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文档简介

3.空气中有什么演讲人2课时01观看短片，拓展介绍空气各种成分的应用02实验验证猜想03空气中有什么04目录【教学目标】1．学习用观察、实验、思考、阅读资料的方法分析空气的成分，培养初步的化学实验技能。2．知道空气是由不同气体混合而成的，空气中包括氧气和二氧化碳；知道氧气支持燃烧、二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊；了解氧气和二氧化碳的用途；学习用观察、实验、思考、阅读资料的方法分析空气的成分。3．培养敢于发表自己的见解的品质和合作交流的科学态度。【教学重点】知道氧气支持燃烧、二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊。【教学难点】知道空气是由不同气体混合而成的，空气中包括氧气和二氧化碳。【教学目标】【教学准备】教师材料：PPT。学生材料：水槽、去底的饮料瓶、一盒火柴、细铜丝、蜡烛、玻璃片、一块橡皮泥、红墨水一瓶；一份小苏打、半杯白醋、二氧化碳制取装置、大烧杯、短蜡烛、一盒火柴、一杯澄清石灰水、细铜丝、饮料瓶一支【教学时间】012课时导入新课1．谜语导入新课，复习空气的性质有哪些？2．点题：今天我们继续来探索空气的秘密——空气中有什么。二、探索空气的成分1．蜡烛的燃烧能离开空气么？你怎么知道的？2．现在老师这里有三个蜡烛，分别放在空气中，小杯子、大杯子里，.他们的燃烧情况有什么不同？谁来猜猜看02实验验证猜想实验验证猜想（1）介绍实验器材（2）抽生读试验步骤，明确实验任务（3）学生操作书上实验。并记录实验现象（4）学生汇报：蜡烛熄灭后，你还看到什么现象？（4）水为什么进入了杯子？课件演示。用空气占据空间解释现象。说明了什么？介绍氧气及性质（5）杯子中的空气有没有完全消失？剩下的空气有什么性质呢？我们再看。5．实验探究蜡烛的燃烧烧掉了瓶里的全部空气吗？4．为什么会出现这样的情况？谁来解释一下？（用空气会流动解释现象，实验说明燃烧离不开空气）在右侧编辑区输入内容实验验证猜想（6）教师演示实验。（7）火柴为什么会熄灭？正常情况下会不会熄灭？说明剩下的空气有什么性质？（8）通过蜡烛的燃烧与火柴的熄灭你能确定空气中至少有几种气体？他们分别有什么性质？（9）教师介绍空气的成分。6．读空气歌加深理解三、认识二氧化碳实验验证猜想1．二氧化碳虽然在空气中很少，但在我们的生活中却很重要，我们先来了解一下它的制取方法。12．教师制取二氧化碳。23．二氧化碳究有什么样的性质？34．教师演示实验。45．石灰水发生了怎样的变化？56．教师继续演示实验。67．蜡烛由下而上的熄灭可以说明什么？二氧化碳重、二氧化碳不支持燃烧。78．谁来总结一下二氧化碳具有什么样的性质？8实验验证猜想四、巩固1．你知道在生活中，我们是怎么应用氧气和二氧化碳的么？2．学生作介绍。03观看短片，拓展介绍空气各种成分的应用观看短片，拓展介绍空气各种成分的应用五、作业1．完成实验报告单课外调查与思考：大气污染的全球性问题还有什么？大气污染的防治又有哪些措施？我们能做些什么？04空气中

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