身体红绿灯（教案）2022-2023学年心理健康一年级上册-通用版_第1页
身体红绿灯（教案）2022-2023学年心理健康一年级上册-通用版_第2页
身体红绿灯（教案）2022-2023学年心理健康一年级上册-通用版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

身体红绿灯（教案）一、教学目标知识目标了解身体红绿灯的含义和作用。掌握身体红绿灯的基本运作规则和操作方法。技能目标学会观察身体信号，判断身体状态。学会运用身体红绿灯调节自己的身体状态。情感目标培养学生自我关注、自我调节的意识和能力。提高学生的生命素质，促进身心健康发展。二、教学内容本节课的主要内容为：身体红绿灯的含义和作用。身体红绿灯的基本运作规则和操作方法。情绪管理的秘诀——身体红绿灯。本节课涉及的重点知识和能力包括：身体信号——身体的反应是情绪的指示灯。红绿灯——作为情绪管理工具的基本规则和操作方法。情绪管理——通过调节身体信号来实现情绪管理的秘诀。三、教学过程1.导入钟声响起，同学们自觉归位，认真听讲老师的讲话内容。课前老师将自己的身体模型和红绿灯拿出来，引出下面的话题：“同学们，你们知道我们的身体还有一个红绿灯吗？我们现在来了解一下，看看这个红绿灯是什么样子？”2.讲授通过展示身体模型和红绿灯，引导学生了解身体红绿灯的含义和作用。通过图示讲解，介绍身体红绿灯的基本规则和操作方法，并通过实际操作演示，学生积极参与，加深对身体红绿灯的理解。3.实践教师提出情绪管理的秘诀——身体红绿灯。讲解了红绿灯的原理和运作规则之后，开始让学生实践。老师分配任务，在教室内找到身体信号，并寻找适当的方式，将身体状态标记在相应的红绿灯上（比如，当感到自己烦躁不安时，将自己的状态标记在红灯上，并寻找适当的方式来缓解焦虑）。通过这个活动，学生了解了身体红绿灯的基本原理，更好地掌握了情绪管理的技巧。4.总结总结身体红绿灯的基本规则和操作方法。借助学生发言，谈谈身体红绿灯帮助他们控制情绪的感受和体验。提醒学生在日常生活中时刻关注自己身体的信号，为自己创造正面的体验。四、教学评价通过观察学生操作身体红绿灯的方式，评价学生是否掌握了身体红绿灯的基本运作规则和操作方法。通过课堂上的互动及合作，评价学生是否具有良好的团队合作精神和意识。通过每节课的小测验，评价学生对身体红绿灯的理解和应用能力。五、教学资源身体模型和红绿灯，或者使用PPT或视频资源，对课程进行讲解。六、教学建议活动前，老师应该结合实际情况选择合适的情景，以便学生更好地理解身体红绿灯的原理及其运作规则。活动后，要及时总结，让学生更好地反思自己的学习效果和提高空间。如果有条件，可以让学生互相猜测对方的身体状态，并在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论