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文档简介

附中博学多才语文组

刘媚江武华颜颖谢晶云湖南省中小学教师备课大赛仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰誉望，京国显英雄，身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威震泰山东。——林冲上梁山前题诗仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰誉望，京国显英雄，身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威震泰山东。——林冲上梁山前题诗林教头风雪山神庙——揭开人物命运的面纱授课人：刘媚初探命运文本内容浏览课文，寻找关于偷听的语段，并划出相关的句子。思考两次偷听妙在何处。讨论三分钟，推选代表回答。相同点：不同点：偷听者、偷听地点、偷听原因、偷听意图、偷听对象的反应、林冲的反应等角度。妙在合情合理，造成悬念；妙在前后勾连，推动情节发展；妙在体现人物的性格及性格变化。情节（细节）与命运请回顾《祝福》《装在套子里的人》相关内容，独立完成表格。人物身份人生理想主要性格特征人物命运社会环境有没有反抗，如有，请概述小说表达的主题别里科夫

祥林嫂

林冲

结论

人物性格、社会环境与人物命运的关系：

再探命运人物身份人生理想主要性格特征人物命运社会环境有没有反抗，如有，请概述小说表达的主题别里科夫希腊文教师

千万别出乱子

战战兢兢因循守旧

婚事失败，戏剧性死亡沙皇统治，诬陷告密盛行

试图结婚讽刺因循守旧的小人物，专制统治必将灭亡

祥林嫂农村帮工吃饱有工作，能接触祭品

勤劳善良顽强抗争倒毙在祝福夜鲁镇保守落后，祝福

丧夫后逃到鲁镇，抗婚，捐门槛批判封建礼教和制度对劳动妇女的毒害林冲教头到罪囚到梁山英雄

渴望建功立业，与家人团聚由隐忍走向反抗山神庙绝地反击，在梁山替天行道宋徽宗昏庸无道，奸官当政，民不聊生杀人

官逼民反结论

安居乐业

人物性格、社会环境与人物命运的关系：

文本内容命运之我见班级将开展一次以“性格与命运”为主题的读书交流会，请你联系林冲、祥林嫂、别里科夫中的一人或几人，联系现实，做一次两分钟左右的发言。

文学作品是社会人生的反映，阅读文学作品，照见我们自己的人生。我们所处的时代是一个伟大的时代，安居乐业幸福生活是每个人都能实现的梦想，也是伟大的中国梦。也许，我们都像林冲、祥林嫂一样善良安分，像别里科夫一样小心谨慎的生活，然而，命运无常，如果我们遭遇不幸，不公，如果我们也被逼到生活的死角，那么，请奋起反抗吧，命运掌握在我们自己手中。风，可以吹起一张纸片，却无法吹走一只蝴蝶。生命的本质在于不顺从。不要屈从命运的捉弄，勇敢的做自己的英雄！比较阅读法归纳分析法情节梳理法观照自我法课堂小结小说阅读方法：作业布置1阅读《水浒传》，选择你感兴趣的两个人物进行对比阅读，分析两人的命运，写一

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