2023年考研英语作文汇编6篇

2023年考研英语作文汇编6篇考研英语作文1

问题1：在评分细则中，我们留意到有“错误多”和“错误较多”这两个不同的字眼，那么请问错误的多少是否有一个量化的标准呢?换句话说，原委错多少是“多”，错多少是“较多”?

解答：并没有一个固定的标准。因为作文长短不一样，因此评分细则中的“错误多”和“错误较多”是一个相对模糊数字。一般来说，阅卷老师会依据你作文的长短和出错的比例，还包括出错的严峻程度来综合作出评价。

问题2：评分细则中对“结构和用词错误”做出了明确的要求，那么拼法错误是如何要求的?

解答：对于拼法错误，关键要看是否影响意思的表达。

假如你的卷面只有零星的拼法错误，而且不影响对词义的理解，那往往就忽视不计了。因为阅卷老师看的是“面”，而不是“点”——老师主要看你的作文的结构、条理，看你对语言的组织实力，而不会在某个详细词的拼法上太较真儿的。

当然，假如你犯的拼法错误，影响了阅卷老师对词义的理解，那就要扣分了。还拿写汉字打比方：“大”这个字，你在上面点了一点，变成“犬”了，这种拼法错误使得整个词的意思发生了改变，那就确定要扣分了。

问题3：老师在评阅作文的时候，主要会把着眼点放在哪些地方呢?

解答：宏观上讲，我们主要看的是两个最根本的要素：文章是否切题。这是一个路途性、方面性的问题。文章是否完全包含提纲所列要点。假如提纲给出三条内容，而你只写了两条，那就要扣三分之一的分。

说完了宏观，下面看微观的要求：句式改变要多。这主要是看你是不是写得很单调，有没有运用一些得体的句型。用词面要宽。主要看你是不是老重复运用那几个词。词语要变换点花样，以便反映你的词汇量较丰富。对语法的驾驭要精确。过去专家组开会的时候，始终都在强调这几条标准。评卷老师也是用这几条标准来衡量你的作文。

问题4：怎么才能规避作文的评阅误差?在作文的批阅过程中，是否也会存在误差呢?

解答：误差是在所难免的，因为阅卷带有主观因素，同一篇作文交给不同的老师批阅，也会得出不一样的分来。而且批阅作文特别辛苦，平均3分钟批阅一份，一天工作8个小时。所以存在一、两分的误差是正常的。

一篇作文是由两个老师批阅。一个老师打完分，再由另外一个老师核对。比如甲老师给7分、乙老师给8分，那就维持甲老师的分数。可是假如甲老师给了7分，乙老师给了13分，那就可能存在误差，两个老师就会重新看看作文，最终达成一样的看法，给10分或者11分。然后双双签署自己的名字。所以整个评分工作还是很严谨的。

问题5：那么从考生的角度，应当怎么做才能削减评分误差，规避风险呢?

解答：关键要提高“卷面效度”。所谓“提高卷面效度”就是字迹肯定要清晰。因为每个老师每天都要完成肯定批阅任务，假如你的字迹让老师看不清，老师又没有工夫去细致辨别你写的是什么，那就会白白的丢分。

另外，字体的大小也要留意。有的同学的英文写得很小，假如遇到一些上了年纪的阅卷老师，他们评阅起来就会比较吃力。比如你的文章可以得到10分，但是就因为老师看不清晰某些词，可能就给了8分。

问题6：考研英语阅卷的基本流程。

解答：英语阅卷主要包括三个步骤：第一步是人工评阅主观题(英译汉、写作)，其次步是机器评阅客观题;第三步是主、客观试题的核分工作。就英译汉、写作这样的主观题来说，为保证评阅工作前后一样、宽严适度，正式阅卷前一天，阅卷组长和出题老师们首先进行试评，协调评分标准，制定评分细则。

到了正式阅卷时，再组织阅卷老师对部分试卷进行试评，并同组长们协调驾驭评分标准，比照评分细则。等大家对阅卷标准、细则及同一道题判分取得较好一样性后，再进行正式评卷。在每天的评卷过程中，阅卷组长还要对5%的已评考卷进行抽查，看看判分尺度是否适当。总之，整个评卷过程是相当严谨的。

问题7：阅卷人在评阅“英译汉”的时候，是怎么计算分数的?

解答：微观上，通常把一个句子切割成3、4个得分点。比如，一个句子总共2分，切成4个得分点，每个点0.5分。然后阅卷老师依据你的翻译状况比照每个得分点，计算你的分数。宏观上，阅卷老师还要看整个句子翻译是否正确。因为有时尽管采分点翻译对了，但整个句子却意思扭曲，那也要扣分。

问题8：“英译汉”在修辞上须要力求完备吗?

解答：只要意思对了就可能，修辞上不作过多要求。因为我们终归是考试翻译水平，不是让你翻译文学作品。因此中要意思翻译对了，就可以了。再说，考生翻译一个句子也不过就是5-6分钟时间，根本没有时间让你去加工得更完备。

问题9：“考研评分执行细则”是阅卷老师评阅主观题的尺度，同学们了解这个标准，信任对考试也很有帮助。“评分细则”是如何规定的?

解答：在正式阅卷之前，都要事先调集不同院校的一些作文进行试评，然后从中选出5种分数档次的作文来，我们叫它“样板作文”。这5种档次包括：20分、16分、12分、8分、4分和2分的样板作文。

在正式样阅卷的时候，老师用这些“样板作文”当作评分的参照。比如，老师评阅了你的作文，然后和“样板作文”一比照，感觉你的作文基本相当于8分的样板作文，但是又觉得似乎比8分的样板作文好一点，那最终就给你9分。假如觉得比8分的样板作文差一点，那最终就给7分。就是有这样一个上下的浮动。

考研英语作文2

最好用的考研英语真题利用干货，关于阅读、翻译和写作的一些你不得不知道的运用阅历。真题在手，考研复习不必愁。

一、阅读

(1)考研英语阅读特色显明：文章篇幅短、难度适中，但是题目难、混淆项多。即便是英语基础很好的人，也不肯定能在考研阅读上拿高分。悟透这个道理之后，我们更须要把提高阅读理解正确率的关键放在真题上。

(2)阅读理解的出错缘由一般有两种：读不懂文章，读懂了文章却做不对题目。读不懂文章的缘由一般是长难句，因此，在"消化"的时候应当着重留意答案解析中对文章长难句的解析，这样，不仅可以提高理解文章的实力，也有助于学习长难句的句式，并运用在写作中。假如读懂了文章却做不对题目，就须要借助答案解析，修正自己与出题人思路不符的逻辑，在一次次的教训中渐渐揣摩出题人的思路。

二、翻译

(1)"信""达"无需"雅"

正统的翻译理论讲求"信、达、雅"。但是在考研英语中，要做到"信、达、雅"兼顾是一件特别不易的事。而且，从真题的分布中也可以觅得一些玄机。翻译部分是和阅读、新题型一起构成了其次大部分，而且翻译的是一篇文章中的几个句子。这意味着，考研英语对翻译的考查还是侧重于考查我们的阅读实力。此外，再综合考研真题的标准答案来看，翻译达到"信"和"达"即精确和通顺就足够了。

(2)侧重于主谓宾和短语

标准答案的评分标准特别细，都是根据关键点得分，1道2分的翻译一般是4个关键点，一个关键点0.5分。通过总结真题可以发觉，句子中的主谓宾和略微困难的短语是关键词的"高发地段"，这些地方肯定要清楚地翻译出来，万万不行含混。

(3)"达"--汉语思维

在达到"信"的要求之后，还会出现"信"而不能"达"的问题，明明每个词的意思都知道，但是合起来和答案还是相差甚远。汉语和英语的表达习惯存在着巨大的差异，把英语翻译成汉语，自然要转换这种表达，让中国人能看着舒适，即所谓"说人话"。

三、作文

(1)从范文找标杆

想写出好文章，就得先确立目标，树立标杆，明确什么样的文章才是好文章，而这个标杆就是真题范文。分析真题的范文，会发觉高分范文有一些共同的特点：

三段式恒久不会过时。

观点不肯定非常新奇，但都很清楚、有理有据。

假如题目中供应了两个观点，高分作文肯定是选择其一，并在文章一起先就表明自己的立场，而不是"两个观点都有道理""各打五十大板"。

连词不少，尤其是在段首和转折、强调、分点说明时。

没有通篇用长句，都是长短句相结合，有节奏感。

用词重复率很低，前后用不同的单词表达同一个意思。

(2)要"输出"，先"输入"

写作是英语实力的"输出"过程，要"输出"，先得有"输入"的积累。抓住一份真题的作文，从学习它的范文起先，依葫芦画瓢，把别人写的好的句子、短语，甚至开头结尾的方式、承上启下的句子、连词都标注下来，然后熟读、默写，再把范文合起来，自己完整地写一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。多积累几篇后，肚子里有点"货"了，以后再写别的题目也渐渐能找到感觉，写出自己的东西了。

(3)背单词不如背短语、句子

假如把写作当成盖房子，那么单词就是砖瓦。砖瓦不求多(词汇量大)，也不求奇形怪状(知道许多"高级"的生僻词汇)，只要够用就行，更重要的'是要知道如何把这些砖拼成牢固而美丽的形态，而好的短语和句型就是已经拼好的、好用且形态美丽的砖。

虽然许多作文辅导书上有分类整理的好句子，但更唾手可得的资源是真题的阅读文章和真题范文，在学习真题的时候可以从这两个来源中积累好句子，并把它们记在一个小笔记本，随身携带，没事儿就翻出来读一读。

连词就像文章的润滑剂，得体地运用连词可以让文章的水平大上一个台阶。一般学生除了firstly、secondly、lastly之外，对表示转折、递进等关系的连词(如however、despite、moreover等)并没有什么运用的意识。但是须要知道，连词性价比极高，真题高分范文中出现连词的数量有限，仔细学习帮助会很大。

留意：真题文章可背诵

真题中的阅读理解是特别好的英语学习资料。做完真题后，须要对阅读理解的文章作精读，细致查出文中生词、不太熟识的短语句型，以及一些比较好用的短语句型，并作笔记。一方面可以提高英语实力，另一方面也可以下意识地积累写作用语。

当然，不是每一篇阅读理解都值得下大工夫，也并不是只有阅读理解须要精读，有些完型填空和新题型也可以略微关注。

考研英语作文3

再好的模板，假如全部的学生都是用也就变成了一张白纸，没有任何亮点。而这个错误也正是急功近利的学生简单犯的。所以只背诵模板是不行的，肯定要在考前总结出一套自己的“模板”，在考场上随意发挥。

那么针对这些易犯错误，该如何改进，提高写作分数呢?

第一，端正心态，保持仔细的看法，强化英语基本功

作为一个考生，首先应当有端正的考试心态，答题肯定要特别仔细细致，那么对于写作来说，就应当尽量避开我们常说的“低级错误”，比如：拼法错误，单词运用错误。只有在平常留意积累，留意改正自己的错误，才会避开低级错误，才会运用正确的语法结构。

其次，重视动笔之前的审题和构思。

动笔之前，肯定要仔细审题和构思，要尽量明确写作的形式，内容。比如，是写书信，还是过图画表达含义等等，这些要弄明白。然后要留意看写作要求，这一点至关重要。比如，图画作文的其次段，有的要求用实例证明主题思想，有的要求深化主题，这两个不同的要求所体现出来的详细内容是不一样的，假如没有仔细审题的话，见题就写，没有严谨的写作思路，很简单造成跑题，偏题，不符题意的错误，也就不能使模板中的句型和内容相匹配。

第三，学会活用模板，注意素材的积累，同时要适当加入自己的内容。

我们在初练写作的时候套用模板是正常的事情，也是一个经的过程，只有先试用别人的东西，才能学习和积累写作素材。模板要活学活用，不要一字不差的照抄无误，而是要依据自己所要表达的内容进行更改。写作不肯定要字字句句都是难词，长句，而是要学会运用一些常见词的常见短语去表达，这样才能真正显示写作的水平。这就要求学生在平常的学习中留意积累常用的短语或者词组，以备写作之用。

另外，关于写作素材，不仅仅指写作常用的词汇，句型或者语法结构，还要包括所用的事例。比如：2023年的写作，要求写“爱心”，其次段要求用实例证明主题。有的考生见题就写“我考试面临很大的压力，我的挚友是如何帮助我排解压力的”，这明显就是素材贫乏造成的后果。题目中的“爱心”是指“大爱”，生疏人互帮互助的心态。假如写“汶川地震，希望工程”这类事例，明显特别符合题目要求，而且事例又广为人知，比写“挚友如何帮助我”更生动，更有劝服力。因此，在平常的练习中要留意从阅读中积累素材，积累词句，而不要仅仅局限于模板之中。

第四，重视日常练习中的作文批改。

考生在备考写作时，大多忽视了写作训练，因而不能发觉自己常常犯的语法错误，更不能克服提笔不知写什么的状况。虽然有部分同学意识到了作文训练的重要作用，但是面对自已“难产出来”的文章，怎么看怎么满足，却不知里面充溢了基本的语法错误，以及与考研英语写作格格不入的内容，所以建议大家肯定要重视写作练习后的批改。

目前网上有许多可供应作文批改的地方，大家可以把自己写好的作文发到网上找专业的老师或学长学姐帮忙修改，以此修正那些自己无法检视出来的错误。

最终提示大家，模板只是给了考生一个写作的思路和框架，但是要想获得分，就要在框架之上填加自己的内容，把模板变成自己的东西，只有文章中有自己的内容，才会吸引判卷老师的眼球!

2023考研英语技巧：作文语法的应用技巧

考研英语一写作让许多同学都很头痛，尤其是英语基础不好的考生，词汇和语法两座大山难以跨越。一方面，英语的语法和汉语差异太大，另一方面，许多英语词汇具有一词多义现象，想要多方面驾驭非常困难。

在考研英语备考中，学习词汇和语法肯定要讲求方法，用来替代词汇书和语法书就是不错的方式，可以选择一本对讲解比较多方面细致的，比如说对文章作了“逐句精解”的《考研真相》，语法是一句一句讲的，词汇还进行了肯定的拓展，可以帮助大家多方面驾驭相关词汇。

下面给大家总结了写作语法运用的几点小细微环节：

(1)尽量少用缩写形式。如don't，can't，won't应写为donot，cannot，willnot等。

(2)用更加正式的否定形式。如not…any应写为no,not…much写为little,notmany写做few等。

(3)尽量少用“etc.”，“andsoon”等表达方式。

考研英语作文4

英语作文是冲刺复习阶段最为关键的提分项目，且每年对于作文命题的预料也成为许多考生的救命稻草，下面从大小作文两个方面谈谈关于作文的命题趋势及该如何备考，大家可参考，抓住最终1个月抓紧提分。

考研英语大作文趋势预料

根据历年考查的趋势，图画作文已经成为主流题型，连续考查了6次，分别是1998年的“如此承诺”，20xx年的“世界商业捕鱼简史”，20xx年的“爱心是一盏灯”，20xx年的“民族文化与世界文化”，20xx年的“温室中的花朵经不起风雨”，20xx年的“终点又是新的起点”，20xx年的“养老足球赛”，主题改变多样，考法越来越成熟。

由于每年的大纲样题对考试都起到一种指导示意作用，今年刚颁布的大纲样题又是图画作文，基本在预料之中，因此我们在复习中，依旧要把图画作文作为重点。图画作文在命题上可以实行三维立体式，即提纲+图画+情景说明的组合，须要在审题和创作时四平八稳。在图画构造上又可以实行两图对比式，如20xx和20xx年考题。但万变不离其宗，语言第一位，结构其次位，内容第三位。

值得一提的是，虽然熟读甚至背诵不同类型的范文总是必要的，但肯定要有对比意识，不要写出自以为很精彩、但对手们也都会的危急作文。

考研英语小作文趋势预料

写作部分特别强调对考生基本协作素养、基础写作实力的测试，许多考生即使是阅读实力练到很强的程度，写出的作文也特别差，这在语言学上就是闻名的理解力和产出力的差异。所以要像做阅读一样多练才行。当然，这一部分更加强调应试策略。

依据所给情景写出一篇应用性短文，包括“信件、便笺、备忘录等”，约100词(标点符号不计算在内)，尽管大纲样题中列出的内容为写信向书店购书，内容上很简单把握，我们还是须要了解驾驭各种各样的书信作文。可以分为：辞职信、求职信、投诉信、感谢信、申请信、建议信、支配信、询问信、通知信、订购信和退货信。

了解格式是应用文写作的最至少要求。不用考虑书写属于齐头式还是缩进式。但最基本的DearXXX,以及Yourssincerely还是须要一步到位。

除外，要想在18分钟左右写好一篇既定情景的应用短文，这既须要具有英语言文字运用的各种基本功，又须要有依据给定情景快速构文的实力。因此，考生对这一部分应赐予足够的重视，在复习过程中要针对应用文写作做至少10篇左右的专项练习。

市教化局在通知中指出，为实行国务院《关于进一步加强学校体育工作的若干看法》和安徽省《关于加快发展校内足球的实施方案》等文件精神，依据《国家学生体质健康标准》及《国家学生体质健康标准(20xx年修订)》，市教化局探讨制定20xx年芜湖市区初中学生毕业升学体育考试项目及标准，予以公布。

20xx年市区初中学生毕业升学体育统一考试男、女生各设置三类项目，详细内容如下：

A、男生考试内容：

第一类项目：1000米跑(必考);

其次类项目：篮球运球或原地双手投掷实心球或足球运球(选考一项);

第三类项目：立定跳远或1分钟跳绳(选考一项)。

B、女生考试内容：

第一类项目：800米跑(必考);

其次类项目：篮球运球或1分钟仰卧起坐或足球运球(选考一项);

第三类项目：立定跳远或1分钟跳绳(选考一项)。

据了解，20xx年市区中考体育考试的评分标准适当调整和提高。四县初中学生毕业升学体育统一考试同为男、女生各三类项目，除必考项目外，选考项目由各县教化局确定。选考项目中须包括足球项目，并列出若干个，学生可从中选择。

20xx年江苏省一般高考报名日前结束，记者昨天从常州市招办获悉，常州市有17898人报名，较之上一年少了1170人。其中，文科考生5396人，理科有8545人。

其实，参照本届高二学生“小高考”的报名，也不难发觉20xx年的高考生数将增加。因为，“小高考”的人数，与来年高考的考生数相当。这一次，共有16018人报名参与“小高考”，20xx年高考报名，届时再加上1000多名高复生，则与20xx年的考生数来去不大。

20xx年高考，常州市将有3500人参与艺术类考试，除了少量是音乐考生外，大多是美术生，总数上均有所削减。值得一提的是，艺术类中学美术生数削减之时，一般类中学学美术的学生多了。因为，艺考文化门槛的提升，对普高学生来说，是个利好。

20xx年，“异地高考”政策起先实施，当年全市共14名异地考生报名，最终留在常州参与高考的只有4人。而20xx年高考，城区(钟楼、天宁、新北)报名的异地考生就有400多人，较之往年大幅度增长。常州市招办相关人士表示，异地生的增多，对常州市考生影响甚微，因为招生安排改变不大，而高考总人数在下降。

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依据国家教委公布的《全国硕士探讨生入学考试英语大纲》的规定，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性、说明或争论性的文章。短文写作时，考生应能：

1)做到语法、拼法、标点正确，用词恰当；

2)遵循文章的特定文体格式；

3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；

4)依据写作目的和特定读者，恰当选用语言。

作为阅卷老师，评定短文写作的成果，首先看内容是否切题，是否符合题意的要求，然后看语言表达是否清晰、连贯、正确，语言基本功是否扎实，依据内容、文字、句子和用词，采纳通篇分档计分，计分标准如下：

(一)评分原则和方法

1、A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的精确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将依据详细试题做调整。允许在作文中运用提示语中出现的关键词，但运用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的精确性。

2、评分时，先依据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调整分。

3、A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160-200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

4、拼法与标点符号是语言精确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼法及词汇用法均可接受。

5、如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

(二)一般评分标准

1、第五档A节(9-10分)B节(17-20分)

很好地完成了试题规定的任务。

---包含全部内容要点；(老马说过，要内容与形式的统一。不仅要有华丽的句型，还要把跟主题相关的文字加进去)

---运用丰富的语法结构和词汇；(通篇简洁句能拿到高分?金翅对这种说法，不能苟同)

---语言自然流畅，语法错误极少；

---有效地采纳了多种连接手法，文字连贯，层次清楚；

---格式和语域恰当贴切。对目标读者完全产生了预期的效果。

2、第四档A节(7-8分)B节(13-16分)

较好地完成了试题规定的任务。

---包含全部内容要点，允许漏掉1、2个次重点；

---运用较丰富的语法结构和词汇；

---语言基本精确，只有在试图运用较困难结构或较高级词汇时才有个别语法错误；

---采纳了适当的连接手法，层次清楚，组织较严密；

---格式和语域较恰当。

对目标读者完全产生了预期的效果。

3、第三档A节(5-6分)B节(9-12分)

基本完成了试题规定的任务。

---虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；

---应用的语法结构和词汇能满意任务的需求；

---有一些语法及词汇错误，但不影响理解；

---采纳了简洁的连接手法，内容较连贯，层次较清楚；

---格式和语域基本合理。

对目标读者基本完全产生了预期的效果。

4、其次档A节(3-4分)B节(5-8分)

未能按要求完成试题规定的任务。

---漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；

---语法结构单调、词汇项目有限；

---有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；

---未采纳恰当的连接手法，内容缺少连贯性；

---格式和语域不恰当。

未能清晰地传达信息给读者。

5、第一档A节(1-2分)B节(1-4分)

未完成试题规定的任务。

---明显遗漏主要内容，且有很多不相关的内容；

---语法项目和词汇的运用单调、重复；

---语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用实力差；

---未采纳任何连接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；

---无格式和语域概念。

未能传达信息给读者。

6、零档(0分)

所传达的信息或所运用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法分辨。

此外，作文的字数也有规定，要求不少于200字，长度的详细计分标准分析：151-160词：扣1分；141-150词：扣2.5分；131-140词：扣4分；121-130词：扣6分；111-120词：扣8分；101-110词：扣10分；100词以下：扣12分。

考研英语作文6

Television-----themostpervasiveandpersuasiveofmoderntechnologies,markedbyrapidchangeandgrowth-ismovingintoanewera,aneraofextraordinarysophisticationandversatility,whichpromisestoreshapeourlivesandourworld.Itisanelectronicrevolutionofsorts,madepossiblebythemarriageoftelevisionandcomputertechnologies.

Theword"television",derivedfromitsGreek(tele:distant)andLatin(visio:sight)roots,canliterallybeinterpretedassightfromadistance.Verysimplyput,itworksinthisway:throughasophisticatedsystemofelectronics,televisionprovidesthecapabilityofconvertinganimage(focusedonaspecialphotoconductiveplatewithinacamera)intoelectronicimpulses,whichcanbesentthroughawireorcable.Theseimpulses,whenfedintoareceiver(televisionset),canthenbeelectronicallyreconstitutedintothatsameimage.

Televisionismorethanjustanelectronicsys