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文档简介

《体育游戏》教案教学指导思想（一）坚持“健康第一”的指导思想，增进学生健康成长。（二）激发学生的运动爱好，培养学生体育锻炼的意识和习惯。（三）以学生发展为中心，协助学生学会体育健身学习。（四）关注地区差异和个性差异，保证每一位学生受益。学情分析所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和措施理解甚少。因此，基本活动的教学，重要是让学生活动起来，学会某些简朴的动作与措施，培养对的的身体姿态，为后来深入学习多种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小，故意注意时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教学措施进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。教学内容体育游戏喊数抱团

原地高抬腿教学目的（一）认知目的：使90%的学生初步理解原地高抬腿跑的措施。（二）技能目的：使85－90%的学生初步学会原地高抬腿跑的技术动作，增进力量、柔韧、协调等素质的发展。（三）情感目的：激发学生的创新欲望，培养学生克困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。教学重点做高抬腿练习时摆动腿要抬高教学难点做高抬腿练习蹬地时腿要充足伸直一、教学过程（一）开始部分（时间3-5分钟）1.整队集合，清点人数2.师生问好3.宣布本节课的内容（二）基本部分1.准备活动（热身跑）2.徒手操演习（活动各关节）3.老师领操（1）头部运动（2）扩胸运动（3）振臂运动（4）腹背运动

（5）体转运动（6）弓步压腿（7）膝关节运动（8）手腕踝关节运动4.游戏（喊数抱团）游戏目的：集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。准备工作：平坦的场地一块。游戏规则：（1）听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。（2）喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间游戏的进行：教师可令学生站成一种圆圈，沿逆时针向慢跑或做行进间徒手操，当教师忽然喊：“4个”、“个”、“6个”等数字时或说出简朴的算式让学生自己进行计算，学生应立即与临近的同伴按所喊数字或所计算出来的数字抱成一团，最终剩余没有及时抱成团的人“罚”。教学教法（1）学生人数多与少决定所喊的数字，教师要做到心中有数（2）此游戏中的慢跑可改为走或行进间操等形式。（3）抱团后剩余的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其他形式的活动，以示惩罚。5.原地高抬练习（1）动作讲解：上体保持正直大腿高抬，摆动腿要抬高，蹬地腿要充足伸直（2）老师示范（3）教学环节：一是先原地高抬腿走练习；二是从低到高的原地高抬腿跑；三是大腿触手掌心的原地高抬腿跑（5）自己做放松练习（6）自由活动二、备注（一）组织形式：（加号代表学生，圆圈代表老师）（1）|＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

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