《荷塘月色》课件19张统编高中语文必修上册

朱自清荷塘月色叙事散文（写人记事具体突出，字里行间饱含感情）记事散文（有时以事件为线索，片断剪辑）写人散文（以人物为中心，抓住性格品质）抒情散文（没有情节，强烈抒情）托物言志寓情于景写景散文描绘景物为主

移步换景

观察变化哲理散文内涵丰富

耐人寻味三、散文的分类（根据内容和性质）了解散文文体特点1.形散而神不散。“形散”是说散文取材广泛自由，表现手法不拘一格，作者可根据内容需要自由调整；“神不散”，即散文表达的主题须明确集中。2.意境深邃。注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。3.语言优美凝练，富于文采。语言大多清新明丽，富于音乐感；又兼具简洁质朴，自然流畅的特点。朱自清（1898－1948）著名的散文家、诗人、学者、民主战士。原名自华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困境中不丧志、不与坏人同流合污，便取“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名朱自清。籍贯浙江绍兴，1920年毕业于北京大学的哲学系，1925年任清华大学教授。[作者资料]代表作品：诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》文艺论著《朱自清文集》

xiè

pìduówěngmíniǎonuó

煤屑路僻

踱着蓊郁弥望袅娜

sèbóqiànyuànzhàoliǎnjū

羞涩斑驳

倩影媛女

棹

敛裾

fànzhuìshāoxìhānwǎn梵婀玲点缀树梢空隙

酣眠宛然订正字音散文高效读文“四步法”：

1.看类型

记叙性散文、抒情性散文、议论性散文

2.抓标题

作用：线索、写作对象内容、作者情感

3.找线索

方法：概括段意、找关键句或中心词

4.悟情志

作者的感情历程，写作主旨荷塘月色荷塘：朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文描绘的特定处所。解读题目月色：点明时间，在一个有月亮的夜晚。1.阅读第一段。怎样理解“这几天心里颇不宁静”？这句是“文眼”，确立了全文的感情基调。

文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫“文眼”。揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。

因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在篇首，如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。思考问题思考问题2.找能体现作者感情的语句，体会作者情感的变化过程。(1)这几天心里颇不宁静。（不宁静）(2)今晚却很好。虽然月光也还是淡淡的。（寻宁静）

(3)这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用这无边的荷香月色好了。（得宁静）(4)但热闹是它们的，我什么也没有。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（失宁静）线索：暗线：情感变化（情感）明线：空间变化（游踪）（圆形结构）出门不静求静出静得静小径归来（联想）荷塘淡淡的喜悦淡淡的哀愁整体把握1、理清每个自然段的内容第1段

独游荷塘的时间、地点和缘由。

（心境：“颇不宁静”）

第2段

通往荷塘的小路、树木、月色。

第3段

行在小路时的感受。

第4段

荷塘美丽的景色。

第5段

流泻的月光和塘上的月色。

第6段

荷塘四周的景物。（在月下观察感受到的）

第7、8、9段

联想古代江南采莲的旧俗。

第10段

在思乡与遐想中踱回家门。

第一部分（第1—3段）写“观荷缘起”（情）第二部分（第4—6段）写“荷塘月色”（景）第三部分（第7—10段）写“月下遐思”（情）2、划分文章层次结构月下荷塘：主要写了荷叶、荷花、荷香、荷波、流水。景物修辞特点荷叶比喻动态美荷花拟人排比博喻娇美姿态、羞涩神情荷香通感时断时续、若有若无、清淡飘渺、沁人心脾荷波比喻

拟人幽雅和灵动流水无声却有情赏析第四段：此段具体写了什么内容？主要写塘上月色景物修辞特点月光比喻化静为动，流动轻柔月下花叶比喻鲜艳欲滴，恬静朦胧树影通感错落有致、浓淡和谐赏析第五段：主要写了什么内容？作者用了哪些动词描绘月光形象，试举例分析。①泻——写出了月光的流动感，化静态为动态，同时写出了月光一泻千里的广阔无边。

②浮——写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散弥漫的情状，描绘雾的轻盈飘逸之态。③洗——写出了“叶子和花”在月光映照下一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态。第五段：塘上月色荷塘四周远远近近

高高低低

阴阴的像烟雾般清幽热闹杨柳树梢远山树缝灯光树上蝉声水里蛙声巧用叠词、由远及近、由静及动第六段月下荷塘的美景使作者获得了片刻宁静，但蝉声和蛙声又打破了他内心的宁静，作者的思绪由理想回到现实，似乎可以收尾，为什么还要写一段描写古人采莲和记起《西洲曲》情景的文字？(1)从全文看，这是在游完荷塘往回走的路上想起的，刚游完荷塘，由荷花想到采莲，这顺理成章。(2)游荷塘没有使作者摆脱“不宁静”，于是作者又回忆历史，描绘出了一幅热闹欢快的景象，这不仅反衬出此时的静，更表现了对美好自由生活的向往。合作探讨因为在外面的世界中没有自由，作者才躲到荷塘世界中寻求自由，但他不能总待在荷塘中，这只是逃避；正因为现实世界中缺少真情，他才想起六朝采莲时那充满情爱的光景，但人是要生活在现实中的，这也是逃避；正因为在