鲁教版八年级物理下册 （动能）机械能及其转化新课件

第十章机械能及其转化动能

课前导入帆船能前进的原理是什么？想一想学习目标学习目标（1）知道能量、动能的概念；（2）掌握动能大小的影响因素；（3）理解生活中对动能大小影响因素的应用。一、动能的概念新知探究飞行的子弹能击穿障碍物；风能吹动柳枝。下列各图中有力对物体做功吗？新知探究物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。一、动能的概念物体由于运动而具有的能，叫做动能。能的单位焦耳，简称焦，符号是J。能量动能新知探究它们都具有动能。一、动能的概念转动的水轮车转动的风车生活中具有动能的例子新知探究观察与实验汽车的碰撞测试，同一辆汽车，速度越大，损伤程度越大。提出问题探究动能的大小与哪些因素有关物体动能的大小与哪些因素有关？猜想与假设小学生与你相撞和身高体壮的人与你相撞的感受的不同物体的动能可能与物体运动的速度和质量有关。二、动能的大小新知探究观察与实验1、让质量不同的小球由斜面的同一高度滑下，它们达到水平面时的速度相同。观察小车把B推出的距离，记录实验结果。设计实验与制定计划探究动能的大小与哪些因素有关二、动能的大小新知探究实验序号到达水平面时的速度大小小车的质量木块被推出的距离123…2、让同一个小球从斜面的不同高度滑下，它们到达水平面时的速度大小不同。观察小车把B推出的距离，记录实验结果。二、动能的大小实验序号小车释放的高度到达水平面时的速度大小木块被推出的距离123…新知探究分析与论证实验结果表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大它的动能越大。二、动能的大小新知探究一些物体的动能E/J二、动能的大小小资料人步行30人骑自行车800行走的牛160步枪子弹出膛时5×103砖块从10m高处落地时200高速路上行驶的小轿车6×105新知探究二、动能的大小想想议议为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么同样的道路，对不同的车型限制的车速不一样？同一物体，速度越大，动能越大，危险性越大。车型不同，车的质量大小就不同。如果车的速度相同，质量越大，动能就越大，危险性就越大。通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结本课小结一、动能的概念动能：物体由于运动具有的能，叫做动能。二、动能大小的影响因素能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。能的单位焦耳，简称焦，符号是J。

质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大它的动能越大。随堂练习随堂练习1、阅读图中剪报，用物理知识解释：为什么小小的馒头能把人砸伤？2、汽车空载和满载时以相同速度前进，

时的动能大；满载随堂练习随堂练习3、正在工作的洒水车匀速行驶时，它的动能是否变化？怎样变化？二力平衡第六章第4节

复习提问物体不受力时物体受力时静止状态或匀速直线运动状态运动状态不变？静止状态或匀速直线运动状态不存在重点研究请说出牛顿第一定律内容。变速运动1、依据生活经验认识平衡力和平衡状态，会判断物体受到的力是否为平衡力。2、经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结出结论。(重点)3、能利用二力平衡条件解决实际问题。（难点）学习目标观察思考GFGF静止的电灯静止的书本匀速直线降落的运动员GF一、平衡状态1．物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。

两个力二力平衡3．使物体保持平衡状态的几个力叫做平衡力。2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。二力平衡最简单,那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？二、实验探究：二力平衡的条件二力平衡的条件是什么？提出问题猜想假设从力的三要素方面猜想FG一、两个力的大小可能要相等。二、两个力的方向可能要相反。三、两个力可能要在同一条直线上。四、两个力可能要作用在同一物体。设计实验实验方法：平衡状态：控制变量法静止状态实验器材：小车（卡片）、细线、钩码、定滑轮思考讨论：1、如何改变两个力的大小？2、如何改变两个力的方向？3、如何确定两个力在同一条直线上？4、如何确定两个力作用在同一个物体上？实验小车在水平方向所受二力的情况是否平衡大小方向是否在一条直线上一相等相反在同一条直线上平衡二不相等相反在同一条直线上三相等相反不在同一条直线上进行实验根据小车的运动情况和受力情况四相等相同在同一条直线上实验小车在水平方向所受二力的情况是否平衡大小方向是否在一条直线上一相等相反在同一条直线上二不相等相反在同一条直线上三四相等相同在同一条直线上结果展示五相等相反不在同一物体上平衡不平衡不平衡不平衡不平衡相等相反不在同一条直线上二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。实验结论下列情况，两力平衡了吗？为什么？F2=5NF1=5

NF2=5NAF1=3NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND判断利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡？两个力是否“同体”是否排除状态法条件法静止？匀速？等大？反向？共线？方法巧记：二力若平衡，合力定为零，物处两状态，匀速或静止。GF分析物体受到哪些平衡力分析物体是否处于平衡状态若已知其中一个力求另一个力大小二力平衡条件三、二力平衡应用1、已知桌面对花盆的支持力为20N,求花盆重力？vGFF1=50NF2问题一：小车受到的阻力为多少？问题二：小车受到路面对它的支持力为多少？2、一辆小车在水平道路上做匀速直线运动，水平方向受到50N的拉力，小汽车质量为2000kg。ＦＧ向上匀速向下匀速F=G静止1、起重机吊着的物体受到拉力和重力的作用，如果拉力和重力相等，物体应该处于哪种状态？四、巩固提高平衡力非平衡力运动状态改变ＦＧ向上加速：向下加速：F＞GF＜G运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力(非平衡力）。2、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）。

A、12000N B、6000N

C、3000N D、无法判定B3、物理书放在水平桌面上,下列各对力中,属于平衡力的是（）

A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力

B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力

C.物理所受的重力与地面对桌子的支持力

D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力GF同体反向等大共线D一对平衡力和相互作用的力的比较平衡力相互作用的力实例相同点大小方向不同点作用点效果存在性TGGG′大小相等方向相