs.Ding,agreatscienceteacher,knowsmuchaboutscience.It’sveryeasyforhertohelpyouwithquestionsaboutscience.Doyouneedherhelp?Call3450987,please!Mrs.SmithisagreatEnglishteacherfromtheUSA.ShelikestohelpstudentswiththeirEnglish.Doyouneedherhelp?Call8769876!WehaveamusicfestivalinXingguangMusicHallthisSunday.Comewithyourfamilyandfriends.Youwilllikeit.CallMrs.Smithat4380909.F.Mr.GreenhassomegoodbooksaboutChinesemusic.Hewantstosellthem.Doyouneedone?EmailMr.Greenathfdfh@126.com..Mahisirtttifctfrstes.ouattolernitel?eer,lase!WeaeathclsssfrmMytoayeei.M.ucanep.((((().i’sfartesjctislis.tsees’toellini.eessee.).blesat,tisifctfri.eatstolernitel.).alelesiseityeryc.eatstoetsesatiseit.).Jacsfartesjctissic.isayeisfee.deatstootoasicfstal.).ciceisWagWisfartesjc.weasseessatscec.Wocanepi？（B）Lucasissixyearsold.TodayisSeptember2nd.It’shisfirstdaytogotoschool.Onthewaytoschool,Lucasisnervous.Hedoesn’tknowwhatschoolislike.Thefirstdayisnotbusy.Theteachersandstudentsallintroduce(介绍)themselves.Lucashas57classmatesandsixteachers.HelikesthemathteacherMrs.Wu,becausemathisinteresting,andMrs.Wuisverykind.HealsolikesEnglish.TheEnglishteacherMaxisfun.P.E.isLucas’sfavoritesubject,becausehelikesplayingsports.Schoolfinishesat5:30.It’stimetogobackhome.Lucafindsschoolisgreat.Helovesit.()56.Whatdayisittoday?C. ()57.划线单词nervous的汉语意思是“ ”。A.开心的B.紧张的C.失望的D.委屈的()58.What’sLucas’sfavoritesubject?P.E. C.()59.WhichofthefollowingisTRUE?Mrs.WuisanEnglishteacher. B.Lucasthinksmathisdifficult.Thereare58studentsinLucas’sclass. D.Lucasdoesn’tlikehisschool.()60.Whichisthebesttitle(标题)forthepassage?Lucas’sfavoritesubjects. B.Lucas’sfavoriteteachers.Lucas’sfirstdaytoschool. D.Lucashasabusyday.(C)David,LisaandNancystudyinthesamemiddleschool.Theyhavedifferenthobbiesandenjoytheiractivitiesafterschool.DavidDavid’shobbyiscollectingstamps.Hehasstampsfrommanycountries,David’sfavoritestampscomefromFrance.Hehasalmost(几乎)everystampfrom1980to2020except(除了)one.Itmaybeveryhardtofind,buthe’llnevergiveup.LisaReadingisLisa’sfavorite.Shethinksreadingcanmakeherhappyandrelaxed.Andreadingcanhelpwithherschoolwork.Manyschoolsubjectshavesomethingtodowithreading,suchasChineseandEnglish.Shesaysthatwhenshedoesmorereading,shecoulddobetterinherschoolwork.NancyNancy’shobbyistocollectnotebooks.Shealwaysspendsmuchtimeonitafterschool.Shecollectslotsofnotebooks.They’reallindifferentcolorsandshapes.Nancylikesnotebookswithanimalsandplantsonthem.Inthisway,shecouldlearnthenamesoftheseanimalsandplants.()61.Davidlikestocollect .()62.ReadingmakesLisa .A.smartandactive B.happyandcleverC.activeandrelaxed D.happyandrelaxed()63.Whichofthefollowingistrueaccordingtothepassage?Davidhasallthestampsfrom1980to2020.Lisathinksreadingisnotgoodforherschoolwork.Nancycollectsnotebooksfromdifferentcountries.David’sfavoritestampscomefromFrance.()64.Thispassageismostprobablyfrom .A.aschoolnewspaper B.asportposter C.astorybook D.acitymap(D)Areportonfavoritehobbiesfor7thGradersByGroup3,Class3Ourteachertellsustodoasurvey（调查）.SoweaskeveryoneinGrade7aboutoneoftheirfavoritethingstodointheirfreetime.Andhereiswhatwehavegot.Themostpopularhobbyisplayingcomputergames.Andwefindthatalotofstudentslikeplayingeducational(教育的)computergames.Thismeansgamesthatcanhelpwithourschoolwork.Thisisgoodnewsforparentsandteachers---wearenotjustshootingmonsters(打怪兽)ordrivingfastcars.Doingsportsisalsoimportantforstudents.Somestudentsloveplayingteamsportssuchasvolleyballorfootballbecausetheylikeworkingwithotherteammembers(成员).Otherslikesportssuchasswimmingorbike-ridingbythemselves.Theotherpopularhobbies(爱好)arewatchingTV,readingandcollecting(收集)things.Weallhaveourfavoritethingtodoinourfreetime,butwhatwereallyneedisthetime.Sowehopethatwecanhavemorefreedom(自由)todothingswelike.()65.HowmanystudentsinGrade7areinthesurvey?A.140. B.155. C.160. D.50()66.Whatcanwedoineducationalcomputergames?A.Drivefastcars. B.Askparentsforhelp.C.Gethelpwithschoolwork. D.Playsports()67.Whatdoesthereportwanttotellus?PlayingcomputergamesisthemostpopularIt’simportanttohavehobbiesinfreetime.StudentsshouldhavemoretimetodoschoolworkDoingsportsisstudents’favoritehobby.

(E)Hi,everyone!MynameisLiuLu.IamastudentofClassTwo.40studentsareinmyclass.Wehavesevensubjectseveryweek(fromMondaytoFriday).Andeveryday,wehavesixlessons.Fromthechart(图表),youcanseethestudents’favoritesubjects.MyfavoritesubjectisEnglish.Ithinkit’sinteresting.AndMissLi,ourEnglishteacher,isverynice.Shealwayssays,“Englishisveryuseful,soyoumustlearnitwell.”WehavetwoEnglishlessonseveryschoolday.Ilikescienceandmusic,too.Theyarerelaxing.ButIdon’tlikemath.It’sreallydifficultforme.HowmanylessonsdoesLiuLuhaveeveryweek?Whatdoestheunderlinedword“They”refersto(指代)?Whydoesn’tLiuLulikemath?VIII.单词拼写（5分）根据首字母及汉语提示,完成下列单词的拼写,使句意明确,语言通顺。Therearemanys (科目)inmyschool,andEnglishismyfavorite.Chinaisanoldcountrywithalongh (历史).Tomusuallyf (完成)hishomeworkbeforenineo’clockeveryday.Boysarealwaysinterestedins (科学).IfyoulearnevenalittleEnglish,youwillfindit(有用的).IX.书面表达：材料作文（共15分）邮件内容及你的了解用英语回复。To:liming@From:john2163@Subject:LearningChineseDearLiMing,Howareyou?Ihopeyouarewell.AsafanofChinese,I’mthinkingaboutgoingtoChinanextyear.Wouldyoupleasetellmethefollowingthings?●Howmanysubjectsdoyouhaveatyourschool?●Whatisyourfavoritesubject?Why?●Howmanystudentsarethereinyourclass?●Howaretheteachersandstudentsatyourschool?Whoisyourfavoriteteacher?Why?●Howdoyoulikeyourschool?Pleasewritebackandtellmeeverything.Bestwishes,注意:1.词数60左右，开头和结尾已经写好，不计入总词数:DearJohn,I’mgladtohearyou’recomingtoChina.Ihopemyreply(回复)isofsomehelptoyou.LookingforwardtoseeingyouinChina.Bestwishes,JohnX.附加题：短文填空(本大题有10小题，每小题1分，共10分)Myname’sZhangTao.IwasborninGuangzhou,China.I’m76middleschoolstudent.TherearemanyteachersinourschoolandIlove77all.AndmyfavoriteteacherisMrs.Brown,She78usEnglish.Mrs.Browncomes_79theUSA.ShelikesGuangzhouverymuch.Shelikesthepeopleherebecause80areverynicetoher.WehaveEnglishlessonsfromMondaytoFriday.Mrs.Brownisvery81becauseshehaslotsofworktodoeveryday.Butshe’salwayshappyandnice.Afterschool,shealso82uswithourEnglish.Weareverythankfultoher.Mrs.Brownlikesdoing83andsheoften84pingpongwithusonSaturdayafternoon.Andwealwayshaveagood85withher.参考答案I-IV听力1-5AACAC6-10AABBC11-15BACCA16.March17.hamburgers18.12/twelve19.art20.orangesV.单项选择21-25BBCCB26-30CDDCDVI．完形填空31-35CBDCB 36-40CBDDA 41-45BDCAD 46-50BACAB阅读理解51-55DGBEC56-60BBBCC61-67CDDADCA68.Shehassevensubjectseveryweek 69.TheyrefertoscienceandmusicBecauseit’sdifficultforher.单词拼写subjects72.history73.finishes74.science75.usefulIX．书面表达DearJohn,I’mgladtohearyou’recomingtoChina.Nowletmetellyousomethingaboutmyschool.Inourschool,wehaveeightsubjects,theyareChinese,math,English,geography,history,art,musicandP.E.Asforme,myfavoritesubjectisEnglishbecauseIthinkit’sveryusefulforustolearnEnglishwell.Thereare45studentsand7teachersinmyclass.AlloftheteachersarefriendlytousandIlikeourhistoryteacherbestbecauseheisgreatfunandheoftentellsusfunnysto