1《白鹭》（课件）统编版语文五年级上册

白鹭1色彩美丽姿态优雅第1课时1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。(重点)3.能边读边想象课文描写白鹭的画面，初步感受作者喜欢白鹭的原因。(难点)本课目标

白鹭是自由、纯洁与高贵的象征，无论是“西塞山前白鹭飞”，还是“一行白鹭上青天”，都给我们留下了无尽的想象。今天我们就一起走进课文欣赏它们的美吧！

郭沫若（1892—1978）,原名郭开贞,四川乐山人,中国现代著名诗人、作家、历史学家。代表作品有诗集《女神》、历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等，有《郭沫若全集》行世。鹭嫌我会认lù喙黛xiánhuìdài白弃长之鹭lùxiánhuìdài嫌黛喙嵌匣qiàn嗜xiáshì在镜好匣嗜qiànxiáshì嵌清澄

澄chéngchéng精巧---精致寻常---平常忘却---忘记安稳---稳当寻常---特殊清晨---黄昏精巧---粗糙忘却---记得近义词反义词初读课文为什么说“白鹭是一首精巧的诗”？色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。“适宜”一词让我们感受到它外形的和谐优美。

白鹭：美外形美

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑形容词——直接描写出色素的配合很适宜。

不同场景中的美独钓图望哨图低飞图赏心悦目韵味无穷在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。“钓鱼”二字将白鹭拟人化，表现了白鹭的悠然自得，将白鹭站在清水田里的情景比作“一幅嵌在玻璃框里的画面”，突出了白鹭的美丽。水田钓鱼图晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？清晨望哨图

作者捕捉到白鹭“孤独地站立于小树的绝顶”的嗜好，揭示了白鹭的悠然，而作者喜爱的也正是这样的白鹭。（4-14）黄昏低飞

乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空因为有了白鹭而显得具有生命活力。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵了。反问：突出了白鹭不会唱歌的特点，并且赞美白鹭自身就是一首歌。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

又以赞美白鹭结尾，照应开头，深化主题。总结全文思考：这样结尾有什么好处？课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？还有什么困惑？大胆地说说自己的体会、感受或想法。

?一首精巧的诗热爱自然热爱鸟类白鹭板书设计一首韵在骨子里的散文诗匣xiá音序：X结构：半包围偏旁：匚笔画数：7组词：匣子木匣笔顺：框kuàng音序：K结构：左右偏旁：木笔画数：10组词：框架画框眼镜框笔顺：恩ēn音序：E结构：上下偏旁：心笔画数：10组词：恩赐感恩大恩大德笔顺：哨shào音序：S结构：左右偏旁：口笔画数：10组词：口哨放哨哨兵笔顺：抄写你喜欢的自然段。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。