粤沪版九年级物理上册 （怎样才叫做功）机械功与机械能新课件(第2课时)

第十一章

机械功与机械能怎样才叫做功第2课时

教学目标1．知道功的计算公式W=Fs，知道功的单位，能用功的公式进行有关计算.2．经历观察和解释生活、生产中的有关实例的过程，了解功的含义.核心考点：功的计算.新课导入

上节课我们学习了做功的二个必要的因素以及不做或的三种情况。其实要生产和生活中实际中，人们不但要判断力对物体是否做功，而且不要计算力对物体做了多少功。

物理学中规定：力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积.即:功＝力×距离

新课教学

如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上通过的距离，Ｗ表示力所做的功.则

W=Fs

Ｗ＝Ｆ

s牛米焦耳物理意义：用１N的力使物体在力的方向上通过１m距离，所做的功就为１J。１J＝１N•m.功的计算

功的计算

Ｗ＝Ｆ×Ｓ针对功的定义式的几点说明：１．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一．２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关．解：两个鸡蛋的重力约G=1N；匀速托起鸡蛋，手的托力F大小等于鸡蛋的重力大小F=G=1N；鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m;手对鸡蛋做的功

W=FS=GS=1N×1m

=1J图中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大？想一想？例题：某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿斜面推到2m高处.斜面长4m，如图所示，这个人做了多少功？2m4mF【例1】在水平地面上，用50N的水平拉力拉着重为200N的木箱沿拉力的方向前进20m．求：拉力做的功.【思路点拨】已知拉力50N，物体在拉力方向上通过的距离20m，根据功的公式：W=Fs即可求解.解：拉力做的功：W=Fs=50N×20m=1000J.【变式拓展1】如图,一重力为120N的物体在大小为20N的水平拉力作用下向右做匀速直线运动，拉力所做功为120J，则物体运动的距离为多少？解：物体运动的距离为：1.下列关于功的概念的理解正确的是()A.只要有力作用在物体上,力就对物体作了功B.物体只要移动距离,就做了功.C.有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就一定做了功.D.有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了距离,则这个力就对物体做了功.D课堂练习2.用40N的水平拉力将重为100N的物体沿水平方向拉动3m，在此过程中，重力所做的功等于____J，拉力所做的功等于_____J.3.起重机把重为1000N的货物匀速竖直提升２m后，又沿水平方向匀速移动１m.起重机钢绳拉力做了__功A.1000焦耳B．2000焦耳C．3000焦耳D．不能确定0120BhW=Gh

水桶重为G使水桶升高h

使用机械是否省功？需要知道那些量?

机械功原理

已知:使重为G的物体匀速升高h使用简单机械（不计机械重力和摩擦）名称拉力FF移动的距离S使用机械时做的功W定滑轮动滑轮杠杆直接用手做的功WW=GhW=GhW=GhGh2hG/2G/3W=Gh3h机械功原理

机械功原理：使用任何机械都不能省功机械功原理：

人们使用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离。

但是省力必然费距离；省距离则一定费力。

也就是说，使用任何机械都不能省功。机械功原理

1、一起重机将重为1000N的钢材竖直匀速提升3m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为

J。2、重为1000N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所受阻力为车重的0.2倍，则拉力对小车做的功为

J；小车重力做的功为

J。3、某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（

）A．0J B．200J C．150J D．条件不足，无法计算4．晓亮同学从地面走上10m高的四楼教室，估计他克服重力做的功为（）A

500W

B

500J

C

5000W

D

5000J300020000DD课堂练习5.对机械功的原理的认识，下列说法中正确的是()A.使用机械时，动力对机械所做的功，可以大于机械克服阻力所做的功B.使用机械时，动力对机械所做的功，一定等于机械克服阻力所做的功C.使用机械可以省力，也可以省功D.使用机械只能省力B【思路点拨】利用任何机械在做功时，动力对机械所做的功，等于机械克服所有阻力所做的功．机械可以省力，但不能省功6.小明将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于()A.0.02JB.0.2JC.2JD.20J7.小张用40N的推力将重力为100N的物体沿水平方向匀速推动了10m，则小张对物体所做的功是（）A．400JB．600JC．1000JD．1400JCA8.骑自行车上坡的人常走“S”型路线，这样(

)A．可以省力、省功B．不能省力、省功C．不能省力，但可以省功D．能省力，但不能省功9.小明将放在水平桌面上重为3N的物理课本，水平匀速拉动0.5m．所用的水平拉力为1N，则课本重力做功

J，水平拉力做功

J．D0.5010.下列说法中正确的是()A.能省力的机械也能省功B.使用动滑轮能省一半的力，也能省一半的距离C.要把50N的重物举高2m，则无论使用哪一种机械，至少要做100J的功D.省距离的机械可以省力，但不能省功C11.两个斜面均光滑，用力F1、F2别沿两个面将同一物体匀速拉到斜面的顶部，做的功分别为W1、W2，则下列关系中正确的是(

)A.F1=F2

W1=W2

B.F1＞F2

W1=W2

C.F1＜F2

W1=W2

D.F1＞F2

W1＞W2B12.攀岩是一项挑战自然，超越自我的惊险运动．一位攀岩者体重为520N，背着质量为8kg的背包，在攀登过程中攀岩者对背包做功为720J.求：攀岩者登上高多米的峭壁？(g取10N/kg)∵m包=8

kg，g=10N/kg，∴G包=m包g=8kg×10N/kg=80N，在此过程中攀岩者登高h===9m.13.放在水平地面上的物体在20牛的水平拉力作用下移动了6米，当拉力消失后又移动了1米，求拉力所做的功．解：拉力做的功：W=Fs=20N×6m=120J．义务教育教科书（沪粤版）九年级物理上册怎样才叫做功

第十一章机械功与机械能“做功”与“做工”纹丝不动!!真辛苦一、找出活动中的共同点找出活动中的共同点找出活动中的共同点找出活动中的共同点找出活动中的共同点找出活动中的共同点找出活动中的共同点动画演示：马拉车前进二、力学中的功马拉车FsF1．功：拉力对车做了功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功叉车运物、提物ＦＳ

叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离Ｓ，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单的说叉车对货物做了功。（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。必要因素s你知道用什么标准来判断是否做功吗？sFFFsF起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？有力作用在物体上．物体在力的方向上移动了一段距离．原因搬而不动拉而不动FF没有在力的方向上通过一段距离三、判断物体是否做功在运动的方向上没有受到力的作用F如果F

跟S方向互相垂直，力Ｆ不做功．

１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的．不做功的情况１．力学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积．即：功＝力×距离

如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上通过的距离，Ｗ表示力所做的功．则：Ｗ＝Ｆ×Ｓ四、功的计算

Ｗ＝Ｆ×Ｓ牛米焦耳意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。用文字表示：１焦耳＝１牛×１米.Ｗ＝Ｆ×Ｓ针对功的定义式的几点说明：１．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一．２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关．例题：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？已知：求：解：答：人对车做功100J，重力对车没有做功．例题讲解1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．

2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功．

3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．

4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功．（×）（√）（×）（×）练一练5、小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m的过程中，下列判断正确的是（）A．重力做功为10000JB．人对车做功10000JC．人对车做功1500JD．小车受到的阻力是230NC练一练6、一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（）A．粗糙地面上做功较多B．在光滑地面上做功较多C．两次做功一样多

D．条件不够，无法比较两次做功的