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文档简介

创设情境，导入新课

上一节课我们认识了常见的几何体，并且可以从大量的实物中抽象出这些图形.世间万物都是由一些基本元素构成的，那么构成这些图形的基本元素是什么呢？

创设情境，导入新课

（1）观察几何体，例如一个长方体，在长方体这个图形中，构成它的最基本的元素有点、线、面，你能找出图中的点、线、面吗？点线面（2）是不是所有图形都是由点、线、面构成的呢？举例说明生活中你见到的这方面的实例.【结论】图形是由

、、构成的.

点线面创设情境，导入新课在生活中我们可以发现各种各样的线，也可以发现各种各样的面，那你对发现的线以及你发现的面有什么研究？你发现了什么样的结论？创设情境，导入新课观察下列图片

光滑的黑板面和平静的游泳池的水面是.水桶和球的侧面是.可以发现面分为和.平的曲的平面曲面创设情境，导入新课观察下面现代化城市的交通图，我们可以看到有立交桥如果我们将公路抽象成线就可以发现，线也可以分为

和

.

直线曲线创设情境，导入新课（1）给大家一张地图，大家能找出图中的点和线吗？发现点和线的一种关系：线和线相交可以得到.点创设情境，导入新课（2）如果给出一个几何体，大家能找出它的点、线、面吗?从而由面和面相交可以得到

.（3）正方体是由

个面围成的、有

个顶点、_____条棱.线6812创设情境，导入新课试一试图中的几何体是由几个面围成的？面与面相交成几条线？它们是直的还是曲的？由5个面围成面与面相交成9条线其中4条曲线，5条直线创设情境，导入新课观察下图，你发现了什么？点动成，线动成，动成体.

线面面你能举出一些生活中的例子吗？创设情境，导入新课创设情境，导入新课点动成线创设情境，导入新课线动成面创设情境，导入新课面动成体2.面与面相交得

，线与线相交得

.巩固练习，能力提高

1.几何图形是由

、

、

构成，面有____

面和

面之分.

点线面

平曲线点3.点动成

，线动成

，面动成

.

线面体4.长方体是由

个面围成的，圆柱是由

个面围

成的，圆锥是由

个面围成的.其中围成圆锥的面

有

面和

面.632平曲巩固练习，能力提高5.如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能形成

第一行的某个几何体.用线连一连.小结与作业设计1.通过丰富的例子，知道了点、线、面是构成图形的基本元素.2.从构成图形的基

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