湖北省襄阳市三年（2021-2023）中考语文试卷分类汇编：名著阅读及写作

名著阅读湖北省襄阳市2023年中考语文试卷6．（8分）经典的文学作品可以超越时空与历史的局限，许多年后依旧绽放出自身独特的魅力，《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》便是如此，现在班级开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参与。（1）【知历程】请根据《钢铁是怎样炼成的》主要内容，把保尔的成长历程补充完整。①②③④（2）【习方法】读书时可以采用摘抄和做笔记的方法，你在阅读《钢铁是怎样炼成的》时采用了其中哪一种读书方法？请说说你选择的原因。（3）【评人物】阅读交流会拟评选“名著人物励志奋斗奖”。请从《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》这两部名著中挑选一位主要人物作为推荐对象，并写出推荐理由。（4）【谈感受】阅读《钢铁是怎样炼成的》整本书之后，请用上“考验”“成长”这两个词语，写一段简洁的话表达自己的阅读感受。湖北省襄阳市2022年中考语文试卷（一）名著阅读（6分）8．名著散发着持久魅力，让人常读常新。请根据下列选段，完成阅读任务。（6分）【读近·知内容】撷拾经典，轻嗅花香。以下语段选自名著《_________________》，这一选段的主要内容是___________________________________________________。（2分）选段一：“去拿你的书来。”他慢慢地说。……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。【读进·学方法】遨游书海，读懂人物。《傅雷家书》是傅雷写给儿子的家信集，请根据下面语段中的内容，谈谈你读到了一个怎样的父亲，旁批你的见解。（答出两个要点即可）（2分）选段二：“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour[音色]变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。”……“好孩子，安安静静地准备出国罢。一切零星的小事都要想周到，别怕天热、贪懒，一切事情都要做得妥帖。”……“众人的掌声、拥抱、名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！”……“永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天之下的赤子之心相接相契相抱！”……旁批：_____________________________________________________________________________________【读出·深思考】悦读悦思，启迪人生。上面两个选段都写了父亲对孩子的教育，虽然方式不同，但他们对待孩子的初衷都是相同的，请说说这个相同点是什么。（2分）湖北省襄阳市2021年中考语文试卷（一）名著阅读（6分）8.经典滋润心灵，名著伴我成长。请阅读下面节选语段，回答相关问题。（6分）语段一：一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，象身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己。——《骆驼祥子》语段二：我到达后不久，就见到了A。他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有些驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，额骨饱满。再次看到他时正值黄错时分。我起初没有认出他，直到别人提醒。我才知道——虽然南京方面悬赏25万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上。——《红星照耀中国》（1）【读·人物】从语段一划线句可以看出此时的祥子是一个的人（用四字词语概括）。当读到小说结尾部分时，我们发现样子又变成了一个的人。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________语段二中的A（人名），他是建立新中国最具有代表性的领袖人物之一。（3分）（2）【读·方法】圈点批注法是古人读书时常用的读书方法，阅读《骆驼祥子》也适用此法。我们在《骆驼祥子》整本书阅读过程中作批注，可以从作品的内容、结构、、语言特色等方面着手，或写出心得体会，提出自己的见解。（1分）（3）【读·专题】专题探究是名著深度阅读的有效方式之一。请根据示例，结合《骆驼祥子》中的主要人物样子设计一个阅读探究专题。（2分）示例：探究《红星照耀中国》共产党人的革命信仰探究专题：名著阅读湖北省襄阳市2023年中考语文试卷6．（8分）经典的文学作品可以超越时空与历史的局限，许多年后依旧绽放出自身独特的魅力，《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》便是如此，现在班级开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参与。（1）【知历程】请根据《钢铁是怎样炼成的》主要内容，把保尔的成长历程补充完整。①②③④（2）【习方法】读书时可以采用摘抄和做笔记的方法，你在阅读《钢铁是怎样炼成的》时采用了其中哪一种读书方法？请说说你选择的原因。（3）【评人物】阅读交流会拟评选“名著人物励志奋斗奖”。请从《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》这两部名著中挑选一位主要人物作为推荐对象，并写出推荐理由。（4）【谈感受】阅读《钢铁是怎样炼成的》整本书之后，请用上“考验”“成长”这两个词语，写一段简洁的话表达自己的阅读感受。6．【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】（1）本题考查理解掌握名著内容。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。阅读全文可知后来保尔参加红军，驰骋战场，后来重伤离队，全身瘫痪，双目失明，他摸索着书写，开始创作文学作品。他自强不息、意志刚强、历经磨难、勇斗病魔，在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成为无产阶级革命战士。据此可知：②参军；④写作。（2）本题考查理解阅读方法。摘抄：是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。《钢铁是怎样炼成的》中有很多词语、句子值得记录下来细细品味，因此适合用摘抄的方法阅读。笔记：是指用笔所做的记录。《钢铁是怎样炼成的》是一部长篇小说，并且通过记叙保尔的成长经历，告诉了我们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士的深刻道理，而这些道理需要在阅读的中慢慢体会，看到令自己产生思考的地方，就可以用笔记录下来，帮助自己理解和体会，因此用笔记的方法也适合。（3）本题考查名著的理解。《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。《平凡的世界》以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。据此理解拟写即可。（4）本题考查语言的综合运用。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。写阅读感受注意用上“考验”“成长”这两个词语，围绕主人公身上的精神品质进行解答即可。答案：（1）①退学②参军③筑路④写作（2）示例：我会采取做笔记的方法阅读。因为小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。我们只有把相关内容记录下来，在阅读的中慢慢体会，才能深刻理解其中的内涵。（3）示例1：保尔：《钢铁是怎样炼成的》中保尔身处俄国大革命的浪潮中，自从被朱赫来教导建立了共产主义的信仰后，一直坚强奔跑在追逐理想的路上，面对身体的不断受伤、甚至死亡的威胁，从未屈服，一直在为理想奋斗，是一个追逐理想的不屈灵魂。示例2：孙少安：扎根农村的奋斗者。少年时代，他拼尽全力，保障着家人的生活，高小毕业后放弃学习，在自留地中辛勤劳作；十一届三中全会后，他拉砖赚钱、办砖瓦窑，解决了全家的温饱问题，并推选为村子里的“冒尖户”，然而砖厂遭受了重创，孙少安寻求各种途径，坚韧不屈、奋斗不已，事业又开始红火起来，成为一个名副其实的“农民企业家”。（4）示例：《钢铁是怎样炼成的》这本书是一部充满考验和成长的故事。主人公保尔坚韧、有毅力，书中展现了他在困境中的奋斗和成长。每一次考验都是他人生的磨砺，每一次成长都是他前进的动力。这本书让我意识到，在面对挫折和困难时，坚持和努力是克服困境的关键。同时，它也揭示了人性的复杂性和社会的残酷性。通过深入的刻画和生动的描写，这本书激起了我对人生意义和奋斗精神的深思。读完之后，我深深地被故事中的教训和韧性所触动，也在自己的生活中寻找到了启示和动力。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。湖北省襄阳市2022年中考语文试卷（一）名著阅读（6分）8．名著散发着持久魅力，让人常读常新。请根据下列选段，完成阅读任务。（6分）【读近·知内容】撷拾经典，轻嗅花香。以下语段选自名著《_________________》，这一选段的主要内容是___________________________________________________。（2分）选段一：“去拿你的书来。”他慢慢地说。……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。【读进·学方法】遨游书海，读懂人物。《傅雷家书》是傅雷写给儿子的家信集，请根据下面语段中的内容，谈谈你读到了一个怎样的父亲，旁批你的见解。（答出两个要点即可）（2分）选段二：“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour[音色]变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。”……“好孩子，安安静静地准备出国罢。一切零星的小事都要想周到，别怕天热、贪懒，一切事情都要做得妥帖。”……“众人的掌声、拥抱、名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！”……“永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天之下的赤子之心相接相契相抱！”……旁批：_____________________________________________________________________________________【读出·深思考】悦读悦思，启迪人生。上面两个选段都写了父亲对孩子的教育，虽然方式不同，但他们对待孩子的初衷都是相同的，请说说这个相同点是什么。（2分）【分析】《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，是一本优秀的青年思想修养读物。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。该书是“最好的艺术学徒修养读物”，是一部丰富精神，完善人格的教科书。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生的回忆性散文集。收录鲁迅先生于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】（1）本题考查对名著内容的把握。文段一出自《朝花夕拾》中的《五猖会》一文，主要写了父亲要“我”背会书后才能去看五猖会。（2）本题考查作批注的能力。题目要求中明确规定了批注的角度，作答时不能偏离要求。从前三段看，这是一个细心、有爱心、谦虚的父亲；从最后一段看，这是一个热爱祖国的父亲。据此作答，意对即可。（3）本题考查比较分析能力。解答时应扣住题目要求中“他们对待孩子的初衷都是相同的”这一点来分析。虽然他们教育孩子的方式、方法差别很大，但其初衷都是希望孩子学有所成，都很关心自己的孩子。答案：（1）《朝花夕拾》父亲要我背会书后才能去看五猖会（2）示例：这是一个细心，有爱心，谦虚，爱国，尽职尽责的父亲。（3）示例：都希望自己的孩子学有所成，都对孩子蕴含着深深的关爱。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。湖北省襄阳市2021年中考语文试卷（一）名著阅读（6分）8.经典滋润心灵，名著伴我成长。请阅读下面节选语段，回答相关问题。（6分）语段一：一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，象身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己。——《骆驼祥子》语段二：我到达后不久，就见到了A。他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有些驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，额骨饱满。再次看到他时正值黄错时分。我起初没有认出他，直到别人提醒。我才知道——虽然南京方面悬赏25万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上。——《红星照耀中国》（1）【读·人物】从语段一划线句可以看出此时的祥子是一个的人（用四字词语概括）。当读到小说结尾部分时，我们发现样子又变成了一个的人。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________语段二中的A（人名），他是建立新中国最具有代表性的领袖人物之一。（3分）（2）【读·方法】圈点批注法是古人读书时常用的读书方法，阅读《骆驼祥子》也适用此法。我们在《骆驼祥子》整本书阅读过程中作批注，可以从作品的内容、结构、、语言特色等方面着手，或写出心得体会，提出自己的见解。（1分）（3）【读·专题】专题探究是名著深度阅读的有效方式之一。请根据示例，结合《骆驼祥子》中的主要人物样子设计一个阅读探究专题。（2分）示例：探究《红星照耀中国》共产党人的革命信仰探究专题：【分析】《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。小说以祥子三起三落的人生经历为中心，反映了旧中国社会底层劳苦大众的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。【解答】（1）本题考查对人物形象的概括。注意用四字概括。从“一年，三年，至少有三四年”可看成劳动时间之长，体现出人物的坚韧顽强；由“一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车”可以看出祥子有理想，他想要挣一辆车，因而不怕流汗，不怕吃苦，从中可以看出他积极向上、执着追求；由“从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦”可以看出他的吃苦耐劳。而结尾祥子学会了所有的恶习，学会了和巡警找别扭，学会了保养自己，成了一个混日子的车夫。有时他也曾想过应该好好的生活，可是一想起他自己的经历他就没了信心，要强又怎样呢，自己过去不也要强过吗，到头来还不是和其他人一样，还不如趁早快乐一天是一天。结尾的他成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的混混。由“像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有些驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，颧骨饱满”的外貌描写，以及“南京方面悬赏25万元抓捕他”和题干中的“他是建立新中国最具有代表性的领袖人物之一”可知，A处的人物是毛泽东。（2）本题考查名著阅读方法的分析。具体考查批注法的使用。欣赏一部作品的角度很多，可以从内容、结构、手法、语言等角度写处自己的见解。此处与“内容”“结构”“语言”并列，可以写“写作手法”。（3）本题考查设计探究问题的能力。要求结合《骆驼祥子》中的主要人物祥子设计一个阅读探究专题。既然是“探究”就应该有点深度，可以从作品主题、时代背景等角度探究祥子悲剧产生的根源；或者从梳理情节角度探究祥子的三起三落；也可以从整个故事情感角度探究祥子的辛酸故事等等。答案：（1）勤劳坚忍（或：吃苦耐劳；积极向上；执着追求等）

麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃

毛泽东（2）写作手法（写作方法）。（3）示例一：探究《骆驼祥子》祥子的悲剧原因。示例二：探究《骆驼祥子》祥子的三起三落。示例三：探究《骆驼祥子》祥子的辛酸故事等。（符合题意要求，表述清楚，语言流畅即可）【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。写作专题湖北省襄阳市2023年中考语文试卷12．（50分）题目：请以“这一刻和这三年”为题目写一篇文章。要求：①请先在所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。13．题目：阅读下面材料，按要求作文。《现代汉语词典》对“结论”一词的释义如下：（1）从推理的前提中推论出来的判断。（2）对人或事物所下的最后的论断。参考以上材料，结合自己的生活体验，请以“结论”为话题写一篇文章。要求：①请先在所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②请自拟题目。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。湖北省襄阳市2022年中考语文试卷27．请从下面两题中任选一题作文。题一：屠格列夫说过：“人生的最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的花朵。那么，人生将美丽而芬芳。”这花朵或是美丽的风景、或是有趣的故事、或是成长的思考……在行走中感受它们，你的人生之路会更精彩。请以“行走中的___________________”为题目，写一篇文章。题二：迎，是一种人生态度。积极向上，是“迎”的方向；拼搏奋斗，是“迎”的姿态。对朋友，应笑脸相迎；对困难，要迎难而上；学榜样，需迎头赶上……请以“迎”为话题，写一篇作文。要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②若选题一，请补全题目；若选题二，请自拟文章题目。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。湖北省襄阳市2021年中考语文试卷27.请从下面两题中任选一题作文。题一：没有一滴水能独自成为大海，也没有一个春天不拥有万紫千红。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也会干涸，春天终将无色。“我在”，是我的存在；“我在”，是我的参与；“我在”，是我的状态：我思，故我在……请以“我在”为题目写一篇文章。题二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。人就像一粒种子，要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要键康。种子健康了，事业才能根深叶茂，枝粗果硕。——袁隆平要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②若选题二，请自拟文章题目。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述，写作专题湖北省襄阳市2023年中考语文试卷12．（50分）题目：请以“这一刻和这三年”为题目写一篇文章。要求：①请先在所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。13．题目：阅读下面材料，按要求作文。《现代汉语词典》对“结论”一词的释义如下：（1）从推理的前提中推论出来的判断。（2）对人或事物所下的最后的论断。参考以上材料，结合自己的生活体验，请以“结论”为话题写一篇文章。要求：①请先在所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②请自拟题目。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。12．【分析】这是一篇命题作文。请以“这一刻和这三年”为题目写一篇文章。审题时，可以理解题目“这一刻和这三年”为对比与回顾。可以考虑从某个特定的“这一刻”出发，回顾过去的“这三年”，并以此为切入点进行深入的思考与分析。审题的目的是明确文章的重点和内容。在选材上，可以选择个人成长、社会变迁、学习经历等与“这一刻和这三年”密切相关的主题。比如，可以从个人角度出发，描述“这一刻”在某个特定时刻的心境、经历和感悟，然后回顾“这三年”中的重要事件、成长、收获以及对未来的展望。也可以从社会的角度，探讨“这一刻”所处的时代背景和社会变迁，反映“这三年”中的经济、文化、科技等方面的变化。在写作手法上，可以运用描写、抒情、记叙、比喻等手法来进行叙述和表达。可以通过具体的场景描写、细腻的情感描写，让读者身临其境感受到“这一刻”的情景。同时，可以通过回忆、对比、对话等手法来呈现“这三年”中的重要事件和变化，以及个人成长的历程。此外，还可以运用类比、隐喻等修辞手法来增加文章的表现力和艺术感。【解答】这一刻和这三年当我静静地坐在窗前，凝望着外面的风景，我心中不禁涌起了无尽的思绪。这一刻，让我回想起了过去这三年的点点滴滴。三年前，我站在人生的起点，满怀期待和对未来的憧憬。那时，我只是一个稚嫩的学子，对社会和现实还一无所知。我摩拳擦掌，期待能够迎接新的挑战，踏上成长的征程。“这三年”开始的那一刻，是我远离家乡来到这座陌生城市的时刻。我记得当初站在火车站台上，看着列车愈行愈远，心中充满了胆怯和不安。然而，我坚定地走出了舒适区，迎接了新生活。这一刻，我回想起那些充满挑战的学业旅程。那些熬夜奋斗的日子，在图书馆里渡过的时光，一遍遍的笔记和习题，在这三年中构筑起我坚实的知识基础。每一次的困惑、迷茫，都通过自己的努力和不懈的探索找到了答案。这一刻，我回想起那些珍贵的友情。在这三年中，我遇到了许多志同道合的伙伴，我们一起度过了愉快的时光，互相支持、鼓励。在风雨中，我们相互扶持，共同成长。这三年，我不仅收获了知识，更重要的是那些真挚的友谊。这三年，世界在变化，我的内心也在成长。每一次的挫折和困难，锤炼了我的意志和毅力。我逐渐明白了人生的意义，懂得了珍惜和感恩，学会了从失败中汲取教训，持续向前。在今天这一刻，我展望着未来。我已经不再是那个稚嫩的少年，而是一个成长中的年轻人，准备面对更多的挑战和机遇。这三年的经历，让我更加坚定地相信，只要有梦想和努力，就能创造出属于自己的精彩人生。这一刻，我感慨万千，心中涌动着对过去三年的感谢和对未来的期许。无论是那个曾经踌躇于人生起点的自己，还是现在肩负着更多责任和希望的自己，我都坚信，这三年只是人生长河中的一个起点，未来的道路还有无限的可能等待着我去开拓。在这一刻和这三年的交汇中，我感受到力量与成长的力量。我将怀揣着过去的回忆，面向未来的期许，勇敢迈出下一步，去追寻更加辽阔的人生之路。【点评】这篇文章以题目“这一刻和这三年”为中心，通过回忆三年前起点、学业旅程、友情和成长，表达了主人公的思考和感慨。触动情感的描写和真挚的感悟令人印象深刻。同时，文章结构紧凑、过渡自然，行文流畅，主题清晰。通过对过去经历的回顾，展望了未来的希望和努力。整体而言，这篇文章在短小的篇幅中，成功展现了成长的轨迹和思想的升华，给读者留下了启发和思考的余地。13．【分析】这是一篇材料作文。请以“结论”为话题写一篇文章。《现代汉语词典》对“结论”一词的释义如下：（1）从推理的前提中推论出来的判断。（2）对人或事物所下的最后的论断。审题是写作的第一步，我们需要仔细阅读题目，理解题目的要求和主题。对于以“结论”为话题的作文，可以考虑话题的意思，是否要求对某个观点或者行动进行结论性的总结，或者阐述一个问题的最终结论。审题的目的是明确写作的方向和内容。在选材上，可以从生活、社会、科学、文化等多个领域寻找适合的内容。例如，可以选择一些社会热点话题，比如环境污染、教育问题、科技发展等，通过对已有研究和观点的分析，得出自己的结论。或者选取一些有争议的话题，比如是否应该推广素食、是否应该限制手机使用等，通过比较不同观点的利弊，给出自己的结论。在写作手法上，可以运用逻辑推理、举例论证、对比分析等方法进行论述。在写作过程中，可先提出自己的观点或结论，然后逐步展开解释、论证以及提供相关例证来支持结论。此外，还可以通过剖析问题的各个方面，分析因果关系、评估利弊等方法来加强结论的说服力。【解答】不盲目下结论，要多思考《人性的弱点》一书曾提到过“要想成为真正的人，必须先是个不盲从的人”。是的，盲从的人必是个没有智慧的人，真正的智者不会是一株墙头草，而会是一个意志坚定的钉子，坚持自己的正确立场，坚持生活科学的真理。而盲从必会像错误的指向标，引导我们坠下错误的深渊。丁肇中是我国著名的物理学家，他在测电子的半径得到的实验结果与理论和物理学家所推导出的结论并不符合，因为其他物理学家所推出的结论是电子没有体积，他得出不同结果后反复思考，重做实验后证明之前的科学家实验结果都错了，后来丁肇中得出了一个启示：做物理实验，不要盲从专家的结论。丁肇中敢于坚持己见，反对专家的结论的行为是大胆的，又是可令人钦佩的，而盲目随从的人与之相比较，便可看出盲从随大流的人是如何的愚昧不堪了。春秋时期的东施，是个丑女，她看到美女西施因心口痛捂着胸口，皱着眉头的样子很美，便也与西施学习，本来容貌就丑，又皱起了眉头，本来形体就含胸驼背，又捂住了胸口，弄得更加丑陋不堪，令人耻笑。东施效颦的故事足以证明盲目顺从的可笑。这不觉地引起了我们的深思。为什么丁肇中就会令人钦佩，而东施会令人耻笑呢？原因很简单，丁肇中他敢于提出自己独特的见解与想法，坚持真理，求真务实；而东施却不研究实质内容，只单纯效仿表现形式。所以说，我们应当有独立思考的精神，坚持做自己心灵的主人。关于独立思考与盲从，很多事例都启迪人心。因为独立思考，哥白尼发现了日心说，实现了天文学的根本改革，韩愈发起古文运动，给文学注入新的血液。而因为盲从，东施效颦终成笑话，燕国寿陵人邯郸爬行铸成错误人生。因而，只有独立思考，拒绝盲从，才可使我们走向正确的道路，获得更多的收获，拥有更完美的人生。【点评】文章最大的特点就是运用了对比论证的方法，很有说服力。文章经过举例论证和对比论证得出的观点是“只有独立思考，拒绝盲从，才可使我们走向正确的道路，获得更多的收获，拥有更完美的人生”，观点明确，论据充分，思路清晰，层次分明，是一篇典型的议论文。湖北省襄阳市2022年中考语文试卷27．请从下面两题中任选一题作文。题一：屠格列夫说过：“人生的最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的花朵。那么，人生将美丽而芬芳。”这花朵或是美丽的风景、或是有趣的故事、或是成长的思考……在行走中感受它们，你的人生之路会更精彩。请以“行走中的___________________”为题目，写一篇文章。【分析】这是一篇半命题作文。请以“行走中的_______”为题目，写一篇文章。人的成长，犹如在沙滩上行走，每一步都会留下一个脚印，而每一个脚印都可能至关重要。走遍世界，神游天下，又是多么美妙又令人心动的想法。在旅行中我们收获的不只是美景，更是一份内心的感悟。“行走”是一个过程，“行走”中的收获也一定不是一蹴而就的，是在慢慢的积累中由质变到量变的过程。可以记录一件或多件事，并从中体现自己的感悟。愿所有人都以每一步为舟，找准方向，付诸行动，坚持不懈，最终成功到达彼岸。本文可以写人记事，紧扣主题，记叙自己亲身经历的事件来突出中心。文末可用议论、抒情句子升华中心，总结全文。【解答】行走中的温暖春日飘着细雨的午后，我坐在家中品着奶奶做的槐花饼，猛然想起还在工作的母亲，便找出一个淡绿色的包装盒，装了一些槐花饼，前往母亲的工作单位。在站台等车，那一向和煦的春风，在飘渺雨丝之下竟有些许寒意，我紧了紧外衣，挤上了迎面驶来的一辆公交，上了车，才发现车上已没一个落脚之处。车上的人们，如取暖似的挤在一起。我好不容易站定，可人潮涌动，槐花饼的盒子老被挤来压去，其中的槐花饼，岂不就要……牙齿咬住了嘴唇，双手握得紧紧的，指尖微微用力，不一会儿，便出了些冷汗，而指尖也因用力，微微泛白。我盯着有些变形的包装盒，内心焦急不已。红灯，车停，司机像变魔术似的，掏出了一个挂钩，一头挂上车顶，一头可挂盒子，我对她报以感激的笑，她微微点头，对我笑了笑，那笑容淡淡的、浅浅的，却如三月里的春风一样，拂过我心田，温暖了我的心。又一个站点到了，一个老爷爷上了车，他手中拎着一个大大的蛋糕盒子。老爷爷招呼大家往车厢里挤挤，说她女儿今天过生日，五年才回来一次。可人们根本挤不出地方来，我看了看已满头白发的老爷爷，满脸沧桑，头发沾上了雨星，很是凌乱。我该把钩子取下，让给老爷爷吗？我犹豫了。奶奶每年都做槐花饼，我和妈妈每年都能享受到美味，而老爷爷的女儿五年才回来一次……我从挂钩上取下槐花饼，示意老爷爷把蛋糕挂上去。老爷爷连声道谢，露出了憨厚的笑。我也笑笑，可又心疼起槐花饼来。突然，只觉手上一轻，抬头看，站在我旁边的一个年轻的叔叔拎走了盒子，他将盒子高高举起，说：“别担心，我帮你拿着，这样里面的东西就不会被压到了。”一股暖意流遍全身，我感激地冲他笑笑。可时间长了，这位叔叔也显出累的模样来，这时，旁边的一个阿姨又悄悄地接过盒子……到站了，雨过天晴，阳光透过云层，轻柔地泼洒在我身上。我心里暖暖的，看着那用爱传递下来的槐花饼，迈开了步子。春风恢复了往常的和煦，暖暖地吹在我身上。行走在文明春风里的我，被温暖和爱包围。【点评】文章通过写司机给“我”挂钩，“我”把槐花饼盒子挂在上面，然后又让给老爷爷，叔叔、阿姨帮“我”拿着盒子，这一件件充满爱心的小事，让“我”感觉到自己行走在文明的春风里，被爱包围。主题突出，叙事流畅，不失为一篇佳作。题二：迎，是一种人生态度。积极向上，是“迎”的方向；拼搏奋斗，是“迎”的姿态。对朋友，应笑脸相迎；对困难，要迎难而上；学榜样，需迎头赶上……请以“迎”为话题，写一篇作文。要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②若选题一，请补全题目；若选题二，请自拟文章题目。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。【分析】这是一篇话题作文。请以话题“迎”，自拟题目作文。我们可以延伸理解，“迎”什么，迎接即将来临的毕业，迎接下一个新的开始……人生总是在迎接未来的到来。未来有重重困难，也会有美好的憧憬。在未来将来之际，让我们迎接一切的到来。比如以“迎接春天”为主题进行写作。此文适合写成写景抒情的散文。写作时，可以运用定点描写、移步换景、多角度描写等来描写景物。要注意写景的顺序，注意景物的动静结合，调动多种感官逐步描写，有视觉的，有听觉的，也有触觉的描写，还加进去联想。可以运用小标题，组合的方式写春天里有代表性的重点景物，如花儿、草、树等，抓住几处有代表性的事物进行浓墨重彩地描写，做到详略得当，重点突出。【解答】迎接春天冬天已经走了，春天正在来的路上。如果说，冬天是没有生机、没有色彩的，那么春天就是生机勃勃、五颜六色的；如果说冬天的万物都在沉睡，那么春天的万物已经苏醒；如果说冬天是个只想宅在家睡觉的季节，那么春天就是个迫不及待想出去跑跑跳跳的季节。春天就要到了，我仿佛已经听到，小草顶开头上的那一块土壤，奋力生长的声音；仿佛已经看到柳树枝头上长出又小又绿的嫩芽，仿佛已经闻到了遍地花草、满树绿叶的清香；我仿佛看到——春小姐穿着光鲜亮丽的衣裳，乘着彩云边走边给大地撒下了生命的种子，我仿佛已经摸到了她的裙摆。此刻，大雁从遥远的南方飞回来了；冬眠的动物也纷纷苏醒，大地也已经有了勃勃生机；冻了一冬天的小河开始解冻，仿佛已经发出了叮叮咚咚的流水声；农民伯伯开始耕种了，踏青、爬山的人越来越多。每天放学路过小广场，我都可以看到好多小朋友在爸爸妈妈的带领下放风筝、玩耍，跳广场舞的队伍也开始长壮大起来，大妈们穿着五颜六色的衣服，脸上洋溢欢乐的笑容……或许他们都是在用自己独特的方式欢迎春天吧！春天像只小花猫似的悄悄地来了，好像故意向我们隐瞒了她的踪迹，但是别担心，我已经捕捉到了它的蛛丝马迹，已经看到了春天的美丽，已经做好了迎接她的欢迎会。而且，我已经感觉到了春天的信使——春风已经在温和地抚摸着我的脸颊，她在我的耳边悄声地说：赶紧睁大眼睛吧，春天就要来了，更多的惊喜在等着我们去发现、去挖掘、去探索呢！让我们敞开怀抱迎接春天的到来吧！【点评】本文以“迎春”为主题进行写作，文章首先写春天正在来的路上，点出主题。文中写景思路清晰，小草、柳枝，大雁北归、动物苏醒、小河解冻，耕种、爬山、踏青、放风筝、玩耍，跳广场舞，植物、动物、人物活动，有条不紊地出现。比喻、拟人修辞方法的运用使语言生动形象。文末再次点题，总结全文。湖北省襄阳市2021年中考语文试卷27.请从下面两题中任选一题作文。题一：没有一滴水能独自成为大海，也没有一个春天不拥有万紫千红。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也会干涸，春天终将无色。“我在”，是我的存在；“我在”，是我的参与；“我在”，是我的状态：我思，故我在……请以“我在”为题目写一篇文章。【分析】这是一篇命题作文。从材料的关键词“我在”来看，“我在”在材料中的解释是“我的存在、我的参与、我的状态”，这一层次在写作中可从自己在2020年的所见写起，比如我们看到了许多感人的抗疫一线的医护人员的事迹，也看到了各行各业为了抗击疫情作出的努力。从而抒发自己的感受，写出自己的感动；“我在”可以解释为“是真相与正义的信念，是担当，是责任”，这表现出来的是个人在大灾大难面前的担当精神，比如“小我”的奉献和坚守，体现着人间大爱；“我在”还可解释为“是渡尽劫波人还在、爱还在”，是国与民休戚与共，是你与我相濡以沫......这是一种团结精神震撼人心的体现。考生可以从三个层面选一个进行写作，也可以综合思考。【解答】我在

台湾作家张晓风在一篇散文中写道：“树在，山在，大地在，岁月在，我在!你还要怎样更好的世界？”我在，是一种生命的存在形式，也是一种生命的体验，更是一种生命的价值。

2020年春节前夕，一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情突然到来，挟着人们对17年前非典的余悸，在春运期间以武汉为中心向各地蔓延。这场疫情牵动着全国人民的心，连动着国际社会的反应。

在这场没有硝烟的战役中，每个人、每个国家都展示了不同的姿态，此刻，我在，我用我不谙世事的双眼，见证了一个个感动的瞬间。每次看到电视中的抗疫事件，我都会感慨万千。其中，我印象最深刻的是以终南山院士为代表的医务工作者，他们不辞辛苦，义无反顾，冒着生命危险坚守在一线，没日没夜地照顾病患。层层的防护，让我看不清他们的脸，但我很想看清他们的脸，看看是什么样的英雄在为我们奋战。我看到了脱下防护手套的手，那手已被汗水浸得发胀发白；我看到了那张张质朴的脸上，留下了深深的勒痕；我看到了医生防护服里边的工作服，那衣服早已被汗水浸透，拧汗水都滴下来......看着他们，泪水在我的眼睛里打转......

抗疫过程中我在，我作为一个见证者，记住了一个个难忘的瞬间，我也被一个个为抗疫付出的人们感动着，理解了担当是挺起民族脊梁的重要力量。担当精神来自于对集体的珍惜和热爱，来自于对集体每个成员的负责，来自于自我的一种认定，来自于生命对自身不断超越的渴求，是“有我在”的豪言壮举。疫情中，是有担当的“他们”，将危重病人从死亡的边缘拉回来；是有担当的“他们”，稳住了两万四千多确诊病人的心!原来，英雄不是飞檐走壁的蜘蛛侠，也不是腾云而起的神仙，英雄就是普通的“他们”，他们像一座座山，巍然屹立；他们是一堵堵墙，将病魔挡在他们身前!这些人就是中国的脊梁，他们身上彰显的是“有我在”的担当和奉献精神!

疫情中，我们共同经历了病毒的考验，我目睹了“大我”的不朽，也明白了“小我”的价值。你有我们在，我