2023年中班攀爬体育活动教案

2023年中班攀爬体育活动教案中班攀爬体育活动教案1

设计意图：

“超越幻想一起飞，你我须要真心面对……”每当耳畔响起这首歌，心中总会掀起无限的遐想，人类就是怀者这样的幻想在阔步向前的。挑战极限，其实就是把人类最大潜能尽情呈现，勇于挑战极限就是把心中的幻想在现实中浓墨重彩的描绘，挑战极限，我们的人生价值将会一览无余地体现。本节活动我结合中班幼儿的运动特点，设置了适合他们发展的挑战性的体育活动课-攀梯子，活动中适度依据幼儿其年龄相适应的增加难度，使运动环境具有相宜的挑战性，使幼儿不断的体验到参加运动的欢乐。

活动目标：

1.在攀爬活动中，熬炼胆大、英勇、不怕困难。

2.体验体育活动带来的胜利感、欢乐感，增加自信念。

3.发展动作的敏捷性、协调性。

活动打算：

动感音乐；长梯子2把；垫子若干；

活动难点：

在攀爬活动中，不怕困难，英勇，胆大。

活动过程：

一、热身活动，激发爱好。

1.老师带领幼儿慢跑到攀爬区。

2.四路纵队散开做热身活动。(头部运动、伸展运油、四肢运动、膝关节运动、全身运动)

二、示范并讲解擎爬的动作要领及留意事项。

1.老师进行擎爬表演。（爬上竹梯)

2.幼儿个别练习攀爬。

师：你们谁是英勇的小挚友?敢不敢来试一试。(有幼儿来尝试爬上竹梯，其余幼儿细致视察爬的动作，用掌声来庆贺他的胜利)

3.师幼一起说说怎样攀爬以及留意的事项。(手要抓得紧，脚要踩得稳，眼睛细致看，留意力集中)

三、幼儿第一次尝试。

1.请幼儿尝试攀爬竹梯，再从竹梯上爬下，老师特殊激励幼儿要英勇、要胆大。

2.说说活动的体验和感受。(完成以后心里感觉怎样，还想试试吗？其次次还会胆怯 吗？)

四、幼儿其次次尝试。拓展挑战内容，进一步体验挑战的欢乐。

1.设置难度，让幼儿自由选择尝试(下面垫子爱护)。

2.在增加高度的基础上，激励幼儿攀越，完成后可以取得小勇士奖章。老师留意爱护，提示幼儿要胆大，要留意平安。

五、放松活动。

幼儿集合，一起做嬉戏“雪人溶化“。

教学反思：

攀爬是我们中班小挚友第一次正式进行的，为了增加难度，我要求幼儿从攀爬梯子这端向上爬。首先，我进行了干脆演示。在演示过程中，我特殊强调一个脚肯定要踩稳梯子，手要抓紧梯子，要求这个脚要踩在竹梯一节一节的中间。接着一个个孩子轮番进行挑战。大都数孩子都很英勇，但也有一些孩子比较的惊慌，在老师适当的帮助与激励下，都能比较顺当的完成攀爬。在活动过程中，我强调双手必需抓住梯子，不要放手，并且告知她们，老师在你们可以尽管放心，因为老师会爱护你们的。当有的孩子在这个过程中产生害怕心理的时候，老师的一个适当的帮助，给了他们更大的信念，同时下面的孩子们也会大声的为他们加油。一轮下来，各个孩子都进行了攀爬的挑战。其中有3个孩子不用老师帮助，就能独立完成攀爬。信任通过这样的挑战活动，让孩子们对英勇肯定有了一个初步干脆的相识。

这样的活动虽然有肯定的挑战性，但必需向孩子们强调，这样的活动，必需在大人或者老师在的状况下，才能进行。终归还有很多小挚友还不能独立完成这个动作。希望在以后的日子里，多一些练习，信任孩子们在驾驭这个攀爬这个动作以后，会变得更加英勇。

中班攀爬体育活动教案2

活动来源：

我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，特殊是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本驾驭动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能驾驭不好，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在许多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很害怕。在以前的户外体育活动中，出于平安考虑，老师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的积累不够，依据我园的实际状况，结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的攀爬嬉戏活动，发展幼儿的'攀爬实力，磨炼幼儿的意志品质。

活动目标：

1．能主动主动地参加体育嬉戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参与活动。

2．能大胆地尝试找寻利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。

重点：能驾驭不同材料进行攀爬的方法。

难点：能利用爬网，英勇坚韧地坚持完成嬉戏。

活动打算：彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。

活动过程：

一、打算活动

1、师：今日我们来玩小小登山队员的嬉戏，嬉戏前我们先来做登山运动打算活动，一起来熬炼熬炼身体！（激发幼儿参加活动的主动性与自主性）

2．我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。

3．攀爬的特地练习性：手脚着地爬（小乌龟爬），手膝着地爬（小猴子爬），匍匐前进等动作。（重点练匍匐前进）

二、找寻材料、尝试进行攀爬练习

l.活动场地上的攀爬练习。

师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。（介绍供应的材料）

幼儿选择适合自己或自己喜爱的器械进行攀爬练习（爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等），老师要随时提示幼儿正确地攀爬技术及平安防范意识，比如：器械肯定要稳、坚固，爬网的幼儿应留意脚不能勾在绳子里，竹梯肯定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。老师要留意巡回指导，重点关注实力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。

2．嬉戏：攀爬竞赛。

（1）把幼儿分成红、蓝两队按肯定的路途进行攀爬尝试。（独木桥一花果山一长城一分散活动场地）

（2）按规定路途进行竞赛，先到达终点为胜者。

要求：

（1）队员们英勇坚韧，团结协作，努为完成任务。

（2）攀爬时要留意自己和同伴的平安。

（3）老师的激励激励贯穿整个活动。

3．自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。

4．总结学习状况：对两队完成状况进行总结，特殊表扬坚持完成竞赛的幼儿。

三、活动结束

1．带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。

2．总结学习状况，表扬以及提出期望。

3．收器械，整理场地，回教室。

中班攀爬体育活动教案3

活动目标：

1．通过视察了解攀爬竹楼的结构（攀爬梯、滑梯、竹楼屋顶）。

2．尝试用不同的图形组合写生竹楼外观。

活动过程：

一、引题。

1.师：小挚友，今日老师请小挚友搬着小椅子到这边来写生我们的一个大型玩具。

2．老师指引孩子去看本次写生的主角。师：这就是我们本次写生画所要画的内容—攀爬竹楼

二、视察。

1．师：我们先来看看这个攀爬竹楼跟我们之前写生过的一些东西，哪里不一样。

2．师：请小挚友来相容一下你所看到的攀爬竹楼有哪些东西到时我们要出来的。

3．老师小结。对于攀爬竹楼，孩子要视察到攀爬梯、还有滑梯、竹楼屋顶等用线条、图形表现出来。

三、幼儿绘画。

请孩子视察，边看边进行创作。

四、老师指导，引导孩子进行装饰。

老师请孩子做在制定的统一一个方位进行创作。

五、点评

对孩子的绘画进行简洁的讲解展示。

中班攀爬体育活动教案4

活动目标：

1、驾驭平安玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。

2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否平安的推断。

3、知道在发生危急时如何自救。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动打算：

图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。

活动过程：

1、谈话导入：

老师：小挚友们，你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要留意哪些事情？怎样玩才是平安的呢？

2、基本部分：

（1）视察图片：

老师:图中的小挚友是怎么玩滑滑梯的？

头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？

从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？

（2）探讨玩法：

老师：你喜爱哪一个小挚友？为什么？

我们小挚友是怎么玩攀爬架的？

挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？

（3）幼儿