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文档简介
2023年小班美术教案四篇小班美术教案篇1
设计意图
小金鱼在我们的自然角一出现,就吸引了孩子们的留意了,大家起先七嘴八舌的探讨小金鱼的外姓特征和生活习性,针对孩子们的表现,我想孩子们既然那么有爱好,何不以次为契机,让孩子对小金鱼的外形有更深的相识呢?因此生成了今日的教学活动。
活动目标
1、了解小金鱼的外形特征。
2、激励幼儿用两种颜色大胆涂色,发展幼儿的协调实力。
活动重、难点
重点:了解小金鱼的外形特征。
难点:用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。活动打算范画若干、油画棒,幼儿用轮廓图
活动过程
一、导入活动:
出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么?
师:今日我们教室里来了一个小客人,你们看他是谁啊?(小金鱼)
师:你们在什么地方看到过小金鱼,它是什么样子的?有哪些颜色?(引导幼儿说出金鱼的外形特征)
二、出示老师范画,幼儿视察:
师:下面请你们看老师画的是什么?
师:对了老师把刚才小挚友说的小金鱼画了下来,好看吗?(好看)
师:老师刚才为小金鱼穿上了美丽的衣服,你们看小金鱼的衣服有什么特点?(有而自由回答)
师小结:小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。
师:还有许多小金鱼没穿衣服呢?下面请小挚友为他们穿上美丽的衣服。
三:老师示范讲解:
师:小挚友在为他们穿衣服前,先看老师是怎么给他们穿的。
师:颜色要往一个方向涂,要涂的满、实,但是不能涂到黑线外面去。
四、提出作画要求:
1、师:我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?
2、激励幼儿大胆作涂色,看谁涂的又快又好?
3、画画的时候,要宁静作画,不影响别人,留意坐姿。
五、幼儿作画,老师赐予刚好指导,对画的又快又好的幼儿刚好赐予确定,指导实力差的幼儿正确涂色。
六、欣赏评析作品:
1、为幼儿的作品写上名字,看看谁画的好。
2、请个别幼儿谈谈自己喜爱谁的小金鱼,为什么?
3、老师小结:我们小挚友为小金鱼穿上了美丽的衣服,小金鱼可快乐了,请我们一起去做嬉戏。
小班美术教案篇2
活动目标
1、视察不同形态的气球,并联想各种不同的瓜果。
2、主动参加尝试用各种材料来布置瓜棚。
活动打算
1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。
2、各种气球。
活动过程
一、导入
1、看一看,说一说。
老师:今日老师带来了好东西,小挚友们想看吗?
2、出示:西瓜、黄瓜、丝瓜
提问:这是什么?(西瓜)
西瓜是什么样子的?
还有什么瓜和西瓜一样呢?
3、出示黄瓜
提问:这是什么?(黄瓜)
黄瓜是什么样子的?
4、这是什么?(丝瓜)丝瓜是什么样子的?
老师小结:西瓜、哈密瓜、香瓜……是长得圆圆的,胖胖的;
而黄瓜和丝瓜长得长长的,瘦瘦的。
二、出示气球,幼儿自由联想。
1、老师:今日老师带来了很多气球宝宝,今日它们要去参与瓜棚下的化妆舞会。
我们看看它们长得像谁?
2、出示图片,幼儿自由探讨。
老师:它们和我们的瓜宝宝还有哪里不一样?
3、老师小结:瓜宝宝身上有许多好看的花纹,黑黑的,弯弯的。
今日老师帮你们打算了许多给气球宝宝化妆的材料,
请小挚友们一起去帮气球宝宝们穿上美丽的衣服吧。
三、幼儿和家长一起操作,老师巡回指导。
四、作品展示
播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》带领幼儿一起跳舞。
小班美术教案篇3
活动目标:
1、初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
2、留意将棉签放回指定的颜料盘中,保持手指和画面的干净。
3、对用棉签添画的活动感爱好。
活动打算:
1、人手一张画好的狗图片。
2、棉签若干,黑色颜料、抹布。
活动过程:
一、老师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的爱好。
老师出示小狗的图片,(以小狗的口吻):呜呜……师:你怎么啦,小狗?
小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈确定不相识我了。
师:我来帮你找,那你的衣服是什么样子的`?
小狗:我的衣服上有圆圆的黑点点。
师:(老师伪装找一找,可是没找着)这样吧,我们来帮你做一件,好吗?你的衣服是什么样子的?
小狗:我的衣服上有黑色的斑点。
二、幼儿学习用棉签画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
1、师:(老师出示棉签,启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师手里的是什么呀?(幼:棉签棒)
2、师:猜猜看我们今日用它来干什么呢?
3、老师示范老师先在小狗身上涂画了两个黑斑点,然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗,激发幼儿操作的欲望。
三、幼儿操作,老师巡回指导操作要求:
1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件美丽的斑点衣服;
2、提示幼儿留意画面整齐,点画完将棉签放回盘内。
四、展示幼儿的作品,举办斑点狗竞赛师:
今日,我们来进行一场斑点狗选美竞赛吧!(老师简洁讲评,表扬画面整齐的幼儿)师:我们小挚友帮斑点狗穿的斑点衣服都很美丽,它们呀都是美丽的斑点狗!
小班美术教案篇4
教案目的:
1教会幼儿相识直线、曲线等线条。
2使幼儿画出线条。
教案打算:
笔、纸
教案过程
1老师先出示各种线条,教会孩子相识这些线条并能说出来。
2老师在黑板上教孩子画各种线条并说出每个线条的特点。
比如
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