Unit+4+Sharing+Video+Time教学设计 高中英语人教版选择性必修第四册

人教版（2019）选择性必修第四册Unit4SharingVideoTime教材分析：本节课的教材来源于人教版（2019）选择性必修第四册Unit4SharingVideoTime。该单元主要围绕“共享与互联网”的主题展开，通过介绍一些创新的共享方式，让学生了解到共享经济的发展和广泛应用。教学目标：1.知识目标：学生能够掌握共享经济的相关词汇和表达方式，了解一些创新的共享方式。2.能力目标：学生能够听懂关于共享经济的听力材料，能够就共享经济的发展进行简单的讨论和写作。3.情感目标：培养学生对创新和共享经济的兴趣，激发他们对参与共享经济的思考和积极态度。教学重点：1.掌握共享经济相关词汇和表达方式。2.听懂关于共享经济的听力材料。教学难点：1.听懂关于共享经济的听力材料中的细节信息。2.运用所学的词汇和表达方式进行讨论和写作。学情分析：学生为高二学生，英语掌握程度较好，基础词汇和语法知识掌握较为扎实。他们对互联网、创新和新技术都比较感兴趣，具有一定的学习兴趣和主动性。但应注意到他们在听力理解和口语表达上存在一定的困难，对于新的话题和尚未接触过的词汇可能会有困惑。教学策略：在教学中，可以采用多媒体教学手段，如利用PPT展示相关图片和视频，让学生对共享经济的概念和运作方式有直观的了解。结合小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的参与热情和思考能力。同时，可以通过阅读和听力材料的练习，提高学生的听力理解和阅读能力。教学方法：1.听力训练法：通过听力材料的听取，提高学生对共享经济话题的听力理解能力。2.讨论与交流法：通过小组讨论和角色扮演活动，增强学生对共享经济的理解和思考能力。3.情景教学法：通过展示相关图片和视频，创造真实的情景，激发学生的学习兴趣和参与度。导入环节（约5分钟）：导入目的：激发学生对分享和观点表达的兴趣，引入本节课的主题。教学内容：1.展示一段关于分享和观点表达的视频，如TEDTalk等，引发学生对这个话题的思考和讨论。2.问学生他们对分享的态度以及在什么时候会分享自己的观点，鼓励他们积极参与讨论。教学活动：1.教师播放一个与分享和观点表达相关的视频，视频内容可以涉及到不同领域，如科学、文学、艺术等，以吸引学生的注意力。2.教师提出问题，例如："你们如何理解这个视频中的分享和观点表达？你们有过类似的经历吗？"邀请学生发表自己的观点和经验。课堂互动（约35分钟）：教学目标：学生能够学会分享自己的观点，学会尊重他人的观点。教学内容：1.学习表达个人观点以及对他人观点的回应。2.学习使用恰当的语言和语气进行意见交流和讨论。教学活动：1.教师引导学生学习如何用适当的语言和语气表达自己的观点和意见。2.教师提供一些情境任务，比如学生分组进行小组讨论，每个小组选择一个话题，并分享各自的观点。3.学生在小组内相互交流和回应，鼓励他们表达自己的想法，并尊重他人的观点。4.教师引导学生总结并归纳出有效的观点表达和回应的方式，并进行讨论和分享。结束环节（约5分钟）：结束目的：回顾本节课学习的内容，强化学生对分享和观点表达的理解和运用。教学内容：1.教师提醒学生分享自己的观点和意见的重要性，并鼓励他们继续积极参与各类讨论和分享活动。2.鼓励学生关注身边的故事和经历，并试着分享给他人。教学活动：1.学生回顾本节课的学习内容，进行简单的复习梳理。2.教师和学生一起总结出有效的观点表达和回应的方式，并给予肯定和反馈。3.教师鼓励学生在日常生活中积极分享自己的观点和经历，并和他人进行交流和讨论。通过以上的导入环节、课堂互动和结束环节的设计，希望能够激发学生的学习兴趣，培养学生的观点表达能力，并帮助他们理解和尊重他人的观点。课堂练习题：1.根据视频，回答问题：Whydidthegirlcreateavideo?答案：Thegirlcreatedavideotosharehertravelingexperienceswithherfriends.讲解：这道题目考察学生对视频内容的理解。视频中的女孩创作了一段视频，原因是要与朋友分享她的旅行经历。2.根据视频，选择最佳答案：Whatdoesthegirlthinkisthemostenjoyablewaytorecordhertravelexperiences?a)Takinglotsofpictures.b)Writingadiary.c)Creatingavideo.答案：c)Creatingavideo.讲解：这道题目考察学生对视频内容的理解。从视频中可以看出，女孩认为创作一段视频是记录旅行经历最享受的方式。3.根据视频，完成句子：Thevideo_______thegirl'slovefortravelingand_______herfriendstoexploretheworld.答案：expresses;inspires讲解：这道题目考察学生对视频内容的理解。从视频中可以看出，视频表达了女孩对旅行的热爱，并鼓励她的朋友们去探索世界。教学反思：在教授这节课时，我发现了以下问题：1.学生的同步课本学习效果欠佳：部分学生对教材内容的掌握不太牢固，导致他们对视频的理解有些困难。针对这个问题，我计划在下次上课前，提前布置一些与课文相关的阅读任务，帮助学生加深对课文内容的理解和记忆。2.学生参与度不高：在课堂互动环节，很多学生对问题的回答持保留态度，不太愿意积极参与讨论。针对这个问题，我计划在下次上课时，设计更多的小组合作活动和角色扮演，激发学生的兴趣和主动性，提高他们的参与度。3.教学材料的丰富程度：教材中的视频内容虽然生动有趣，但在课堂使用中感到略显单一，缺少一些拓展性的教学活动。针对这个问题，我计划在下次上课时引入更多的多媒体资源，如图片、音频等，与视频相结合，