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文档简介

《剪花边》教学设计汕头小学执教者：陈小英班级：二年学习领域：设计.应用教学分析花边的应用非常广泛，多用于工艺品、器皿、书籍装帧、墙报以及地毯、编织、服装上，是人们非常爱慕的一种装饰美化形式。教课时只要抓住这几点：一是对的折叠纸张，二是设计好一种基本纹样，三是把纹样剪下来。教课时应引导学生充足发挥想象力，掌握图案的特点与规律，描绘出丰富多彩的花边纹样，美化自己的学习生活。二.教学目的1.学习简朴的花边图案的基本知识和剪花边的措施。2.用折、剪、画等措施制作1—2个花边，培养观测、探究、创新能力。3.用剪好的花边纹样美化生活，培养学生热爱生活的美好情感。三.教学重难点重点：掌握花边图案的绘制技能。难点：处理花边的连接问题及图式变化问题。四.课前准备（学生）彩纸和剪刀（教师）多种花边图案及纹样、多媒体课件、剪刀、彩纸五.教学措施：观测比较法、体验探究法、实践操作法六.教学设计：（一）激趣导入师生一起做一种游戏，游戏的名是:《我做你猜》。教师做动作，学生猜。师：老师就通过折，画，剪这三个动作做了诸多漂亮的花边。今天我们就一起来学习剪花边。引出课题，板书课题：《剪花边》

（二）欣赏感悟花边的用处非常大，在我们的平常生活中，花边随地可见，谁能来说一说你在哪些地方见到过漂亮的花边？小朋友们说的真好，阐明你们认真的观测了生活，注意观测了身边的物品，那我们目前来一起欣赏一下生活中的花边，看一看你能不能迅速的找到这些物品上的花边都在哪里。(播放课件)这些物品漂亮吗？是什么让这些物品那么漂亮呢？谁来说一说花边的作用是什么？怎样形成花边？（课件）（三）寻找规律别小看这不起眼的小小花边，它能装点整个世界！我们一起来看看下面这些花边的排列有什么特点？（四）探索措施1、教师示范教师示范：教师演示剪纸措施。（投影仪展示）请学生说说制作措施。（1）折：将纸张对折再对折，要注意边要对齐，尽量把白色的折在外面（2）画：在折好的纸上绘制一种精致的图案（注意连接到外面）（3）剪：沿着画好的图案的边缘剪下（注意不要把连接的地方剪断）2、学生尝试学生通过观测，思索，尝试创作。3、设计图案师：刚刚老师剪了一种花朵，那花边一定只能是花朵形吗？（爱心

五星

水果等等

）引导学生展开想象的翅膀，说出与众不一样的想法，鼓励个性的创作。师生交流，进行小结：花边可以是花花草草、植物、人物、动物等。假如我们还可以学会设计花边，设计出更多有特点的花边，那么，它在生活中的用途就更大了。

（五）设计制作学生自主创新，教师巡视指导。（六）作业展评目前小设计师们都完毕了自己组的作品，每个组都装饰得非常的漂亮。请学生互相评价，选择出自己最喜欢的作品，说说为何喜欢？它有什么独特之处？（七）课堂小结这节课我们学习制作了漂亮的花边，花边做起来既简朴，装饰效果

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