第二单元 课题1 空气【 知识精讲+拓展延伸】 人教版 九年级化学上册 课件

第二单元我们周围的空气课题1空气导入新课

人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球，人教课本上册P26图2-1拉瓦锡（A.-L.Lavoisier,1743-1794）一、空气是由什么组成的

二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。

他得出了一个结论：空气由氮气（N2）和氧气（O2）组成，氮气占空气总体积的五分之四，氧气占五分之一。人教课本上册P26图2-2拉瓦锡研究空气成分所用的装置一、空气是由什么组成的

将银白色液态汞放在曲颈瓶中加热，银白色汞变成红色粉末，同时汞槽内的液体液面上升到约玻璃钟罩剩下体积的五分之一。

汞+氧气

氧化汞加热

结论：空气中氧气约占总体积的五分之一，剩下的氮气约占五分之四，且化学性质不活泼。

实验：测定空气中氧气的含量操作：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。现象：红磷燃烧，产生大量白烟。冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入的水约占水面上方空间的五分之一。人教课本上册P27图2-3

测定空气里氧气的含量水：防止温度过高，使瓶底炸裂

红磷+氧气

五氧化二磷点燃测定空气中氧气的含量原理：足量（或过量）的红磷燃烧时基本上耗尽了集气瓶内空气中的氧气使瓶内气体减少，压强降低。打开弹簧夹后，大气压将烧杯里的水压入集气瓶中。集气瓶内被消耗的氧气的体积就是进入集气瓶中水的体积结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的五分之一拓展：水面不会继续上升，说明剩下的氮气不助燃、不可燃，且氮气不易溶于水人教课本上册P27图2-3

测定空气里氧气的含量误差分析人教课本上册P27图2-3

测定空气里氧气的含量1.进入集气瓶的水少于五分之一：

（1）红磷量不足；

（2）未等装置冷却就打开弹簧夹；（集气瓶内的气体受热膨胀，水难以进入）

（3）导管内有水残留；2.进入集气瓶的水大于五分之一：

点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶的速度过慢。（使集气瓶中部分空气受热逸出）

（4）装置漏气。实验反思人教课本上册P27图2-3

测定空气里氧气的含量

能否将实验用的红磷换成木炭或铁？

不能。木炭燃烧会产生二氧化碳气体，气压增大，水无法进入集气瓶；铁不能在空气中燃烧，无法消耗氧气，水也不能进入集气瓶图2-4空气成分示意图人教课本上册P27后来人们陆续发现了空气中还有其他的气体：

空气是一种混合物，空气中的气体成分：

氮气78％、氧气21％、稀有气体0.94％、二氧化碳0.03％、其他（稀有气体和水蒸气）0.03％

稀有气体：氦、氖、氩、氪、氙、氡气人教课本上册P27课本概念混合物：纯净物：只由一种物质组成的物质由两种或两种以上的物质混合而成的物质混合物和纯净物例子：混合物：纯净的空气、海水、稀有气体；纯净物：氧气O2、氮气N2、五氧化二磷P2O5、冰水混合物H2O。课堂小结实验：测定空气中氧气的含量

红磷燃烧，产生大量白烟。冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一。

红磷+氧气

五氧化二磷点燃

文字表达式：现象：结论：空气由氮气（N2）和氧气（O2）组成，氮气占空气总体积的五分之四，氧气占五分之一。误差分析：小于五分之一：红磷量不足/装置漏气。大于五分之一：燃烧匙伸入太慢。空气成分：氮气78％、氧气21％、稀有气体0.94％、二氧化碳0.03％、其他0.03％混合物和纯净物概念、例子：由两种或两种以上的物质混合而成的物质（空气）；只由一种物质组成的物质（氧气）。二、空气是一种宝贵的资源

空气中的各种成分作为原料广泛用于化工、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域。图2-5氧气的用途人教课本上册P281.氧气O2作用：供给呼吸；助燃。图2-6氮气用于磁悬浮列车、化工原料、食品充氮防腐等人教课本上册P292.氮气N2氮气的化学性质不活泼，可用作保护气：充灯泡延长寿命、食品包装防腐；医疗冷冻。人教课本上册P29氮气不能助燃【讨论】在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。讨论：1.燃烧的红磷在消耗完五分之一的氧气后熄灭了，说明剩下的氮气是否能助燃？

2.集气瓶内水面上升一定高度后，不再继续上升，说明氮气能否溶于水？氮气难溶于水氮气的化学性质不如氧气活泼图2-7稀有气体用于霓虹灯、飞艇、闪光灯、液氦冷冻机等人教课本上册P303.稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡气）

稀有气体占比很小（0.94％），无色无味，化学性质很不活泼。·稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可用于制成多种电光源。图2-8大气污染人教课本上册P30、P31三、保护空气

随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染。全球变暖/温室效应：二氧化碳、臭氧、氟利昂酸雨：二氧化硫、二氧化氮表2-1空气质量分级标准人教课本上册P30、P31三、保护空气

列入空气质量监测标准的污染物包括：

二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧。·二氧化碳不是污染物人教课本上册P30、P31三、保护空气

为了使天空更蓝，人类要积极行动起来：·加强大气质量监测；·积极植树造林；·少用燃油车；·使用清洁能源（电能、核能、风能、太阳能等）。课堂小结1.氧气O2：作用：供给呼吸；助燃。2.氮气N2：不可燃、不助燃、难溶于水；作保护气：充灯泡、食品包装。3.稀有气体：氦、氖、氩、氪、氙、氡气，通电时发出不同颜色的光，制电光源。二氧化碳、臭氧二氧化硫、二氧化氮温室效应：酸雨：列入空气质量监测标准的污染物包括：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧。·列入空气质量监测标准的污染物不包括：二氧化碳1.空气的成分以______和______为主，其中按体积计，______约占空气体积的78%，______约占空气体积的21%。练习与应用氮气2.下列物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.94%的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是________;请选出一种混合物并说明其中的成分_______________________________________________________________。氧气氮气氧气①③⑤⑥，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分（或其他合理答案）人教课本上册P323.选择题(1)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）。A.氧气B.氮气C.二氧化氮D.水蒸气(2)下列物质中，属于纯净物的是（）。A.洁净的空气B.汽水C.液态氧D.水泥砂浆(3)臭氧（O3）主要分布在距地面10~50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（）。A.纯净物