河南省周口市郸城县八年级下学期期中语文试题（含答案）

河南省周口市郸城县八年级下学期期中语文试题（含答案）2022—2023学年第二学期期中学情调研试卷

八年级语文

一、积累与运用（共27分）

1、阅读下面语段，回答问题。（每空1分，共4分）

郸城泥塑，具有浓厚的民间传统特色，极具喜庆生活气息，往往撷____取豫东农村人物在生活中最具有动感的一瞬间。造型古拙____、朴实、夸张，多半是咧开大嘴，mī____着小眼的憨态。这样的定格看似傻呵呵，其实反应了豫东农民的生活哲学——苦尽甘来、知足cháng____乐，具有独特的美学品格。郸城泥塑，艺术价值极高，在继承传统的基础上，又大胆创新，吸收了黄土画派国画的艺术营养，使作品更具有张力，更加逼真。因其制作奇特、形象夸张、根植基层、自成一派，从而被河南省人民政府命名为非物质文化遗产。

1、根据汉字写拼音及根据拼音写汉字

撷____取古拙____mī____着小眼知足cháng____乐

2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（2分）

生逢其时，重任在肩，新时代的中国青年要有强国兴邦、建功立业的____，要有生龙活虎、昂扬向上的____，要有攻坚克难、敢闯敢拼的____，要有不卑不亢、自立自强的____。

A．志气锐气朝气骨气B．志气朝气锐气骨气

C．骨气朝气锐气志气D．骨气锐气朝气志气

3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）

民俗是人民传承文化中最贴近身心和生活的一种文化，____。

①当然，民俗在传承的过程中也会出现各种不同的版本。

②它深植于集体，在时间上，人们一代代传承它。

③劳动时有生产劳动的民俗，日常生活中有日常生活的民俗，传统节日中有传统节日的民俗，等等。

④比如过年时北方吃饺子，南方却吃年糕。

⑤而在空间上，它由一个地域向另一个地域扩布。

A．③①④②⑤B．③②⑤①④C．②⑤③①④D．①④③②⑤

4、请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（共8分）

主题古诗文名句

远古恋歌《关雎》以鸟声起兴，写出一片情思“关关雎鸠，在河之洲。①____，②____"；《蒹葭》以秋景开篇，烘托思慕意境“蒹葭苍苍，③____④____，在水一方”；《子衿》用时间反差，抒发强烈思念“⑤____⑥____"。

以景传情柳宗元写景，总是用千锤百炼的语言轻轻点染，构成鲜明困画，染上感彩“俶尔远逝，⑦____，似与游者相乐”写出游鱼的活泼；“寂寥无人，凄神寒骨，⑧____写出环境的冷寂。感情随景起伏，终究无法摆脱被贬的落寞。

5、名著阅读。（4分）

“艰难困苦，玉汝于成。"艰难困苦的外部条件往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终有所成，实现自己的人生价值。请从下列名著中任选一个人物，结合书中相关内容，谈谈这个人物是如何在艰难困苦中实现自己人生价值的。

①《经典常谈》②《钢铁是怎样炼成的》

6、某校八年级欲开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加以下活动。（共7分）

（1）活动一【诗意开场】下列四句开场白中说法不恰当的一项是（）（2分）

中国是一个诗的国度，古代诗歌就像是一颗颗耀眼的明珠，在中国的文明史上闪耀。背诵古诗，可以让我们得到艺术雨露的滋润。

A．晴明时，我们吟：“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星"

B．中秋时，我们吟：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”

C．思念时，我们吟：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计"

D．送别时，我们吟：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”

（2）活动二【诗话标语】为了掀起同学们读古诗的热潮，请你写一条宣传标语。（2分）

（3）活动三【诗意对话】请选择你最喜欢的古代诗人，按照示例，用第二人称与他展开一段跨越时空的对话。（3分）

示例：刘禹锡你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"，你的豁达与乐观，净化了我的心灵，给予我许多的温暖，谢谢你！

二、现代文阅读

阅读《陪父母看戏》，回答7—10小题（共15分）

陪父母看戏

刘玉新

①自从春晚走进了电视，就很少现场看戏了。

②那天夜晚，是个意外的惊喜。中央民族歌舞团来到了长阳，中央一级的歌舞剧团在清江演出并不多见。

③于是，我决定一定要陪父母看场戏。年近八旬的父母长年在地里劳作，少有机会现场亲眼看到这么高级别的歌舞表演。他们一听说，立马答应去看。

④当我们入座的时候，剧务人员正在调试灯光和音响，礼堂的楼上楼下很热闹。父母是第一次坐在这么好的礼堂看戏，看得出来，他们有些局促也有些紧张，戏还没开始，就生怕挡住了别人，很在意前后左右的议论。

⑤我心里明白，歌舞类的表演隔这么远，既看不清演员的长相，也看不清动作的细节，只能凭感觉看看舞蹈队形，听听演唱的歌声。

⑥现场看戏，或许找的就是这种感觉，舞台的感觉，色彩的感觉，声音的感觉，真实地让人觉得触摸到了节目的厚度、高度和宽度。

⑦这种感觉，我曾带着父母游览车溪的时候有过。在车溪看民俗表演，母亲一听就特别熟，不仅喜欢看，还时不时地跟着哼几句。那天，母亲算是又找到了年轻时在大队戏台上的感觉。几十年过去了，她没想到，当年的山歌小调如今还有人专门表演，那调门、那身姿、那行头比过去更好，舞台的背景更漂亮，加上现代化的声光色电，看一场演出就像是过年看大戏。

⑧为了找到感觉，我特意又带父亲参观了王家坝人民公社，从墙上的语录到食堂门口的记账黑板，从过道走到戏台子，父亲一边看一边点头，那是他曾经有过的生活。他看着我，虽然没多说话，但那意思分明告诉我，生活的积淀值得记忆，记忆的点滴需要回味。

⑨看着两个老人津津有味地看戏，我的思绪怎么也平静不下来。小时候，我们常常追着赶着父母去看戏看电影。最小的一个，不是母亲从怀里朝上举着看，就是骑在父亲脖子上看，至于他们看没看，若干年后才懂得，他们看戏只是顶了个名。一大堆孩子，管了小的又怕丢了大的，一门心思都在孩子身上，哪还有精力去看台上究竟演了些什么呢？

⑩印象最深的是我六岁那年，资丘举办白求恩展览，其诱惑力不下于看戏，我死缠烂打要跟着父亲去，父亲没法子，只好连夜带着我赶路。人山人海，没地方坐下，更没地方睡觉。我几乎是被父亲拎着胳膊一路踮着脚小跑去的。一路所过，我看到的尽是别人的后脑壳和脚后跟，来回六十多里路，当我一头趴在自家堂屋的时候，我浑身的筋骨都散架了。

现在，我们长大了，不再需要举着顶着了，也不会死缠烂打了，但父母也老了。来的路上，我们一人搀扶一个，不是他们已走不动，而是从小就传递给我们的一种爱意，自然而然地延续了下来。或许就像小时候举着托着我们看戏一样，搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，搀扶也成了一种感情上的无言交流。

趁着台上换场的时候，我拧开矿泉水瓶盖，递到父母手中，解解渴，也驱驱热气。交谈中，父母都说节目好看，到底是中央民族歌舞团的表演，水平就是不一样，来得值！

节目一个一个地演，我看到父母看得很专注，生怕漏掉一个细节。散场的时候，我们等别人都出了礼堂才退场。

天空蔚蓝，一轮明月照得泉溪河的水面上波光点点。风拂过小桥，人走在上面，很凉爽很舒服。以后还有好戏看，我依然要带上父母，就像小时候回家伏在父母的肩背上，醉在月色里，醉在好戏里。

7、按照事件发展脉络，在括号里填上恰当的内容。（3分）

（）—在礼堂陪父母看戏—（）—回忆父亲陪“我”看展览—（）

8、请自选角度赏析第段划波浪线句子。（4分）

或许就像小时候举着托着我们看戏一样，搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，搀扶也成了一种感情上的无言交流。

9、结合全文，理解⑦⑧两段的作用。（4分）

10、本文第段和链接材料都写到“好戏"，说说你对“好戏”的理解。（4分）

阅读下面材料，完成11—13小题。（共12分）

【材料一】

汉字是我们的祖先独立创造的文字，距今已有6000多年的历史。现在能看到的最早的成批汉字是甲骨文，其距今有3300多年。从甲骨文到现代汉字，汉字的传承从未中断，这在世界上也是军见的。今天的中国已进入信息化时代，古老的汉字依旧充满活力。

世界上的文字分为两大类：表意文字和表音文字。汉字是表意文字，也叫语素文字。语素是语言中最小的有意义的单位。语素独立运用时是词，不独立运用时是构词成分。汉语的语素和汉字，多数是一对一的关系。汉语语素不管是实语素还是虚语素，是成词语素还是非成词语素，是单义语素还是多义语素，是单音节语素还是复音节语素，都能被汉字准确地记录，不会发生含糊不明的现象。如：“我刚买了二斤葡萄。"这个句子有7个语素，7个词：“我/刚/买/了/二/斤/葡萄。”其中“刚"“了”是虚语素，其余是实语素。这7个语素都是成词语素。“刚"是多义语素，其余是单义语素。“葡萄”是复音节语素，因为单独的“葡"和“萄”没有意义，不是语素，其他的是单音节语素。从句法上说，这是个主谓句，主语在前，谓语在后。汉语里的实词和虚词都能用汉字记录下来，汉语的各种句子都能够按照词语的顺序被完整记录下来，因此，汉字是记录汉语最适用的文字。汉字还能够通古今、超方言，这使得中国的文明延续几千年而从未中断过。所以，汉字自古以来就是联系中华民族的纽带。

（有删改）

【材料二】

在草木葱茏的古代，竹与木几乎是最容易得到的材料。因而在纸张发明以前，简书便是最流行的书写方式。汉简是写在竹简、木简上的文字。蒋勋在《汉字书法之美》中写道：“把竹子剖开，一片一片的竹子用刀刮去上面的青皮，在火上烤一烤，烤出汗汁，用毛笔直接在上面书写。写错了，用刀削去上面薄薄一层，下面的竹简还是可以用。"烤竹子时，里面的水分渗出，好像竹子在出汗，所以叫“汗青”。文天祥“留取丹心照汗青"一句以“汗青”来指史册，“汗青"一词便与这一工序有关。竹子原本是青色，烤干后青色消失，这道工序被称为“杀青”。

（有删改）

【材料三】

随着现代科技的迅猛发展和电子产品的普遍应用，人们的汉字书写意识愈加淡薄，对汉字在中华优秀文化传承方面的重要作用的认识和重视程度严重不足，致使最为传统的汉字书写受到了强烈的冲击，汉字书写面临空前严重的“荒漠化"情况、全民书写水平严重下滑、提笔忘字、对母语漠视，以及对电子产品过分依赖等已成为当今社会日益凸显的问题呼吁全民热爱传统文化、热爱汉字书写，是关系到中华文明的延续和中华民族伟大复兴的头等大事。

书写汉字，可以使我们的手、眼、脑的协调能力得到加强，以起到强身健体的作用。如在公园里，有很多老人就将书写地书当作一种锻炼身体的手段。练字本身还是一种创造美、欣赏美的过程。汉字笔画的舒展、结构的方正，以及写字者本身对书写的体悟等，都能够体现美感、正因如此，汉宝书法成为一种独有的艺术形式，另外，训练书写能力，能够使我们更加心平气静，改变毛毛躁躁、粗枝大叶的性格，从而陶冶情操，怡情养性。

11．下列对材料的理解和分析，不正确的两项是（）（）（4分）

A．甲骨文是我们的祖先独立创造的文字，是目前能看到的最早的汉字，距今有3300多年的历史。

B．语素有单音节语素和复音节语素之分，如“柠”是单音节语素，“柠檬"是复音节语素。

C．汉字能够通古今、超方言，是中国的文明得以延续几千年的原因之一。

D．简书曾是古代最流行的书写方式，它大致分四步可以完成，即剖开竹子、刮去青皮、烤出汗汁、书写汉字。

E．现代科技的迅猛发展和电子产品的普遍应用，在一定程度上加剧了汉字书写“荒漠化”的严重程度。

12．材料一第二段主要使用了哪两种说明方法？分别有什么作用？（4分）

13．秦放同学是一名书法爱好者，他打算参加学校的书法社团，但他的妈妈以影响学习为由不准他参加，请你结合材料三的内容对秦放的妈妈进行劝说。（4分）

三、古诗文阅读

阅读下面两篇文言文，完成14—17小题（共12分）

【甲】

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

【乙】

丰乐亭记（节选）

滁①于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。今②滁介江淮之间，民安于畎亩衣食，以乐生送死③。而孰知上④之功德，休养生息，涵煦⑤于百年之深也。

【注】①滁：滁州。②今：北宋。北宋结束了唐末到五代的战乱。③乐生送死：百姓活着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋润化育。

14．解释下列句中加点词的意思。（4分）

（1）便舍船舍：________（2）便扶向路向：________

（3）桑竹之属属：________（4）为具言所闻为：________

15．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

16．下列对【甲】文内容和写法分析不当的一项是（）（2分）

A．文章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃源、做客桃源、离开桃源、再访桃源的过程。

B．文章第三段描述桃源人招待客人的细节，突出桃源人真诚淳朴、热情好客的民风。

C．文章结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文记述的是一个真实的故事。

D．文章描述了一个世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含对黑暗现实的批判。

17．【甲】文中的桃源人与【乙】文中的滁人都过上了安居乐业、丰衣足食的生活，其形成的原因相同吗？为什么？（2分）

诗歌鉴赏

阅读下面一首诗，完成18—19小题。（共4分）

送杜少府之任蜀州

唐·王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

18．请从炼字的角度，赏析首联中加点的“望"字。（2分）

19．“海内存知己，天涯若比邻”成为历代传唱的名句，原因是什么？请谈谈你的看法。（2分）

四、作文

校报《荷韵》举办征文活动，报社给出了两个题目，请任选一个，写一篇作文，向校报《荷韵》投稿。（50分）

（1）．请以《________为我照亮人生》为题目，写一篇记叙文，向校报“璀璨人生"栏目投稿。

要求：1、在横线上填上合适的内容，把题目补充完整，然后作文。2、表达意图明确，内容具体充实。3、600字左右。4、文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）．阅读下面这段材料，根据要求作文。

当你不知道该做什么的时候，不妨把手头的事做好，把能做的事做好；当你不知道该左右怎样做好的时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。

这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇作文，向“生活哲思”栏目投稿。要求：1、观点明确，有理有据。2、600字左右。3、文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

八年级语文答案

1、xiézhuō眯常

2、B

3、B

4、窈窕淑女君子好逑白露为霜所谓伊人一日不见如三月兮往来翕忽悄怆幽邃

5、①示例一：《经典常谈》中的苏秦：家境贫困，所有人都看不起他，但他从来不气馁，发愤图强，勤奋学习，一年后学成，遂游说列国，合纵诸侯抗秦，佩六国相印，名震天下。

②示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金：保尔在出生入死的战斗中，多次负伤，先后历经了伤寒和大叶性肺炎，双腿瘫痪，眼睛失明等病痛的折磨。在这种的情况下保尔依然没有放弃战斗，拿起笔这支全新的武器，坚持文学创作，实现了自己的人生价值。（任选一题作答，意思对即可。如有其他答案，分析合理亦可）

6、（1）A

（2）示例：寻文化基因，赏诗词精华。

（3）示例：李清照你拥有“沉醉不知归路"的豪情与美丽；你热爱国家，有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的远大志向；你憎恶金兵的苟且行径，“至今思项羽，不肯过江东"。你教会了我，一个人除了父母之外，最应该爱的，就是国家！

7、决定陪父母看戏回忆陪父母看戏期待再陪父母看戏。

8、运用了排比的修辞手法，生动形象的写出了父母从小就传递给我们的一种爱意，自然而然地延续了下来，表达了我对父母的爱。（动作描写，通过“举”“托"写出父母从小对我们的疼爱，通过“搀扶”写出我对父母的关爱，体现了爱的延续。）

9、插叙，写出了我为了让父母找到看戏的感觉而煞费苦心，丰富了文