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第3课时比较分数的大小R·三年级上册1让学生在认识几分之几的基础上能进行同分母分数的大小比较。2掌握比较分数大小的方法与要领。学习目标一、复习导入比较下面分数的大小,并说清比较的方法。>><121417131314<>>1615141518110在下面这两个长方形中分别表示出和。25353525二、探究新知<5666><25356656>这两组分数有什么相同之处?分母相同时,怎样比较分数的大小?<25356656>同分母分数,分子越大,分数越大;分子越小,分数越小。1比较下面分数的大小,并说清比较的方法。<>>141357374515<<<265618162625三、达标检测5848676815458812.在里填上“>”、“<”或“=”。<><=3383818282828181写出涂色部分所表示的分数,再比较每组分数的大小。58382747四、巩固提高><2看图写出分数,再比较每组分数的大小。25452545310810310810<<比较分数的大小五、课堂小结6656><2535同分母分数,分子越大,分数越大;分子越小,分数越小。1从课后习题中选取;2完成练习册本课时的习题。六、课后作业声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定,不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外,将本文件任何内容
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