新建本科院校学生创业现状分析及思考

Word第第页新建本科院校学生创业现状分析及思考论文关键词新建本科院校同学创业

1新建本科院校同学的创业现状

〔1〕创业热忱高，行动少。以批准的新建本科院校石家庄学院为例，经过访问，调查显示：有创业意向的男生比女生人数多，而且集中于高校低班级同学，其中大一和大二班级有意创业同学占到整体的70%左右。由于新建本科院校注意技能的培育，同学在劳动力市场简单就业，因此，高校低班级时的创业冲动会随着在校时间的增长而消退，最终真正付诸创业行动的人数比例远远低于有创业意向的同学比例。

〔2〕创业胜利率低。高校生创业取得胜利的有，但失败的却相对更多，新建本科院校相对一般本科院校失败率更高。大部分同学只凭一股热忱创业，急于求成，没有踏踏实实做事情，而最终只是草草收场。较多的高校生创业事实上非理性，缺少创业教育，创业学问，缺乏具体的市场调研，项目选择不合理，创业策划不详尽，年轻浮躁过于抱负化，社交力量差，资金缺乏等多种缘由造成同学创业胜利率低。

〔3〕技术含量低，经营范围窄。据了解新建本科院校大部分同学创业所从事的行业与自己所学专业无关，忽视技术创新力量，没有发挥出专业特长。一般都局限于群众化的服务行业，主要包括上网开店、推销零售、管理询问、饮食行业、消遣业、服装生意、休闲吧等，行业重复率高，创新性低，在竞争激烈市场背景下，创业者压力大，利润低，难以将项目规模做大做强，因此，往往经营时间不长。

2影响新建本科院校同学创业的因素分析

2.1新建本科院校资源紧缺

从老师队伍来看，大部分老师多为刚毕业的硕士生、博士生，没有经受过正常教学规范的训练，科研力量不强，社会阅历浅薄，空有理论缺乏实践阅历，因此，不能有效的对同学创业进行指导。

从学校对创业的配套资源来看，新建本科院校受办学条件的限制，绝大部分学校没有特地设立辅导、管理同学创业的机构，校内创业文化不深厚，对创业教育不够重视，缺少对有创业意向的同学供应询问、指导、培训等服务。

从教学体系来看，没有特地的创业课程体系，新建本科院校的创业课程大多属于“职业规划”、“就业指导”系列，还没有形成的创业课程和系统的创业课程群。

2.2新建本科院校的办学特点对同学创业的影响

新建本科院校大都为高职高专升格为的本科院校，在人才培育规格上要求理论学问够用，技能过硬，在培育模式上强调专项技能的训练，同学动手力量强，就业门槛低，毕业后基本能够顺当找到工作，就业率较高。因此，同学们创业意向不剧烈，创业主动性很难调动起来。

2.3新建本科院校同学特点是影响同学创业的因素

新建本科院校大部分为专科同学，同学文化基础学问不够扎实，学术讨论力量有些欠缺，学习的主动性不强，对学理论爱好不大，自控力量差，但是他们是一个爱好广泛、喜爱动脑筋、实践力量强、适合从事应用性工作的青年群体。因此,这些同学在解决实际问题力量、社会交往力量、艺术想象力量等方面存在着肯定的优势。

3转变新建本科院校同学创业现状的建议

3.1构建新建本科院校创业教育体系

根据布鲁姆的教育目标分类学理论，我们将创业教育的培育目标分为认知目标、情感目标和操作技能〔下转第250页〕〔上接第231页〕目标三个层级。新建本科院校应当结合自身状况和专业特点设计创业教育的课程体系，既要考虑和突出专业学问与技能，又要兼顾创业类学问、技能的学习与实践。学校应培育良好的创业教育环境，营造和谐的创业气氛。如制定鼓舞同学创业的有关政策，设立创业基金，开展创业设计大赛等。建立并完善高校生创业教育的评价体系和机制，对高校生创业教育进行科学评价，从而促进创业教育活动的有序开展。3.2通过创业教育树立创业精神

提倡高校生创业并不是鼓舞同学立刻就去创业，而是盼望同学们树立远大的抱负，提高自信念，实现自我价值，具有坚韧不拔的毅力和吃苦耐劳的精神。并培育自己的自主力量和制造性地解决问题的力量，使同学具有一种执着的自主创业精神。把这种创业精神和思维带到生活中或工作中，增添创业意识，积累人脉和资本，整合现有的资源，等待时机制造更多的价值。

3.3提高老师队伍水平，做好创业指导

新建本科院校对年轻老师师应多支配对口专业老师的挂职熬炼，深化企业生产线了解最新的技术技能，深知行业进展的.新趋势，以便更好的教授同学专业技能；鼓舞老师进行专业深造，了解前沿的专业理论学问，以增加同学创业学问；支持有阅历有技术的老师到企业进行指导，以供应更多的创业机会。总之，可以通过各种有效途径，增添老师与地方政府，企业等的联系，提高老师自身的学问水平，建立良好的社会关系，积累实践阅历，从而，更好的为同学创业做指导。

3.4加强同学的创业体验

通过自身创业实践获得的创业体验越丰富，创业胜利的可能性就越大。建议新建本科院校学校可通过以下方式来加强同学的创业体验：一是利用区域优势建立实习实训基地、就业基地，与企业建立起长期良好的合作关系，给有创业意向的同学供应条件，使其主持或参加经营管理活动。二是加强创业教育的实践性，可以聘请一批企业家或创业胜利人士到校担当客讲老师或开展系列讲座活动，给同学树立创业典范，激发同学的创业爱好。三是提倡同学参与创业大赛，制定具体地、可操作的创业打算，并付诸行动获得亲身体验。四是鼓舞和关心同学参与劳务服务，勤工俭学，假期社会实践，课余时间兼职，以增加社会阅历，发觉创业机会；四是组织和支持各种社团活动，鼓舞同学参与社团活动。

3.5鼓舞同学创业应充分发挥专业技术特长

新建本科院校为了在激烈高校竞争中立于不败之地，在办学理念上，立足地方、面对基层，着力为地方经济建设和社会进展服务，因此，专业设置以市场为导向，表达了地方经济社会进展的需要，与地方产业结构高度相关，属于当前热门的专业。新建本科院校毕业