二年级神态描写暑假第六讲

二年级神态描写暑假第六讲第一页，共15页。第一页第二页，共15页。观看下列图片把他们的神态描述出来（提示：结合动作、心理或语言描写，及想象把人物充分表现出来）第二页第三页，共15页。哈哈大笑他笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿，活像一朵盛开的玫瑰花第三页第四页，共15页。痛哭流涕她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕。第四页第五页，共15页。怒发冲冠她的头发直直地竖立起来，眼睛瞪得大大的，牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。第五页第六页，共15页。呆若木鸡

目瞪口呆

眉飞色舞

挤眉弄眼

脸色苍白

心不在焉咬紧牙关

目不转睛

瞥了一眼

眉头一皱

大惊失色

屏息静气1、读一读。2、抄一抄。好词第六页第七页，共15页。她眉头一皱，咬紧牙关，脸色青紫。看她那痛苦的样子，我实在不忍心，轻轻地说：“你如果受不了，就说一声，咱们不跑了！”“没事，我能挺住。”她眼眶中已经有泪水打转……最终我们跑完了全程。我看了看她说：“你的伤没事吧？”她脸色苍白，声音颤抖着说：“没事。”1、读一读。2、这段话讲了“她”什么样的神情？好句第七页第八页，共15页。人物的神态能够非常强烈的表现人物当时的思想感情。

神态描写的作用第八页第九页，共15页。神态描写认识神态描写

神态描写，就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。例如：

妈妈瞪着眼睛，竖着眉毛，我们知道她生气了。

爷爷眯着眼睛，不住地打哈欠，我们知道他瞌睡了。第九页第十页，共15页。给下列描写神态的句子配对。紧张时嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。愤怒时鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。伤心时不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。高兴时竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。发愣时两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。配对练习第十页第十一页，共15页。补充练习试加入适当的神态描写使人物形象丰满起来。例

1我仔细打量着我的同桌，1.70米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往下看，两道黑眉下一双大眼睛，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件白色短袖衫，下身穿一条浅灰色西裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个网兜，里面是几件衣服。充实后

我仔细打量着我的同桌，1.70米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往下看，两道黑眉下一双大眼睛，（眼睛一眨一眨地，眼神中透出聪颖，还有些许的顽皮。）鼻直口阔脸色略微有些发黑；上身穿一件白色短衫，下身穿一条浅灰色西裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个网兜，里面是几件衣服。（他终于被我看的不好意思了，不自然地冲我笑笑，低下头去看地面了，右脚尖在地上轻轻的擦着。）第十一页第十二页，共15页。常见的神态描写高兴时：眼睛弯成了两个月牙；眼睛眯成了一条缝，嘴角上翘；眉角含笑；……伤心时：鼻子两翼抽动；眼眶充满泪水；……紧张时：脸色灰白；鼻尖冒汗；……愤怒时：牙齿咬得“咯咯”响；竖起了眉毛；眼珠圆瞪；铁青着脸；眼睛射出两道寒光，咄咄逼人；……发愣时：两眼呆呆盯着前方；……害怕时：吓得面色如土；脸像蜡一样黄；嘴唇发白；……

常见的神态描写第十二页第十三页，共15页。描写人物在某种情境中的神态。（二选一）

1、课堂上，某位同学意识回答不出老